01 國際經濟與貿易專業是本科還是專科(國際經濟與貿易是文科還是理科呢？)

國際經濟與貿易本科與專科的區別

1、國際經濟與貿易的本科和專科主要課程是不同的。本專業專科可以升本科。

本科：政治經濟學、西方經濟學、國際經濟學、計量經濟學、世界經濟概論、國際貿易理論與實務、國際金融、國際結算、貨幣銀行學、財政學、會計學、統計學、管理學原理、國際商法、中國對外貿易、外貿運輸與保險、國際貿易電子化實務、商務溝通與函電（英）、國際投資學、國際貿易模擬等。全英文教學課程：商務溝通英語、國際經貿函電、經貿英語選讀；雙語教學課程：信息系統概論、國際營銷學；

專科：政治經濟學、西方經濟學、國際貿易理論與實務、統計學、經濟法、會計學、財政學、金融學、世界經濟、經貿英語、商務英語、國際商務談判、國際結算、國際投資、外貿英語函電、海關業務。

2、就業方向：國際經濟與貿易專業的畢業生可以到政府對外貿易經濟管理部門從事外貿管理工作，到外貿企業從事對外貿易業務及國際市場的營銷工作，到國家機關、國民經濟綜合部門、商業部門、涉外企業、合資企業、大型工商貿易公司或企業從事貿易經濟、市場營銷、經營管理工作，到各大高等院校、科研單位從事教學及科研工作等。

3、培養目標：本專業學生主要學習馬克思主義經濟學和國際經濟、國際貿易的基本理論和基礎知識，受到經濟學、管理學的基本訓練，具有理論分析和實務操作的基本能力。

畢業生應掌握以下知識和能力：掌握馬克思主義經濟學基本理論和方法；掌握西方經濟學、國際經濟學的理論和方法；能運用計量、統計、會計方法進行分析和研究；了解主要國家和地區的經濟發展狀況及其貿易政策；了解國際經濟學、國際貿易理論發展的動態；能夠熟練地掌握一門外語，具有聽、說、讀、寫、譯的基本能力，能利用計算機從事涉外經濟工作。

國際經濟與貿易是不是本科比較好？？？大專不行么？我是讀大專的。。。急求！！！拜托詳細點啊！

國際貿易本科生和專科生相比較，最大的優勢就是他們找工作會好找一些，因為有些公司把本科學歷作為硬性指標，直接把大專生拒之門外。

不過，并不是所有公司都是以這樣的條件去招聘人才的，由于國際貿易所涉及的工作大多對實際操作的能力要求較高，所以大多數公司還是看重應聘者的能力，例如英語聽說能力、溝通能力、為人處事能力等等，而不是單單看學歷的，就這個方面而言，大專生并不比本科生差的

在公司里還有這樣一種現象，同時招聘來的大專生比本科生發展的更好些。這是因為有些本科生自以為有高學歷就高人一等，實際工作中卻是好高騖遠、眼高手低，遠不如專科生勤快、好學、踏實肯干，結果是根本不如專科生晉升得快，所以說專科生也是很有發展前途的

所以即使你是專科生也不要擔心，你要相信一點，是金子就一定會發光的，特別是在這樣一個競爭激烈的社會里，能力代表一切，只要你有能力，你不會比任何人差，無論他是本科生，還是研究生。

給你個建議，多提高一下你的英語能力，一口流利的英語比任何學歷證書都好用；還有就是多鍛煉一下，多與別人溝通、交流，不管怎樣，國際貿易都是屬于商業范疇的，商業是不需要害羞、自卑、過分謙虛的人的；有機會的話鍛煉一下自己的組織能力，積累這些經驗對于將來工作都是一筆不小的財富

