01 學校訂閱書籍哪一種注音版好一點(2011,6月的四年級下冊語文期末試卷馬上就考拉急)

推薦三年級寫作文的書籍

故事書籍

《小王子》- 圣埃克蘇佩里

這本經典的童話小說講述了小王子的冒險故事，寓意深刻，能夠啟發孩子思考人生和價值觀。

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《神奇校車系列》- 喬安娜·科爾

這個系列故事書通過校車的冒險帶領孩子們了解科學知識，既有趣又有教育意義。

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《中國童話故事》- 編輯整理

這本書收集了許多中國傳統的童話故事，如《白蛇傳》、《孫悟空三打白骨精》等，能夠幫助孩子們了解中國的文化和價值觀。

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以上書籍都是適合三年級學生閱讀和寫作的經典作品，它們既有趣又有教育意義，可以啟發孩子們的想象力和創造力，并且能夠幫助他們提高寫作能力。

以下是適合不同水平的學生的寫作書籍推薦：

初級水平：

《小學生作文指南》- 陳福梅

這本書適合初學者，通過簡單易懂的語言和實例，引導學生掌握基本的寫作技巧，包括組織結構、句子表達、描寫細節等方面的內容。

《小學生作文指導與習作》- 蔡季斌

這本書包含了一些基礎的寫作指導和示范習作，幫助學生了解寫作的要點和技巧，同時提供了一些練習題目供學生練習。

中級水平：

《小學作文精講與習作》- 梁庭英

這本書通過具體的寫作示范和技巧講解，幫助學生提高寫作水平，包括篇章結構、語言表達、修辭手法等方面的內容。

《小學生寫作素養提升系列》- 程玉英

這本系列書籍分為多個級別，適合中級水平的學生。每本書都提供了豐富的寫作習作和寫作指導，幫助學生進一步提升寫作能力。

高級水平：

《小學生高級作文輔導》- 李宏剛

這本書適合高級水平的學生，內容涵蓋了寫作的各個方面，包括寫作思維、語言表達、篇章結構等。書中提供了一些高級的寫作技巧和例子供學生學習和借鑒。

《小學生作文創新與升華》- 楊洪基

這本書著重培養學生的創新思維和寫作風格，通過一些有趣的寫作活動和習作，激發學生的寫作潛力，幫助他們達到更高水平的寫作能力。

以上書籍適合不同水平的學生，通過閱讀和學習這些書籍，學生可以系統地提升寫作能力，并且根據自身水平選擇合適的書籍進行學習。

書籍伴我成長話題作文通用10篇

沉浸在書籍的海洋里，我陶醉著，思索著。這里有莊嚴堅實的真理，也有詼諧幽默的語言。文學的世界，是多種語言 文化 交融形成的，是無比精彩無比迷人的。這里給大家分享一些關于書籍伴我成長 話題 作文 通用10篇，供大家學習。

書籍伴我成長話題作文1

一個人的一生離不開書，一個名人的一生一定有朗朗書聲，一定有書的陪伴。我只是一個普通人，但書籍卻永遠伴我成長。

小時候，是最童真的時候，好奇心，非凡的 想象力 和觀察力，使那是的我深深眷戀上了童話。一些童話的風格迥然不同，有的像火，有的像雪，但都那么美，我愛所有的童話。那時的我，會為小人魚的死而流淚，會為白雪公主和王子幸福生活而蕩漾著笑容；那時的我，會為弟弟把心愛的童話書折了一角而哭鬧，也會為童話書封面上的那些美麗圖畫而傻傻發笑。那時的我，最愛是童話。

五年級時，我又愛上了 散文 和詩歌。那時，正是我小學中最平靜的一個階段，我的心在那時像湖水般，清澈見底，平靜如鏡，而那一篇篇散文，像是一些歡樂而靈動的魚兒，讀的散文多了，那些魚兒便會在心中的湖上蕩漾出一圈圈波紋，這些波紋或是感動，或是喜悅，或是傷悲。讀不同的散文集，宛如品嘗不同的菜肴有的散文淡如開水，但卻能引起我無盡的思緒；有的散文火如辣椒，驚起了我沉睡的感悟；有的散文甘如露水，滋潤我早已干枯的希望那時，我最愛是散文。

