01 學校重陽節買粉絲文章(重陽節買粉絲推文怎么寫)

重陽節買粉絲推文怎么寫

重陽節買粉絲推文怎么寫如下：

又是九月九、放松心情走一走;拋開愁中愁,幸福健康笑開口;邀你同飲重陽酒,天天年年樂久久!重陽節快樂哦!九九重陽秋高氣爽,登高鍛煉菊花飄香,遙望遠方思緒飛揚,家中親人是否安好?發條短信道聲平安,問聲安好表表心愿,祝福親友久久好運久久健康!

重陽節介紹如下：

重陽節，是中國民間傳統節日，日期在每年農歷九月初九。“九”數在《易經》中為陽數，九九兩陽數相重，故曰“重陽”。

因日與月皆逢九，故又稱為“重九”。九九歸真，一元肇始，古人認為九九重陽是吉祥的日子。古時民間在重陽節有登高祈福、拜神祭祖及飲宴祈壽等習俗。傳承至今，又添加了敬老等內涵。登高賞秋與感恩敬老是當今重陽節日活動的兩大重要主題。

重陽節由來介紹如下：

重陽節源自天象崇拜，起始于上古，普及于西漢，鼎盛于唐代以后。據現存史料及考證，上古時代有在季秋舉行豐收祭天、祭祖的活動。

古人在九月農作物豐收之時祭天帝、祭祖，以謝天帝、祖先恩德的活動，這是重陽節作為秋季豐收祭祀活動而存在的原始形式。唐代是傳統節日習俗揉合定型的重要時期，其主體部分傳承至今。

古人重陽節的習俗介紹如下：

古代民間在重陽節有登高的風俗，故重陽節又叫“登高節”。重陽登高習俗源于此時的氣候特點以及古人對山岳的崇拜。

重陽節“登高”俗與道教九月九日“升天成仙”也有內在的聯系，在道教文化中，九月初九日重陽節這天是“升天成仙”的最好時間，所以道教傳說中多選擇九月九日“升天成仙”。道家認為這一天清氣上揚，濁氣下沉，地勢越高，清氣聚集越多，就可以乘清氣而升天。

徐川的節節向上，怎樣把節日過得有點意思讀后感800

從今天起，我們將開設“兩學一做·我為什么入黨”欄目，陸續刊發不同年代優秀共產黨員典型專訪。通過他們的故事與感受，重溫黨旗下的誓詞，重溫黨的宗旨。

“我一直覺得歷史包括黨史是最有意思的，里面全是細節和故事，有許多令人驚心動魄的大事件，如果只把這些當作冰冷的時間軸線去記憶，你才會覺得特別枯

燥。”5月16日上午南京航空航天大學的一堂公開課上，該校能源與動力學院黨委副書記徐川再一次談到了重讀黨史，談到了獨立思考精神。

為了聽徐川的這堂公開課，江蘇農林職業技術學院團委副書記楊春梅一大早驅車40多公里從鎮江句容趕到南京航空航天大學，400人的禮堂里坐滿了和她一樣慕名而來的聽眾，很多人此前都看過徐川那篇風靡網絡的《我為什么加入中國共產黨》。

為什么加入中國共產黨？不久前，當徐川在個人買粉絲買粉絲上收到學生的這一留言時，黨齡13年的他圍繞“兩學一做”主題，結合自己的經歷和思考，用一篇近4000字的長文作了回復，文章被300多個買粉絲號轉載，單日閱讀量超過200萬。

“南航徐川”成了網絡空間的精神“暖男”

“如果所有人都看到了我的脆弱，該怎么辦？”“那就讓所有人再慢慢看到你的堅強！”

“如何遏制睡懶覺？”“如果不過分，睡會就睡會；如果過分了，先把被子掀了再思考這個問題”……

徐川在個人買粉絲號上和學生們的問答自帶“段子手”氣質，從個人情感到人際交往，從校園生活到社會萬象，買粉絲買粉絲“南航徐川”2015年1月開通以來，已吸引了數萬“粉絲”關注，持續高居全國高校輔導員買粉絲號原創排行榜榜首。

