01 對外經濟貿易大學交換生項目費用(對外經濟貿易大學入學后成為出國留學生或交換生的機會大嗎？)

對外經濟貿易大學入學后成為出國留學生或交換生的機會大嗎？

您好，對外經濟貿易大學學生擁有眾多出國留學或交換的機會

對外經濟貿易大學與美、英、法、德、日、俄、意、澳等51個國家和地區的280余所著名大學和研究機構建立合作交流關系

據2019年統計，共有百余個不同程度的中外項目，包括國際學術合作，短期學分互認項目，出國交流交換，雙學位項目，本科碩項目和合作辦學

全校每個學院都有機會，其中外語學院每年派送百余名本科及研究生赴國外留學，每屆本科畢業生半數以上有外國留學、實習、訪問經歷

歡迎報考對外經濟貿易大學！

對外經濟貿易大學2019年外語類保送生招生專業招生計劃

外語類保送生招生專業簡介：

商務英語(學制四年，文學學士)：我校的商務英語專業是國內高校中首家獲準設立的英語類本科專業，旨在培養具有扎實的英語基本功，寬闊的國際視野、專門的國際商務知識與技能，掌握國際經濟、管理和法律基礎理論、知識和技能，具備較強的跨文化交際能力與較高的人文素養，能適應經濟全球化，在國際環境中熟練使用英語從事商務、經貿、管理、金融、外事等工作的應用型商務英語專業人才。其主要課程分為四大模塊：商務英語技能：如商務英語閱讀、聽說、翻譯、寫作；商務專業知識和實踐：如經濟學、工商導論、管理學、營銷學、國際商法、進出口實務等；跨文化商務交際：如商務溝通、商務禮儀、商務談判、商務演講等；人文素養：如英美文學、英美文化等。商務英語專業教學重視理論聯系實踐，提倡案例教學，增強學生觀察和分析問題的能力，培養學生的創新意識、交際能力、責任感和團隊精神。商務英語課程是我校的特色精品課程，適應了培養高素質、外向型、既有商務運作知識，又有英語語言能力并且具有國際視野和全球性戰略眼光的復合型、現代經濟管理人才的需要。

翻譯（英語經貿方向）（學制四年，文學學士）：翻譯專業旨在培養具有較寬厚的人文及社會科學基礎知識，具有國際視野，掌握口、筆譯理論與技巧，重點突出經貿翻譯和口譯，能夠熟練從事中英互譯的專業翻譯人才。同聲傳譯是翻譯專業的高層次培養方向之一，我校的同聲傳譯與歐盟委員會口譯司合作，成立了專為中外政府機構、各類涉外企業和組織、在華外資公司、國際組織駐華使團培訓高級口譯人員的中歐高級譯員培訓中心。主要開設的翻譯課程包括翻譯理論入門、商務翻譯、交替口譯、科技翻譯、實用法律文書翻譯等。

英語（財經新聞方向）(學制四年文學學士)：本專業與美國南伊利諾伊大學傳媒學院合作，實行中美聯合培養模式，旨在培養具有扎實的英語功底，良好的新聞傳播素質，寬廣的知識面和跨文化視野，具有較強社會協調和人際溝通能力和較高的信息收集、分析和制作能力、形象與氣質俱佳的英語傳媒人才。本專業學生條件符合可在大學三年級赴美學習傳媒課程一年，獲得我校認可的學分。畢業生主要就業去向為電視臺、電臺、報社、網站的國際部，從事英語節目主持、采編、制作等，也可到大眾傳播行業，廣告公關公司，政府機構以及大中型國有、民營、跨國公司等機構就業。主要開設的課程包括：新聞理論、中西傳媒史和政策法規、英語新聞報道、新聞采編和英語新聞寫作等。

日語專業（經貿方向）(學制四年文學學士)：成立于1953年，是我國高校最早成立的日語專業之一，具有較強的師資隊伍，教學、科研在全國日語界名列前茅，承擔我國日語核心期刊《日語學習與研究》雜志的編輯工作。本專業學生主要學習經貿專業知識和日本語言文學文化知識。主要課程有：基礎日語、日語精讀、文學選讀、視聽說、日語語法、日本文化、經貿文選、經貿應用文、談判與口譯等。

日語專業“2+2”雙學位項目

日語專業學生均可在大學三年級自愿報名加入本項目，經考核選拔10名同學第六學期赴日本立命館大學商學院三年級學習兩年。取得相應學分后，由對外經濟貿易大學授予文學學士學位，由立命館大學授予企業管理學士學位。

日語專業本碩連讀項目

2011年我院與日本立命館大學商學院簽署本碩連讀項目合作協議。經報名、選拔，學生于第七學期赴日本交換留學，期間可以選修立命館大學商學院的課程并進行研究生入學的相關準備。經考試合格后，于第八學期正式進入立命館大學商學院的研究生院，攻讀碩士學位，學制兩年。參加該項目的學生成績合格并提交論文后由對外經濟貿易大學授予學士學位、日本立命館大學授予碩士學位。

德語專業（經貿方向）(學制四年文學學士)：成立于1951年，是我校最早成立的專業之一。該專業擁有較強的師資力量，主要培養擁有全面的外語專業知識和外語運用能力，了解國際經濟貿易基本知識和運作規則，能勝任外經貿、外事、企業、機關、教育、科研等工作的高級專門人才。本專業主要教授經貿專業知識和德國語言文學文化知識，旨在培養一專多能的復合型人才。主要課程有：基礎德語、德語聽說訓練、德語寫作訓練、德國文學史、德國文化、經濟德語、外貿德語等。

