01 國際經濟學產業間貿易名詞解釋(經濟學基礎課程)

試述國際貿易產品生命周期學說的主要內容并予以評價 國濟經濟學論述題，一定要詳解，網上復制粘貼的不要

雷蒙德·弗農(Raymond Vernon)將市場營銷學中的產品生命周期理論與技術進步結合起來闡述國際貿易的形成和發展。1966年他在《產品周期中的國際投資與國際貿易》一文中指出，美國企業對外直接投資與產品生命周期有密切關系。

這一產品生產的國家轉移理論，假設國家間信息傳遞受到一定的限制、生產函數可變以及各國的消費結構不同，指出產品在其生命周期的不同階段對生產要素的需要是不同的，而不同國家具有的生產要素富饒程度決定了該國的產品生產階段和出口狀況。

產品生命周期理論將比較優勢論與資源稟賦論動態化，很好地解釋了戰后一些國家從某些產品的出口國變為進口國的現象。典型的產品生命周期一般可以分成四個階段，即介紹期(或引入期)、成長期、成熟期和衰退期。

(1)第一階段：介紹(引入)期

指產品從設計投產直到投入市場進入測試階段。新產品投入市場，便進入了介紹期。此時產品品種少，顧客對產品還不了解，除少數追求新奇的顧客外，幾乎無人實際購買該產品。生產者為了擴大銷路，不得不投入大量的促銷費用，對產品進行宣傳推廣。該階段由于生產技術方面的限制，產品生產批量小，制造成本高，廣告費用大，產品銷售價格偏高，銷售量極為有限，企業通常不能獲利，反而可能虧損。

(2)第二階段：成長期

當產品進入引入期，銷售取得成功之后，便進入了成長期。成長期是指產品通過試銷效果良好，購買者逐漸接受該產品，產品在市場上站住腳并且打開了銷路。這是需求增長階段，需求量和銷售額迅速上升。生產成本大幅度下降，利潤迅速增長。與此同時，競爭者看到有利可圖，將紛紛進入市場參與競爭，使同類產品供給量增加，價格隨之下降，企業利潤增長速度逐步減慢，最后達到生命周期利潤的最高點。

(3)第三階段：成熟期

指產品走入大批量生產并穩定地進入市場銷售，經過成長期之后，隨著購買產品的人數增多，市場需求趨于飽和。此時，產品普及并日趨標準化，成本低而產量大。銷售增長速度緩慢直至轉而下降，由于競爭的加劇，導致同類產品生產企之間不得不加大在產品質量、花色、規格、包裝服務等方面加大投入，在一定程度上增加了成本。

(4)第四階段：衰退期

是指產品進入了淘汰階段。隨著科技的發展以及消費習慣的改變等原因，產品的銷售量和利潤持續下降，產品在市場上已經老化，不能適應市場需求，市場上已經有其它性能更好、價格更低的新產品，足以滿足消費者的需求。此時成本較高的企業就會由于無利可圖而陸續停止生產，該類產品的生命周期也就陸續結束，以至最后完全撤出市場。

產品生命周期是一個很重要的概念，它和企業制定產品策略以及營銷策略有著直接的聯系。管理者要想使他的產品有一個較長的銷售周期，以便賺取足夠的利潤來補償在推出該產品時所做出的一切努力和經受的一切風險，就必須認真研究和運用產品的生命周期理論，此外，產品生命周期也是營銷人員用來描述產品和市場運作方法的有力工具。但是，在開發市場營銷戰略的過程中，產品生命周期卻顯得有點力不從心，因為戰略既是產品生命周期的原因又是其結果，產品現狀可以使人想到最好的營銷戰略，此外，在預測產品性能時產品生命周期的運用也受到限制。

產品生命周期理論未能解答：為什么一些國家的某種產品在國內市場很小或發展緩慢的情況下仍能成為世界領先者?為什么許多國家的產業并沒有像該理論預測的那樣失去競爭優勢?面對這些新問題，邁克爾·波特提出了一種新的理論范式即“國家競爭優勢理論”，他認為，一個國家的產業能否在國際上具有競爭力，取決于該國的國家競爭優勢，而國際競爭優勢是由以下六種因素的相互作用決定的，它們是要素條件、需求條件、市場結構與公司戰略、相關產業與支持性產業、政府以及機遇。波特的理論較好地填補了新貿易理論的空缺。當然，沒有一個絕對好的理論可以完全解釋所有的貿易現象，隨著國際貿易實踐的不斷發展，貿易理論也將隨之獲得完善與發展。

