01 國際貿易實務課程思政教學設計(請問誰有mememe的原版高清視頻？)

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國際貿易實務思政化教學改革理論依據主要涉及四個方面

首先，結合建構主義學習觀，從國際貿易實務的課程學習來看，學生在學習過程中應該主動去構建信息，這樣才能激發學生的內在驅動力，同時，通過挖掘國際貿易實務中的思政因素，將國際貿易實務的專業知識技能與真實情境中的人文社會活動有效結合；其次，基于實用主義的教育理論，將國際貿易實務的專業知識與學生的實際生活產生鏈接，生活即教育，要讓學生掌握知識遷移的能力，從實際生活教育角度出發，內化學生的成長；再次，成果導向的教育明確指出，教學過程中的教學設計和教學實施目標都應以學生最終的學習成果為中心，制定教學方案并持續改進

國際貿易實務的課程學習最終要達到的學習成果應是學生的專業知識技能與思政雙全，因此，在教學目標和教學活動的設計上都要增加思政化目標，站在學生的角度，以學生的實際需求為出發點，構建多維度學習要素，使學生從中能夠挖掘自身價值，完成自我目標；最后，基于人的全面發展理論，國際貿易實務課程應在注重學科教學基礎上同步提升學生的態度及道德等綜合素養，才符合當今教育的思政化趨勢，才能培養出知識技能與道德修養雙修的復合型人才

揭陽職業技術學院3B有哪些專業？

一、思想政治理論課教學部

思想政治教育（師范）

主干課程：普通邏輯學、哲學概論、政治學、馬克思主義哲學、中國化馬克思主義、當代國際政治與經濟、政治經濟學、倫理學、法學概論、美學、行政管理學、思想政治教育學原理、思想政治工作概論。

核心技能：主要包括中小學人文素質課特別是思政課教學設計能力，教育技術技能、課堂教學能力、班主任工作等，同時熟悉現代辦公系統操作、行政管理、應用文書寫作等技能。

就業方向：中小學思想政治及相關學科的教育教學工作、教育教學管理、行政管理工作、企事業單位的文秘工作等。

二、師范教育系

語文教育（師范）

主干課程：現代漢語、古代漢語、文學欣賞、中國古代文學、中國現當代文學、美學、外國文學、兒童文學、寫作和語文教學法等。

核心技能：普通話口語表達能力、語文教學設計實施能力、基礎和應用寫作能力、文學作品欣賞和解讀能力、運用現代教育技術教學能力、班主任工作管理能力等。

就業方向：畢業生主要從事義務教育階段語文教育教學工作，也可勝任黨政機關、企事業單位、新聞傳播業的文秘、公關、組織宣傳和管理等工作。

歷史教育（師范）

主干課程：中國古代史、中國近代史、中國現代史、中華人民共和國史、中國歷史文選、世界古代史、世界近代史、世界現代史、世界當代史、史學概論、中學歷史教學法、中國社會生活史等。

核心技能：本專業培養德、智、體、美全面發展，專業基礎知識扎實，能夠適應當代基礎教育發展和改革需要，能熟練使用現代教育手段和方法進行教育教學工作，具有歷史教育基本理論和基礎知識，能夠在初中及小學從事歷史教育教學和管理的人才。

就業方向：中、小學歷史課、社會科學課等相關學科的教育教學工作者。

地理教育（師范）

主干課程：地圖學、地球概論、自然地理學、人文地理學、經濟地理學、環境保護概論、遙感與地理信息系統、城市地理學、中國地理、世界地理。

核心技能：本專業培養德、智、體、美全面發展，專業基礎知識扎實，師范技能過硬，知識面較廣，富有科學教育觀，能適應當代基礎教育發展和改革需要，能熟練應用現代教育技術手段和方法進行教育教學工作，具有班級管理能力和一定教育教學研究能力的初中地理教育工作者。