國際經濟與貿易專業是專科好，還是本科好

當然是本科好，專本是硬性的學位文憑劃分，本科比專科在社會上的承認度高，而且在進一步學習深造方面比專科方便（比如本科可直接考研，一些專科要考的話要先升本）

但實話說國貿專業是門實踐性較強的專業，出來要老老實實從實踐做起，這點到沒有什么區別

國際經濟與貿易是什么專業？

國際經濟與貿易專業，在本科學歷中屬于經濟學大類，經濟與貿易類，在專科學歷中屬于財經商貿大類，經濟貿易類。

經濟學學科門類代碼是02，包含以下類目：經濟學類、財政學類、金融學類、經濟與貿易類，而經濟與貿易類大類下只有兩個專業：國際經濟與貿易和貿易經濟，不等同于經濟學大類。

國際經濟與貿易在國考中可以報考國稅或者統計局等單位，省考可以報考地稅及省考的法檢文字綜合崗、鄉鎮機關等；具體要看你想要參加的考試的職位表，國際經濟與貿易專業可以報考職位表中專業要求是國際經濟與貿易或者經濟貿易類的崗位 。

一定要仔細閱讀好報考的專業要求，不要錯把學士學位證上的學士學位當成自己的報考專業，報考前要查好專業目錄。因為公務員報考現在初審不審核信息的正確性，也就是你報了名都可以參加。但悲催的是在面試的時候就要審核資料的正確性，而且現在報名環節不審核，一旦報錯也不能更改和重新報名，所以一旦錯誤，就相當于把自己提前淘汰。

國貿專業 本科與專科的問題

國際貿易企業里的從業者，真正需要的所謂學歷高中就夠了。常用的英語就那么一點，考考報關員。性格開朗，與人打交道熱情點就可以了。對學歷要求并不高。

但問題現在國貿的本科生太多，一個高中或者專科生跟本科甚至研究生去競爭，除非你工作經歷、實習經歷有過人之處，否則人家憑什么聘你一個專科生？所以如果能讀的話還是要本科的好。不單單是找工作，甚至影響到你的比如學位工資、單位內部團購房排名、公司提干等等，甚至以后你想再深造了，需要考研或者出國，影響都很大。

以上是關于國貿的本科、專科的區別。下面隨便說說這個專業

國貿，即便在一本里，也是非常水的專業。國際貿易里講究實際操作能力，大學里會跟你上國貿實務，你自己想想，就好比要騎自行車，給你個騎自行車手冊，就算你背得滾瓜爛熟考試100，真正到騎車的時候了，你會騎嗎？然后其他的相關科目，經濟、會計、法律、金融等等，都是輕輕地提一提，學了一點用都沒有。而且學國貿的人出來真正能從事“國際”貿易的寥寥無幾，幾乎都是內貿。內貿嘛，市場營銷、銷售代表、商務代表、能力差點的學生就基本是有工作就上無所謂是什么圈子的了。

高端的國貿人才全是比如金融偏國貿、法律偏國貿、英語偏國貿，經濟偏國貿諸如此類。那些混得開的做國貿的人大多都是性格好，自己闖出來的，跟學校就沒關系。

如果你是對你以后的工作感覺做國貿比較適合你，或者是你自己的興趣，你還不如去學外語，主修英語，二外日語或者德語，而外看你以后想做的貿易的方向。如果還有時間再輔修個法律或者會計。以后找國貿就非常好了。而且不單單是國貿公司，國內做國貿的要么少數幾個大型國企、要么小散民企。你還可以去國際大型的物流公司找工作，比如馬士基、中航運什么的。

語言就是外貿里跟人打交道的敲門磚、工具、獲得消息的利器。

國際經濟與貿易是文科還是理科呢？

國際經濟與貿易是文理兼收。理論上講，國際經濟與貿易是文科專業。然而，也不排除部分專科院校開設此文科專業，因為有些專業一般情況下是只招文科或者理科，但是不排除特殊情況存在，或許某一年某所學校就比較反常，文科專業招理科生，亦或是理科專業招文科生。