現在，我愛的是小說，這時，正是我的人生之旅最燦爛的時候。那些小說，像不同的花，散發著幽香，吸引著我。喜劇小說《堂吉柯德》讓我百讀不厭，它令我捧腹大笑。我有時會想，這堂吉柯德的瘋狂在我們看來，是愚蠢，甚至神精質的，可我們又何嘗不是在做和堂吉柯德同樣的事。在一些場合，把黑說成白，把美說成丑伊林曾說過：“每一本書都不是偶然的，因為書的生活斷不能和人的生活分離。”作者寫這本書，除了博人一笑，他的內心深處在想些什么。書看得多了，自然會聯想，而聯想又會讓我感悟到許多東西。在生活上，我不在用自己的眼睛觀察，而是運用無數心靈的眼睛觀察，這讓我更易讀懂生活。現在，我最愛是小說。

無論我愛的是童話，散文，還是小說，我的生活都離不開書。用一句查理德的話來說：“書籍是幸福時期的歡樂，痛苦時期的慰籍。”

書籍永遠伴我成長。

書籍伴我成長話題作文2

每個人都喜歡一本書，有的喜歡科普類，有的喜歡童話，我喜歡的是一本關于海洋動物的'書，因為我從小就喜歡海洋動物，所以我一看到關于海洋動物的書我就讓媽媽給我買。

我也想要一本屬于自己的書可是我媽媽就不給我買，我就說一位作家說過一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地，我一說媽媽就說給我買一本我說把看書對自己很有用，第二天我媽媽就給我買了一本，于是我每天的在看幾乎忘吃忘睡，每天都在看又一次我從早上七點看到中午一點早飯和午飯都沒吃，我看完以后才知道還沒吃飯媽媽說有那么好看么，我說有，于是媽媽笑了。

書籍伴我成長話題作文3

從小，我就喜歡看書，雖然說不上嗜書如命，但書已成為我生命中不可缺少的一部分，更是我的良師益友。漢代學者劉向曾經說：“書猶藥也。善讀者可以醫愚”。但是,但我們不能死讀書，應該從讀一些好書中汲取營養，感受世界，提高思想修養。

讀書，提高了我的作文水平。從小一有空，我便捧起《格林童話》、《 十萬個為什么 》等課外讀物讀得津津有味。讀了這些書，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫作文時，就可以得心應手了。 讀書，使我增長了知識，開闊了視野。記得在很小的時候，腦子里總有很多的問題。比如：天上為什么會有月亮?魚為什么不能到陸地上來生活?為什么雪花是白色的?等等。但當我上小學并愛上了讀書之后，書就像一位會說話的老師,幫我解答了這一切.我由衷地感到讀書的好處，更堅定了“我要多讀書，才能多長見識”的信念。

讀書，使我立志做個對社會有用的人。我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿。我們的長輩已經為我們創造了幸福的生活，難道我們這代人不應該把社會建設得更繁榮富強嗎?要實現這個目標，只有從小刻苦讀書，掌握很多的知識，長大后才能用自己的才干為人類服務，報答我們親愛的祖國。

好書籍是全世界的營養品。唐代偉大的詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中西吸取營養，從而走上了成功之路，讓我們養成閱讀的好習慣，一生都與好書相伴吧!

書籍伴我成長話題作文4

讀讀讀，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我從小便喜歡讀書，喜歡讀詩歌，讀散文，讀小說每次讀書，我也總能夠獲得許多新的知識和新的樂趣。

從低年級看注音圖書，再到后來識字多了，能夠看無注音書籍了，我至始至終有一個不變的 愛好 讀《西游記》。

《西游記》是我國四大名著之一，作者是吳承恩，描述了唐僧師徒四人，曲折坎坷，充滿驚險，充滿挑戰的取經之路。

最初知道《西游記》是幼兒班的時候，那會兒剛出了《西游記》的動畫片，我非常愛看，而且睡覺前還總要媽媽拎著本書，給我講一個關于《西游記》的 故事 ，才肯入睡。那時，別提我有多崇拜孫悟空了，他機智勇敢，嫉惡如仇。在取經時，一路向前，披荊斬棘，保護師父。多有男子氣概呀！所以，每當我聽著動漫主題曲猴哥，猴哥，你真了不得的時候，愛幻想的我便會想象自己變成了孫悟空，斬妖除魔，勇氣不凡。

