01 對外經濟貿易大學國際文化節(論述對外貿易在國家經濟發展中的作用，要有國家的例子。。急需。。50分)

對外經濟貿易大學的學習氛圍如何

對外經濟貿易大學是一所重視學習和教育的高水平學府，在校園內不斷營造積極的學習氛圍。以下是對外經濟貿易大學的學習氛圍的詳細介紹：

1. 基礎教育：該校注重學生的基礎教育，為新生提供了“通識教育”和“核心素養課程”等多種相關課程，以增強學生個人素養、人文素質和創新思維。

2. 課程設置：該校還特別注重培養學生的國際化視野和專業技能，開設了包括海外留學、留學前教育、中西方合作辦學等多種本科、研究生和博士課程。同時，學校還鼓勵學生參與學術競賽和社會實踐活動，以培養技能和實踐經驗。

3. 研究生教育：該校在研究生教育方面也有很多優勢。如制定了全面的導師指導和評估機制，注重培養研究生的創新能力和學術能力。

4. 環境設施：學校還為學生提供多項學習資源，如先進實驗室、現代化的圖書館和多媒體教室等。同時，學校還提供行業豐富的電子資源數據庫，并不斷加強該領域的投入。

對外貿易大學環境

5. 學術文化：學校致力于培養學術文化和社會責任感，在教育教學方面注重倡導誠信、專業和創新，鼓勵教師與學生相互尊重和倡導傳統中華文化元素等。同時，學校也通過各種渠道向外傳播優秀學術成果，以建立聲譽并推動國家發展。

綜上所述，對外經濟貿易大學重視學習氛圍和教育教學的質量，為學生提供良好的教育條件和全面的教育體系，為學生的成長和未來提供全面支持。

對外經濟貿易大學的文化傳統

1983年9月的一天。田光濤院長召開常委會議，研究一個簡單而又重要的問題——確定新校名。韓元佐教授提出的校名是”中國國際經濟貿易大學”，田光濤院長提議是“經貿大學”。徐延春在文中說記不清是誰提出折中方案，“國際經濟貿易大學”。上報教育部。草擬文件是由徐延春先生起草，田光濤院長定稿，對外經貿部基本上未作大的修稿。1983年10月發到了教育部。1984年7月，教育部復函同意改名為“對外經濟貿易大學”。

而新校名的英譯問題是由孫維炎校長確定的，從Institute of International Busineess and E買粉絲nomic Relations改為“University of International Business and E買粉絲nomics”。

新的校名是陳云題寫的。陳云曾親自提議北京對外經濟貿易學院復校。1984年5月12日，徐延春把院黨委確定的發給教育部黨組部。一個月后，教育部辦公廳回電，陳云已經題好校名。但是要求“不要見報、不準宣傳”。

根據2015年3月11日公布的《中華人民共和國教育部高等學校章程核定書（第50號）》，經教育部核準的《對外經濟貿易大學章程》第一章總則中明確，學校名稱為對外經濟貿易大學，簡稱對外經貿大學或貿大；英文名稱為University of International Business and E買粉絲nomics，簡稱UIBE。 學校校徽包括徽志和徽章。

徽志上方是陳云親筆題寫的校名，徽志主體網狀球體寓意地球，以地球為背景則向人們昭示了學校“面向世界、開放辦學、取之于世界、用之于世界”的辦學理念，也寓意學校爭取在各方面都為學生架起與世界連接的橋梁，地球網格中間是學校英文縮寫，數字1951點名了建校時間。