產品生命周期理論的優點是：產品生命周期(PLC)提供了一套適用的營銷規劃觀點。它將產品分成不同的策略時期，營銷人員可針對各個階段不同的特點而采取不同的營銷組合策略。此外，產品生命周期只考慮銷售和時間兩個變數，簡單易懂。

其缺點是：

(1)產品生命周期各階段的起止點劃分標準不易確認。

(2)并非所有的產品生命周期曲線都是標準的S型，還有很多特殊的產品生命周期曲線。

(3)無法確定產品生命周期曲線到底適合單一產品項目層次還是一個產品集合層次。

(4)該曲線只考慮銷售和時間的關系，未涉及成本及價格等其它影響銷售的變數。

(5)易造成“營銷近視癥”，認為產品已到衰退期而過早將仍有市場價值的好產品剔除出了產品線。

(6)產品衰退并不表示無法再生。如通過合適的改進策略，公司可能再創產品新的生命周期。

意義：(1)產品生命周期理論揭示了任何產品都和生物有機體一樣，有一個從誕生—成長—成熟—衰亡的過程，不斷創新，開發新產品。

(2)借助產品生命周期理論，可以分析判斷產品處于生命周期的哪一階段，推測產品今后發展的趨勢，正確把握產品的市場壽命，并根據不同階段的特點，采取相應的市場營銷組合策略，增強企業競爭力，提高企業的經濟效益。

(3)產品生命周期是可以延長的。

名詞解釋 絕對優勢原理

絕對優勢理論（Theory of AbsoluteAdvantage），又稱絕對成本說（Theory of Absolute Cost）、地域分工說（Theory of Territorial Division of Labor）。該理論將一國內部不同職業之間、不同工種之間的分工原則推演到各國之間的分工，從而形成其國際分工理論。絕對優勢理論是最早的主張自由貿易的理論，由英國古典經濟學派主要代表人物亞當·斯密創立。

絕對優勢理論（Theory of AbsoluteAdvantage），又稱絕對成本說（Theory of Absolute Cost）、地域分工說（Theory of Territorial Division of Labor）。該理論將一國內部不同職業之間、不同工種之間的分工原則推演到各國之間的分工，從而形成其國際分工理論。絕對優勢理論是最早的主張自由貿易的理論，由英國古典經濟學派主要代表人物亞當·斯密創立。 亞當·斯密（1723-1790）是英國產業革命前夕工場手工業時期的經濟學家。產業革命是指從工場手工業轉向機械大工業的過渡，在這一過程中封建主義和重商主義是實現這一變革的障礙。亞當·斯密代表工業資產階級的要求，在他1776年出版的代表作《國民財富的性質和原因的研究》（簡稱《國富論》）中猛烈抨擊了重商主義，鼓吹自由放任，系統的提出了絕對成本說。亞當·斯密因此成為自由貿易理論的首先倡導者和鼻祖。