今年3月，一名學生在買粉絲號“川哥問答”里的留言讓徐川陷入思考。“留言說他有條件和資格入黨，但是沒想好，問我怎么看。”徐川說，看到這個問題的他第一感覺是欣慰，“現在大學里想要入黨很難，一般人機會到了眼前不會想太多。而這名同學能有思考，覺得特別好”。

在接下來的20多天里，徐川陷入了思考，“其實回頭一想，面對一些不良風氣我也曾經困惑過，問過自己到底追尋什么樣的目標。”為了找到答案，徐川開始

“補課”——學習黨史，“過去我們不是沒學過，但都是作為知識來學，沒有通過學習的過程培養起對這段歷史的敬畏。其實，在冷冰冰的教科書背后，是驚心動魄

的歷史。”徐川說。

“一個只有50多人的政黨，一個只有十二三名代表的大會，年齡最小的不到20歲，靠什么克服千難萬險發展壯大……這個逆襲的政黨誕生之初沒有任何光

環、背景和資產，哪里來的一往無前的底氣……是什么讓歷史和人民選擇了共產黨？答案只能是兩個字：信仰。”徐川在文中寫道，但他并沒有給出明確的答案，只

是建議想要入黨的人，對黨的過去和未來“回頭看”“仔細想”“慢慢走”，“知道怎么來的，才能知道身在何處，才能知道去往何方”。

“這是我第一次感到‘黨委書記’這4個字沒有那么令人望而生畏。”近4000字的回信在買粉絲上發布后，一個粉絲在后臺留言說。

如今，“南航徐川”成了粉絲們在網絡空間求助的精神“暖男”，問題涉及學業、戀愛、工作、宿舍關系、職場壓力、考研等每個人都可能遇到的生活困擾，有了信任，抑郁輕生、意外懷孕這些現實生活中難以啟齒的困惑、煩惱，同學們也會在買粉絲上向他傾訴。

徐川說，在線回復學生提問是他現在每天必做的功課，經常熬夜到凌晨，與大家分享生活哲學。他向每一個同學承諾：所有人的困惑24小時之內都能收到回

復，最遲不超過48小時。有人用“呵呵”試探他是否在線，結果得到了誠意滿滿的兩個字“哈哈”。“哪怕發個笑臉，對學生來說都有意義。”徐川說。

用傳統文化打造思政課

2015年5月4日，一篇名為《青年節里談中國》的文章刷爆朋友圈，共青團中央、總政青年局等多家官微以“深度好文”的標簽轉載發布。文章從3個小故

事出發，傳遞道路自信、理論自信和制度自信，用幽默輕松的方式號召廣大青年涵養中國氣質、宣揚中國故事、傳遞中國聲音。隨后《建軍節里談英雄》《國慶節里

談愛國》《重陽節里談敬老》等“節日談”系列評論文章陸續推出，被千萬粉絲傳閱分享，一年下來，寫了30多篇節日談之后，徐川的新書《節節向上——怎樣把

節日過得有點意思》應運而生。

“新媒體環境下，思想引導的平臺急迫需要凝聚受眾、設置議題、激濁揚清，而節日是很好的契機。”善于尋找突破點的徐川多年來利用新媒體平臺開展思政工作的獨特優勢，同時將傳統文化也變成了他手中的“神器”。

“你是合格的中國人嗎？”徐川常用這句話作為自己傳統文化講座的開篇，“西游記中究竟是誰挑擔子”“為什么娶妻叫結婚，當兵叫入伍”“信口雌黃是怎么回事”等10道測驗題結束，學生基本心服口服，隨著徐老師幽默風趣的講授感受傳統文化的魅力。

“結婚是什么意思？有人說就是結合和婚姻唄。但是過去結婚寫成‘結昏’，又怎么理解呢？難道是腦袋一發昏就結合了……”一節課下來掌聲和笑聲此起彼伏，常有學生聽完講座后反饋：“感覺整堂課都在聽段子，一堂課笑岔氣好幾次！”