徽章為教職工和學生佩戴的題有校名的長方形證章。教職工為紅底黃字，本科生為白底紅字，碩士研究生為黃底白字，博士研究生為紅底白字。 博學 誠信 求索 篤行

校訓于1994年6月，經學校師生員工廣泛討論后通過。

博學即學識廣博，要有寬厚的基礎理論、扎實的基礎知識和嫻熟的基本技能；文理兼容，百科兼納，專業領域游刃有余，以高質量、復合型人才為目標，德智體全面發展。

誠信就是建設誠信天下，誠實不欺，講求信用，忠誠于黨，忠誠于祖國，忠誠于人民的事業；有遠大理想、崇高信念；有社會主義的高尚思想品格和修養。

求索即不斷探索，銳意創新，追求新知，奮發向上，探索真理，開拓事業。

篤行就是堅持實事求是，不尚空談，努力實踐，堅忍不拔，執著追求，樂于奉獻。

“博學、誠信、求索、篤行”八字校訓，不僅是全校學生的行為準則和奮斗目標，也是全校教職員工的行為準則和奮斗目標。全校教職員工應言傳身教，全校教職工應自覺遵守，努力實踐。

UIBE之歌

詞：集體

曲：劉歡

UIBE，名聲響亮，

經貿先鋒，五洲遠航，遠航。

充滿活力，充滿自信

滿懷熱情，滿懷希望，希望。

博學，誠信，求索，篤行，

代代相傳，永遠發揚。

英才薈萃，桃李芬芳，

任重道遠，前途輝煌。

UIBE，名聲響亮，

經貿先鋒，五洲遠航，遠航。

充滿活力，充滿自信

滿懷熱情，滿懷希望，希望。

博學，誠信，求索，篤行，

代代相傳，永遠發揚。

英才薈萃，桃李芬芳，

任重道遠，前途輝煌。 校慶日為9月第三個星期日。

對外經濟貿易大學建校60周年慶典于2011年9月25日上午隆重舉行。商務部部長陳德銘以及教育部、北京市有關領導，20多所國外高校和95所國內高校領導，十多位駐華使節，來自世界各地的5000多名校友和在校師生共同參加了慶典。

重慶對外經貿學院如何

重慶對外經貿學院是較好的。重慶對外經貿學院CQFT是一所以經貿類專業為主的本科高校，以下是關于該學院的一些基本信息：

1、學院概況：重慶對外經貿學院成立于1975年，前身是國家對外經濟貿易部援外重慶經濟貿易學院，2004年更名為重慶對外經貿學院。學院以培養應用型、創新型、國際化的高級應用人才為目標。

2、學院特色：重慶對外經貿學院注重培養學生的實踐能力和國際視野。學院與國內外眾多高校和企業建立了緊密的合作關系，為學生提供實習、交流和就業機會。

3、專業設置：學院設有經濟學、國際經濟與貿易、金融學等本科專業。此外，還開設有雙學位、英語專業等相關專業課程。

4、師資力量：學院擁有一支高素質的教師隊伍，他們大多具有豐富的工作經驗和較高的學術造詣，致力于為學生提供優質的教學和指導。

5、校園生活：學院擁有良好的校園環境和完善的教學設施。學生可以參加各種社團活動、學術講座和文化節等豐富多彩的校園活動。

重慶對外經貿學院的優勢

1、專業設置：重慶對外經貿學院擁有豐富的專業設置，涵蓋了經濟學、國際貿易、金融學、會計學、外語等領域。學院設立了一系列與國際貿易和經濟相關的專業，為學生提供多樣化學習和發展的機會。

2、國際交流：重慶對外經貿學院注重國際交流與合作，積極開展與海外院校的學術合作、學生交流和訪問學者項目。學院與多所國際知名大學建立了合作關系，為學生提供了廣闊的國際視野和交流平臺。

3、職業導向：學院注重培養學生實踐能力和職業素養，開設了多種實踐教學課程和實習機會。學生可通過校內外的實習、企業合作項目等方式，獲得實際工作經驗，為未來的職業發展打下堅實基礎。