絕對優勢理論的主要內容

絕對成本說、比較成本說與要素稟賦論

(1)亞當·斯密是國際分工和國際貿易理論的創始者。在其代表著作《國富論》中，他提出了國際分工與自由貿易的理論。在對其理論的論述中，斯密首先分析了分工的利益。在他看來，適用于一國內部的不同職業之間、不同工種之間的分工原則，也適用于各國之間。他認為，每一個國家都有其適宜于生產的某些特定的產品的絕對有利的生產條件，去進行專業化生產，然后彼此進行交換，則對所有交換國家都有利，這就是“絕對利益論”。絕對成本學說這一學說從勞動分工原理出發，在人類認識史上第一次論證了貿易互利性原理，克服了重商主義者認為國際貿易只是對單方面有利的片面看法。這種貿易分工互利的雙贏思想，到現代也沒有過時，將來也不會過時。從某種意義上說，這種雙贏理念仍然是當代各國擴大對外開放，積極參與國際分工貿易的指導思想。 (2)比較成本說是對絕對成本說的繼承和發展，進一步完善了古典學派的國際貿易理論。它由英國古典經濟學派的另一著名代表人物大衛·李嘉圖創立。比較成本學說認為：國際貿易產生的基礎并不限于生產技術的絕對差別，只要各國之間存在著生產技術上的相對差別，就會出現生產成本和產品價格的相對差別，從而使各國在不同的產品上具有比較優勢，使國際分工和國際貿易成為可能，進而獲得比較利益。總之，比較利益學說，進一步分析，揭示了國際貿易所具有的互利性和國際分工的必要性。它證明各國通過出口相對成本較低的產品，進口相對成本較高的產品就可能實現貿易的互利。李嘉圖比較成本學說的核心是比較優勢原則。比較成本說揭示了人類分工協作的大道理。自其創立的一百多年來，它一直被西方國際經濟學界奉為經典，并成為國際貿易分工理論發展的主線。即使在當代，它也是研究國際貿易理論的邏輯起點。比較成本說的啟示：“各國應該實行自由貿易政策，以保證參加國際分工和貿易所能得到的利益。”然而這個理論只提出國際分工的一個依據，未能揭示出國際分工形成和發展的主要原因和價值規律的國際內容。 (3)赫克歇爾—俄林繼承和發展了李嘉圖的比較成本理論，提出了要素稟賦論，用生產要素的豐缺來解釋國際貿易產生的原因。俄林認為，商品價格的絕對差異是由于成本的絕對差異，而成本的絕對差異是由于：第一生產要素的供給不同，即兩國的要素稟賦不同；第二，不同產品在生產過程中所使用的要素的比例不同（要素密集程度不同）。生產要素稟賦理論自創立以來，雖然受到里昂惕夫等學者的質疑，但仍被奉為當代國際經濟理論中的圭臬，西方經濟學界認為該理論構成了對古典學派李嘉圖比較成本說的重大挑戰，奠定了現代國際貿易理論的基石。俄林理論有助于我們分析，判斷和預測世界各國的貿易模式，并制定相應對策，在充滿風險的國際競爭中知己知彼，掌握主動權，此外，我們應認識到一國的生產要素實際是變量，隨著生產力的提高，科技和教育的發展，生產要素的數量、質量和結構相應發生變化。當代技術革命已改變了要素的內涵，促進了人力資本，技術創新信息資本等無形要素和有形要素的相融合，賦于生產要素以全新的內涵。因此我們不能片面靜止地對待要素稟賦上的比較優勢，這是我們借鑒俄林理論應持有的科學態度。

經濟學基礎課程

⑴ 經濟學的基礎課有哪些

經濟類學科不會數學是不可以的，所以微積分、線性代數、概率論與數理統計是必須的

還有經濟學這個專業的基礎課或者說核心課程是：政治經濟學、微觀經濟學、宏觀經濟學、經濟學說史、計量經濟學、財政學、統計學。

想考研究生是很好的想法，那就把數學學好，以后復習起來相對輕松寫，還有就是英語一定要弄好

我個人建議：現在沒必要拿考研這個包袱背著，學好本科課程才是當務之急。如果學習成績好了獲得保送研究生資格又何樂而不為呢？系統學習之后大三再考慮考研的問題

⑵ 對經濟學基礎課程的建議

對經濟學基礎的課程，有很多同學一聽就腦袋疼，因為老師講的過于死板，很難讓人接受，希望老師在授課過程中連續實際能講的更生動一些

⑶ 經濟學需要學習哪些課程

學經濟是一定要學數學的。但相對理工科來說，其難度不大。像我所在的學校，數學按難度分為高數A，高數B，經濟管理類都學高數B。除了高數，還要學線性代數，概率論等數學科目。都有一定的難度。 另外，像西方經濟學，國際經濟學，統計學等專業課程都要用到很多數學知識。所以，要想把經濟學學深，學好，一個扎實的數學基礎也是必不可少的。

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