就業方向：中小學地理教育教學工作者和管理者。

數學教育（師范）

主干課程：數學分析、高等代數、解析幾何、概率統計、常微分方程、數據庫技術、離散數學、數學建模、計算機應用基礎、多媒體課件制作、初等數學研究等。

核心技能:中小學數學課教學，中小學數學教改或教研，班級管理等。

就業方向：畢業生主要從事中小學數學教育教學工作，或在其他教育機構從事與數學相關的技術性工作。

生物教育（師范）

主干課程：植物學、動物學、生物化學、微生物學、人體解剖生理學、植物生理學、細胞生物學、遺傳學、生態學、現代教育技術等。

核心技能：掌握植物學、動物學、生物化學、微生物學、人體解剖生理學、植物生理學、遺傳學等方面的基本實驗技能；具有生物教學和生物教學研究的基本技能。

就業方向：擔任初級中學生物課、中小學科學、綜合實踐課、小學自然課教師，也可從事生物科學領域生產與管理等工作。

初等教育（文科，師范）

主干課程：兒童發展與教育心理學、初等教育課程與教學論、兒童文學、漢語基礎、文學欣賞、中外文學選講、基礎寫作、小學班隊管理、小學綜合實踐活動設計與指導（手工制作）等。

核心技能：普通話口語表達能力、小學及學前教育教學和研究能力、基礎和應用寫作能力、文學作品賞析能力、運用現代教育技術教學能力、小學班隊管理能力及較強的閱讀、書寫、表達、計算、觀察、動手操作能力等。

就業方向：畢業生主要從事小學教育工作和小學文科類課程的教學工作及在托幼機構從事保教工作，也可勝任機關、企事業單位、文化機構的文員工作。

初等教育（理科，師范）

主干課程：數學分析、高等代數、解析幾何、概率統計、自然科學概論、初等數學研究、小學數學教育論、數學建模、計算機應用基礎、現代教育技術等。

核心技能:小學理科課程教學，小學數學教改或教研，班級管理等。

就業方向：畢業生主要從事小學數學、自然科學等課程的教育教學工作，或在其他教育機構從事與數學相關的技術性工作。

初等教育（學前教育，師范）

主干課程：學前教育學、學前心理學、學前兒童游戲、學前兒童行為觀察與分析、學前兒童語言教育活動指導、學前兒童社會教育活動指導、學前兒童科學教育活動指導、學前兒童藝術教育活動指導、學前兒童健康教育活動指導、幼兒園活動設計、幼兒園實用手工、舞蹈基礎、樂理與視唱練耳基礎、鍵盤樂器基礎、美術基礎、幼兒教師口語訓練、幼兒教師禮儀、幼兒園組織與管理、幼兒教育法規

核心技能：本專業培養德、智、體、美等全面發展，掌握學前教育基本理論、專業知識及基本技能，具備獨立組織學前兒童活動，完成學前兒童科學、語言、藝術、心理及健康教育教學工作，能勝任各級各類基層幼兒園保教工作的高級應用型人才。