                                   

國際經濟與貿易是一門普通高等學校本科專業，屬經濟與貿易類專業，基本修業年限為四年，授予經濟學學士學位。1998年，國際經濟與貿易專業正式出現于《普通高等學校本科專業目錄》中 。

國際經濟與貿易培養具有深厚的人文底蘊，寬厚的國際經濟、商務、法律、管理基礎理論和專業技能，寬廣的國際視野，通曉國際規則，能夠進行跨文化交流，具有強烈的創新意識和責任意識，融知識、能力、素質全面協調發展的有理想、有抱負、能從事國際商務經營、管理和研究工作的國際化、復合型高素質專門人才 。

培養目標

國際經濟與貿易專業培養踐行社會主義核心價值觀，具有良好思想品質和道德修養，掌握經濟學以及國際經濟與貿易專業基礎知識、基本理論和方法，熟悉國際通行的經貿規則，認識與把握國內外經濟、貿易的運行機制和發展規律，熟練使用一門外語，熟練運用現代信息技術，具有良好的溝通、協調能力和創新創業精神，成為適應中國現代化建設需要的、具有全球視野和較為完備知識體系的應用型、復合型、創新型人才 。

                                   

學制與學位

國際經濟與貿易專業基本學制為4年。可實行彈性學制，但修業年限不得少于3年。允許保留學籍休學創新創業。鼓勵學生到海外學習和交流。學生完成專業培養方案規定的課程和學分，考核合格，準予畢業。符合學位授予條件的，授予經濟學學士學位。

                                   

課程體系

總體框架

國際經濟與貿易專業課程體系包括理論教學和實踐教學兩大部分。理論教學包括思想政治理論課程、通識課程、專業基礎課程和專業課程；實踐教學包括實驗（實訓）、專業實習、社會實踐和畢業論文。

理論課程

第一，思想政治理論課程。國際經濟與貿易專業應全面實施思想政治理論課程方案，推動中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦。

第二，通識課程。國際經濟與貿易專業應根據專業的特點和社會實際需要，設置一定數量的通識課程。通識課程包括大學語文與寫作、外語、數學、計算機操作與數據庫應用、創新創業教育、體育、國防教育等必修課程，以及根據學校特色和條件設置的人文藝術、社會科學、自然科學等方面的選修課程。

第三，專業基礎課程。國際經濟與貿易專業基礎課程包括政治經濟學、微觀經濟學、宏觀經濟學、會計學、統計學、財政學、金融學、計量經濟學、國際經濟學、管理學等相關課程。各高校可根據自身專業建設定位與特色，合理安排上述課程的結構與課時。

第四，專業課程。各高校可根據自己的專業特點和條件設定專業必修與選修課程，所設課程應符合專業培養目標要求，體現專業特色。國際經濟與貿易專業必修課程包括國際貿易學、國際貿易實務、國際結算、跨國公司經營與管理、世界經濟、國際政治經濟學、中國對外貿易、經濟法、國際商法、市場營銷、消費經濟學、產業經濟學、貿易經濟學、物流學、服務貿易、期貨市場學、電子商務、國際商務、商務談判等，各高校根據專業要求應至少從中選擇開設六門課程。各高校可以自主設置專業選修課程，專業選修課程應當與專業必修課程形成邏輯上的拓展和延續關系，并形成課程模塊供學生選擇性修讀。

各高校應創造條件開設創新創業課程，鼓勵有條件的高校開設全英文專業課程，鼓勵有條件的高校開發跨學科、跨專業的新興交叉課程，鼓勵有條件的高校制定并實施國內（外）學生交換、學分互認，鼓勵有條件的高校建立在線開放課程學習認證和學分認定制度，提倡高校間課程資源共享，充分利用網絡資源為學生自主學習提供優質課程與便利條件 。

實踐教學

第一，實驗（實訓）。各高校應根據專業教學的實際需要，獨

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