后來，在很長一段時間里，無論是看書、動畫版還是電視劇版，我還是一直崇拜、喜歡著孫悟空。直到四、五年級的時候，再讀《西游記》，才發現孫悟空并沒有那么好，所以我開始喜歡豬八戒了，也許你會覺得很好笑，那么一個動不動就分行李走人，還總是挑撥師徒關系，又丑又貪吃貪睡的豬，那一點值得我們喜歡呢？可那時，在我看來，豬八戒是最不容易的。一路上，他的誘惑最多，猶豫最多，動搖也最多。可就是這么一個貪生怕死的人，仍堅持到了最后，并在一路上保護師父，實屬不易。所以，我告訴自己：堅持不易，但堅持就是勝利！

再讀《西游記》已是今年寒假了，剛學了點文言文，便想著把姐姐的原版《西游記》拿來看，結果，根本就看不懂。這次看《西游記》，我最喜歡的對象又變了，我竟然開始喜歡大胡子沙和尚了，也許你會說這么一個沉默無言，看起來傻乎乎的人，怎么會喜歡他呢？是的，小說中他不善言談、不茍言笑，老實本分。但是，你可曾想過？在現實社會中像他這樣憨厚老實的人還能有多少？三個師兄弟中，他雖道行最淺，卻也是盡著全力保護師父。他雖寂寞，但卻從來不抱怨，取經的步伐也絲毫不慢。我多想在我身邊也出現幾個像他這樣真心為他人，沒有心計的人啊！

名著伴我成長，名人伴我成長！

書籍伴我成長話題作文5

可能，對于大部分的人來講，讀書與成長似乎關系并不大，甚至于說毫無瓜葛。但是，對于我來說，我的十六年的成長史可以說為我的讀書史，讀書是真真正正的伴隨著我一步一步成長起來的。

讀書這個習慣，其實源于我媽媽的培養。她是一個十分愛讀書的'人，從書中受益自不必說，她清楚知道，養成一個良好的閱讀習慣對一個人來說的重要性。所以，在我牙牙學語的時候，她就買了很多帶拼音的畫片給我看，給我不厭其煩的拼讀，她固執地以為這可以培養我對文字和圖片的興趣。即使那時候家里并不寬裕，她還是不斷給我買書即使我不識字買回來的凈是一些小人漫畫書。

但，正是從這時起，我的心里就被埋下了一顆讀書的種子。

后來，上小學一年級了，我還是熱衷于讀那些沒有文字或近乎于圖畫冊的漫畫，不愿意去讀那些帶拼音的童話書，可是我很愛聽媽媽跟我講。于是媽媽就想出了一個辦法——陪讀，她讀上一句，我讀下一句，或者她讀一段我讀一段。而我對兒時最溫暖的回憶就是在午后的陽光照射下，在自家的小院中，坐在媽媽懷里和媽媽一起讀故事書。

在媽媽的連哄帶教下，我慢慢放棄了沒有什么內容的漫畫書，開始轉向童話書，每當在我們家的小院中，我被小伙伴們圍在中間給他們講故事，看著他們津津有味的表情和“崇敬”的目光，小小的我對童話書的熱愛就更深了一步。

幼時埋下的那顆“讀書”的種子生根發芽了。

上了初中，我來到了洛外。離家遠了，來回的一次車費要近四十元，媽媽就讓我一個月回去兩次。這讓從小都未離開過母親，精神上未曾斷奶的不滿十一歲的我如何承受?媽媽是心疼我、知道我、了解我的，她找到了給我安放星期天的地方——西工區圖書館。從此，圖書館就成了我星期天的安身之處，學校——圖書館兩點一線的生活，在別人看來對于一名初中的小孩來說，對于一名遠離父母來異地求學的小孩來說不免枯燥、孤單，可我卻樂

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