在徐川看來，當下，95后學生已是大學校園的主體，他們思想開放、個性張揚、自我獨立，如何讓他們信服，從而做好思政教育和服務引導工作，是學生工作人員面臨的共同課題。

出于專業所學和個人興趣，徐川對中國傳統文化別有研究，并探索將傳統文化與思政工作相結合。他把文化普及形象地比喻為“送禮物”，要讓學生意識到優秀

傳統文化的趣味和價值，同時與思政教育聯系起來，既要讓文化可親可感，又要精心設計講課的內容和語言，用學生喜歡的方式送給學生。

在傳統文化普及的道路上徐川越走越開闊，思政工作也越來越順手。去年秋天，他開設的文化素質教育選修課《中國傳統文化概論》在選課系統剛上線幾秒鐘，500人的名額就被學生一搶而空。

學生隨時找得到、聊得來、靠得住的“川哥”

“有學生來問我，說自己原先高中成績很好，到南航后變成了‘學渣’，很自責。我直接告訴他，我的大學是人生中最黑暗的4年。”徐川說，自己從來就不是

一帆風順的人，高考時本想報考中文專業，但偏偏被調劑到英語專業，最怕的學科成了自己的專業，每天學習都很痛苦，“現在遇到學生有學業方面的困擾，我很能

理解他們，但生命就在于有各種可能性”。

2008年，徐川辭去了新東方的高薪工作，來南航當起了學生輔導員，“在新東方教英語年薪幾十萬元，而在南航當輔導員一個月才1800元，大家都在問我為什么”。

“從到南航的第一天到現在，有一個關鍵詞伴隨我的全部工作時光，就是學生。離開學生我就是無本之木，無源之水。”過去的8年，從學生輔導員到學生處處

長助理，從校團委副書記到學院黨委副書記，如今徐川身上已有很多光環和標簽，但他常說那都是“浪得虛名”，自己最重要、最扎實的身份，是學生隨時找得到、

聊得來、靠得住的“川哥”。

徐川認為，學生在尋找人生方向的過程中缺的就是支持和陪伴，而自己最擅長的就是和大學生聊天。幾年前，南航一名機電學院的學生找到他傾訴自己的煩惱，

說想考北師大心理學研究生，但家人朋友不理解。在徐川的支持下，這名學生頂住壓力報考卻落了榜。“前段時間我去北師大作培訓講座，結束后聽到有人叫‘川

哥’，原來就是那個學生。第二年又堅持考了一次，終于考上了，現在研究生快畢業了。”徐川說，這就是自己工作的意義，“你不知道哪一刻，驚喜就會回報

你”。

“教育不是我的工作，不是我的職業，它是我這一生要投入情感和精力的事業。”徐川覺得，和學生在一起，不僅是傳道授業解惑的過程，更是自己成長的過程。

重陽節小學活動設計方案

重陽節小學活動設計方案（精選8篇）

為了確保活動有序有效開展，我們需要事先制定活動方案，一份好的活動方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那要怎么制定科學的活動方案呢？下面是我為大家整理的重陽節小學活動設計方案（精選8篇），希望能夠幫助到大家。

重陽節小學活動設計方案1

一、活動背景：

農歷九月初九是我國古老的傳統節日之一，古人把九九相重叫重陽節;九是數學當中最大，九九與久久同音，包含著長久長壽的含意。平日，許多年輕的父母由于忙于工作，把照顧孩子的重要大事全權托給爺爺、奶奶或外公外婆，老人們冒著寒風酷暑，不管風吹雨打接送寶貝孫子、孫女，為孩子的冷熱饑飽操勞，他們無怨無悔，樂于奉獻。而孩子們一直熟視無睹，覺得理所當然，有的還向老人家發脾氣。為引導少年兒童孝敬父母，孝敬長輩，學會感恩，樹立良好的家庭美德觀念，增強少年兒童的社會責任感，我們五年級組特在重陽節之際，開展以敬老、感恩、念親為主題的感恩敬老行動。

二、活動時間：

20xx年9月29日9月30日

三、活動目的：

1、了解重陽節的起源、習俗及文化含義，培養學生敬老、愛老、助老的美德，弘揚尊老、愛老優良傳統。

2、讓學生走進老人、關注老人、理解老人，用自己的行動來表達對老人的情感，動手又動腦。

3、使學生在體驗祖孫同樂的過程中學會關愛老人，同時也希望學生能從老人的豐富的人生經歷中得到啟示，獲得教益，在愛的感悟下，感受人間真情。

四、活動對象：

五年級組全體教師及學生。

五、活動形式：

活動以少先隊中隊為單位，結合我

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