就業方向：各級各類基層幼兒園保教工作者和管理工作者。

三、外語系

英語教育（師范）

主干課程：英語精讀、英語泛讀、英語視聽說、英語口語、英語語音、英語實用語法、教師職業技能、英語國家概況、英漢翻譯技巧、英語寫作。

核心技能：英語聽、說、讀、寫、譯能力，組織教學能力，管理班級能力，教學研究能力及跨文化交際能力。

就業方向：畢業生可從事中小學英語教育教學、英語培訓學校和幼兒園的英語教學工作，以及企事業單位文秘和外事翻譯工作。

商務英語

主干課程：綜合英語，商務英語口語，商務英語聽力，商務英語閱讀，商務英語寫作，商務英語翻譯，劍橋商務英語，外貿函電，國際貿易實務，國際市場營銷。

核心技能：跨文化交際能力，涉外商務英語業務處理能力，電子商務操作能力，英語聽、說、讀、寫、譯能力，中英文書處理能力，實行“雙證”制度。

就業方向：外資企業，合資企業及涉外私營企業；外貿公司、金融機構、商務談判人員、商務翻譯人員、涉外商務秘書等崗位。

旅游英語

主干課程：旅游綜合英語、英語視聽說、英語口語、應用文寫作、英美概況、旅游英語翻譯、旅游學概論、旅游心理學、旅游政策與法規、導游業務、機場英語、酒店英語等。

核心技能：了解和熟悉英美文化及地方文化，能夠跨文化交際，具有較強的聽、說、讀、寫、譯能力，熟練掌握口譯、筆譯及計算機操作技能，具有溝通、合作、組織、協調和應變能力。

就業方向：涉外導游翻譯、領隊、旅行社及旅游景區管理、賓館酒店翻譯、機場服務及涉外文秘工作。

四、信息工程系

計算機應用技術（網絡技術）

主干課程：面向對象技術、網絡設備管理、網絡操作系統、大型數據庫、網頁制作、信息系統綜合實訓、網絡工程與綜合布線、計算機網絡安全。

核心技能：企業網站管理及維護；Linux絡服務器架設，網絡系統規劃設計、實施安裝、管理與維護。

就業方向：畢業生主要從事企事業單位局域網規劃、設計、管理、維護及計算機信息系統的開發與維護工作。

計算機應用技術（信息管理）

主干課程：信息檢索技術、面向對象技術、大型數據庫 、信息系統分析與設計、企業網站設計、XML開發技術、信息系統綜合實訓、計算機網絡技術。

核心技能：良好計算機信息管理技術基本技能，熟練設計、管理及維護企業網站；具有一定的信息安全管理能力，能進行數據統計分析、信息管理系統的設計、管理、實施與維護。

就業方向：畢業生可在國家各級管理部門、工商企業、金融機構、科研單位等部門從事計算機信息管理和服務的具體工作，可承擔與信息系統的設計、運行與維護有關的技術實現、技術應用方面的任務。

計算機多媒體技術（室內裝飾）

主干課程：美術基礎、室內設計原理、建筑裝飾構造、平面圖形軟件應用（CorelDraw）、計算機輔助設計與工程制圖、圖形圖像處理（Photoshop）、三維設計仿真（3DMax）等。

核心技能：多媒體平面設計，室內裝飾效果設計與應用。

就業方向：面向建筑裝飾設計公司、圖文設計公司等行業，從事計算機多媒體室內、建筑裝飾設計和策劃工作。

計算機多媒體技術（廣告設計）

主干課程：美術基礎、廣告策劃與創意、平面圖形軟件應用（CorelDraw）、平面動畫設計（Flash）、圖形圖像處理（Photoshop）、三維設計仿真（3DMax）、三維動畫短片設計（3DMax）、影視制作及處理等。

核心技能：多媒體平面廣告設計與應用，多媒體視頻廣告設計。

就業方向：從事廣告公司、企劃公司、圖文設計公司、出版行業、企業宣傳策劃部門及其他需求平面設計師領域的相關平面設計、策劃工作。

現代教育技術（師范）

主干課程：網頁設計、平面動畫設計、圖形圖像處理、信息技術教學法、攝影技術基礎、多媒體技術、電視電聲教材制作、計算機網絡、多媒體課件設計等。

核心技能:信息技術教學，網站建設與網頁設計，多媒體課件開發等。

就業方向：九年制義務教育階段信息技術教師，教育機構、教育研究機構、學校、電教館、文化館等從事現代化教育技術方面的工作。

電子信息工程技術

主干課程：電工技術、模擬電子技術、數字電子技術、高頻電子線路、單片機應用技術、電子線路CAD、可編程邏輯器件及應用、PLC技術、網絡技術、傳感器技術。

核心技能：畢業生具備基本專業理論與應用能力，具有電子產品的輔助研發、組裝、調試、檢測及維護技能，具備應用電子技術的開發、設計能力且具備電子信息產品的推廣營

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