論述對外貿易在國家經濟發展中的作用，要有國家的例子。。急需。。50分

最早涉及進口貿易與經濟增長關系的理論是15世紀的重商主義。以英國人威廉·斯塔福為代表的早期重商主義反對進口,認為一切進口都會減少貨幣。而以托馬斯·孟為代表的晚期重商主義也主張擴大農產品和工業品出口,減少外國制品的進口。凱恩斯“對外貿易乘數理論”也認為出口和消費、投資都是帶動國民經濟增長的增量因子,而進口則是經濟增長的減量因子,是國民收入的漏出項。李嘉圖的比較成本理論包含著進口貿易帶動經濟增長的思想。他認為,隨著人口的增加,食品等生活必需品的價格會因土地收益遞減規律的作用而逐漸昂貴,進口能夠從國外獲得較便宜的食品等生活必需品,從而阻止在本國發生作用的土地收益遞減的傾向,促使經濟增長。赫克歇爾、俄林也認為進口貿易能促進經濟增長,一國出口的應是以本國豐富的生產要素所生產的商品,進口的應是以本國稀缺要素所生產的商品,按照這一分工并自由貿易,雙方都能夠獲利。20世紀30年代由羅伯特遜提出的對外貿易是“經濟增長的發動機”的命題是專門論述對外貿易與經濟增長關系。該命題也提及進口貿易能帶動經濟發展,他認為一國出口的擴大意味著進口能力的提高。進口貿易與經濟增長關系直到20世紀80年代才真正引起廣大學者的關注。Jong-whalee使用開放經濟的內生增長模型,對1960年至1985年的數據進行分析,發現一國,尤其是發展中國家,如果外國資本品的使用超過本國資本品,那么經濟增長率也較高。RobertZ·Lawrence和DavidEWeinstein通過對日本、韓國、美國等國家的相關數據的計量分析得出,進口額與勞動生產率增長之間有正相關的關系,進口促進經濟增長是通過國際競爭力的加強以及獲得更好的中間產品來實現的。他們普遍的觀點是日本的保護貿易產生了大量具有國際競爭力的企業,但通過對1963-1973年的有關數據的計量分析,他們卻發現在較低的關稅和較高的進口數量對日本企業競爭力的培養尤為有利。華盛頓著名智庫卡托研究所的學者格瑞斯沃德通過研究發現,美國貿易赤字的消長與經濟增長率的高低成正比,這位學者最近發表的一組數據顯示,美國經常項目赤字擴大年份的經濟增長率往往較高,而經常項目赤字較低年份的經濟增長率一般較低。

國內對進口貿易與經濟增長的討論是從20世紀90年代開始的。佟家棟較早探討了進口與經濟增長的關系,認為不同時期進口對經濟增長的相關度不同,但總體上進口增長與經濟增長之間呈正相關關系,即進口增長對經濟增長有積極作用。林媛媛在2000年通過回歸分析說明進口與經濟增長是正相關的,所以應通過進口引進國外先進技術、制度和國內稀缺的自然資源,促進經濟增長。劉曉鵬在2001年通過對1952年以來我國GDP與進出口數據的協整分析,并根據Granger定理運用EG兩步法建立三者間的誤差修正模型,揭示了進口增長對于經濟增長的重要意義及其對于經濟增長促進作用的原動力之所在[1]。季鑄在2002年的研究顯示,在一定條件下進口和出口一樣可以成為經濟增長的增量因子,進口貿易比貨幣政策更能實現“低通脹、低失業、高增長”的目標[2]。許啟發和蔣翠俠在2002年通過Granger因果檢驗發現,進口與出口同國內生產總值之間存在單方向的因果關系,并主張進口貿易與出口貿易并重[3]。2004年范柏乃和王益兵以國家統計局發布的1952-2001年度統計數據為基礎,實證分析了我國進口貿易與經濟增長之間的互動關系[4]。

二、進口貿易促進經濟增長的機制分析

1、增加生產要素供給,有效緩解經濟發展的供給“瓶頸”。對大部分發達國家來說,在其經濟發展過程中都曾從欠發達國家通過進口獲得穩定而便宜的原料和燃料。這些生產要素的大量進口,一方面彌補了國內相關要素的供給不足,另一方面也大大提高了生產企業的利潤率,這對促進經濟發展起到了明顯的推動作用;對廣大發展中國家而言,普遍缺乏現代化機器設備,通過進口從發達國家所獲得的先進的機器設備對其經濟的發展起到了至關重要的作用。例如,日本由于自然資源貧乏,自19世紀80年代開始,依靠進口,擴大了自然資

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