德語專業中德聯合培養工商企業管理“4＋2本碩連讀”項目

中德聯合培養工商企業管理專業（BWL）“4+2本碩連讀”項目由外語學院與德國愛爾蘭根•紐倫堡大學、波茨坦大學和吉森大學經濟學院合辦。該項目使學生在中國就讀本科的4年學習過程中，掌握嫻熟的德語，同時學習工商企業管理的相關課程，四年學業完成并達到相關要求后，學生取得我校頒發的外國語言文學學士學位，之后赴德國合作大學攻讀工商企業管理專業碩士學位，在德國學習至少4個學期，在達到德國大學相關要求之后，可取得德國工商企業管理碩士學位。

特別提醒：該項目學生除正常交納本校四年學費外，須一次性交納4.2萬元項目費，主要用于德方教師來華授課所產生的費用（如課酬、機票、住宿等）。此外，該項目學生在出國前須向學校交納德方來我校的交換生學費2萬元（學生在德期間免交學費）。在德每月學習生活費用一般為500-600歐元

招生專業和招生計劃：

我校外語類保送生招生計劃為100人（根據生源情況予以調整），招生專業和專業計劃如下：

專業類別

招生專業

招生計劃

備注

英語類

商務英語

40人

外語語種要求：英語

翻譯（英語經貿方向）

20人

外語語種要求：英語

英語（財經新聞方向）

20人

外語語種要求：英語

非通用語種類

日語（經貿方向）

10人

外語語種要求：日語

德語（經貿方向）

10人

外語語種要求：德語

非211的社科院在高校中處在怎樣的水平？

現在大家評價高校水平貌似都習慣了采用985、211、雙一流等，仿佛不是211，這個學校水平就不夠行。

首先一定要說一下，我本人是不贊成這樣的粗暴判斷的。985、211的評選，要考慮學校綜合實力、地域、學術力量等各方面，不是211并不意味著這個學校一定比所有211都差。另外，有的學校屬于有專項特長，比如燕山大學的機械專業，堪比北大，比如北京語言大學的漢語國際教育，勝過北大、人大、北師大等一眾高校，但他們并不是985或者211。但我們能因為他們不是211而否定他們的學科力量嗎？不可能的。

當然社科院并不屬于上面所述情況。

社科院不屬于211的原因其實是，社科院研究生院隸屬于社科院，社科院與教育部平級，也就是說社科院大學不在教育部可評價高校范圍內。但現在社科院大學已經成立，可以預測的是，社科院大學未來一定是中國人文社科方面的佼佼者，一定會是雙一流高校。

至于社科院是什么水平。其實只要看一看社科院的畢業生就可以了。那一大堆政界商界學界名人，我想不必贅言。

我自己本專業的學長學姐就業是非常好的，有一部分繼續升學讀博之外，基本上都考公，或者在排位領先的大企業之類工作，前景非常OK。

在這里學習，你根本不用操心別的，好好學習，好好做人就可以了。

希望對你有用呀。

浙江師范大學有什么國際的赴外交流項目

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浙江師范大學（Zhejiang Normal University），位于浙江省金華市，是一所以教師教育為特色的綜合性省屬重點大學，是浙江省首批重點建設高校

中外課程有什么區別

國際課程實驗班 和 中外合作辦學 的區別

國際課程的話，應該是指課本非中國本土的9年制義務教育課本，而是和國際接軌，采用英國/美國當地的教材。

如果這樣的話，對學生而言就是一個很大的負擔，因為你要看懂英文，然后懂它在講什么，而且外國的教程的教學目的和中國的也很不同，并不是以應試為主，或一味出艱深的題目，而主要是培養孩子的理解和實踐能力。

至于中外辦學，指的是學校引進外國資源，有些甚至是允諾學生將來到外國對口的學校去讀書。

單看這2句話沒有太大的區別，可以延伸開去很多很多，關鍵是你想要什么，讀國際課程？將來出國留學？還是找個外教多的地方練好英語？建議lz可以把問題補充得更全面一些。

學校中外合作辦學項目與學校國際課程實驗班有什么區別

學校中外合作辦學項類似于交換生吧，就是在國內國外都讀完后才可以去內的文憑的，課程是國內和國容外的課程都上，這種課程一般子在大學里比較多。

學校國際課程實驗班是從開始就直接上的國外的課程，學習合格后直接出國，這個課程一般從中學就開始設置的

犯罪學是關于什么中外的課程差別大嗎

犯罪學（Criminology）

概念

犯罪學，是一門以犯罪現象為研究對象的學科。廣義上還包括專門尋找犯罪行為出現的實際原因，以提供一個方法減輕犯罪行為對社會的影響。相關的犯罪研究也會發表社會與 *** 對犯罪標準和反應。犯罪學屬于行為科學，特別著重于社會學和心理學層面上的研究，和法律、法學一樣。在1885年，意大利的法學教授加羅法洛（Raffaele Garofalo）創造了“犯罪學”這個專有名詞（即意大利語中的“criminologia”），約同一時間法國人類學者托皮納德（Paul Topinard）首次應用犯罪學于法國（即法語中的“criminologie”）。

把犯罪和犯罪者作為整體進行分析綜合研究，探索犯罪發生的原因及其規律，稱犯罪原因學，也就是狹義的犯罪學。研究犯罪原因及其規律 ，是為了有效地處理和預防犯罪，從而又須尋求相應而有效的犯罪對策，以此為目的進行研究的稱為刑事政策學。廣義的犯罪學包括犯罪原因論和犯罪對策論。英美各國的犯罪學主要從廣義，歐陸各國學者多從狹義，日本學者不常用犯罪學而用刑事學一詞，傾向于廣義。

在我國大陸地區，無論理論研究還是實際操作范圍，犯罪學隸屬于法學，屬刑事法學方向。

理論概述

犯

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