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推薦三年級寫作文的書籍

故事書籍

《小王子》- 圣埃克蘇佩里

這本經典的童話小說講述了小王子的冒險故事，寓意深刻，能夠啟發孩子思考人生和價值觀。

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《神奇校車系列》- 喬安娜·科爾

這個系列故事書通過校車的冒險帶領孩子們了解科學知識，既有趣又有教育意義。

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《中國童話故事》- 編輯整理

這本書收集了許多中國傳統的童話故事，如《白蛇傳》、《孫悟空三打白骨精》等，能夠幫助孩子們了解中國的文化和價值觀。

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以上書籍都是適合三年級學生閱讀和寫作的經典作品，它們既有趣又有教育意義，可以啟發孩子們的想象力和創造力，并且能夠幫助他們提高寫作能力。

以下是適合不同水平的學生的寫作書籍推薦：

初級水平：

《小學生作文指南》- 陳福梅

這本書適合初學者，通過簡單易懂的語言和實例，引導學生掌握基本的寫作技巧，包括組織結構、句子表達、描寫細節等方面的內容。

《小學生作文指導與習作》- 蔡季斌

這本書包含了一些基礎的寫作指導和示范習作，幫助學生了解寫作的要點和技巧，同時提供了一些練習題目供學生練習。

中級水平：

《小學作文精講與習作》- 梁庭英

這本書通過具體的寫作示范和技巧講解，幫助學生提高寫作水平，包括篇章結構、語言表達、修辭手法等方面的內容。

《小學生寫作素養提升系列》- 程玉英

這本系列書籍分為多個級別，適合中級水平的學生。每本書都提供了豐富的寫作習作和寫作指導，幫助學生進一步提升寫作能力。

高級水平：

《小學生高級作文輔導》- 李宏剛

這本書適合高級水平的學生，內容涵蓋了寫作的各個方面，包括寫作思維、語言表達、篇章結構等。書中提供了一些高級的寫作技巧和例子供學生學習和借鑒。

《小學生作文創新與升華》- 楊洪基

這本書著重培養學生的創新思維和寫作風格，通過一些有趣的寫作活動和習作，激發學生的寫作潛力，幫助他們達到更高水平的寫作能力。

以上書籍適合不同水平的學生，通過閱讀和學習這些書籍，學生可以系統地提升寫作能力，并且根據自身水平選擇合適的書籍進行學習。

2011,6月的四年級下冊語文期末試卷馬上就考拉急

四年級語文下冊期末測試題

班級 姓名

一,知識與技能.

1.看拼音,寫詞語.

zèg sòng chuān fān ǒu rán bìn máo yǒng héng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jié lì bēi āi zī tài chàn dǒu chén mò

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2.給下面的多音字組詞.

dàn( ) chōng( ) sāi( )

彈 沖 塞

tán( ) chòng( ) sè( )

xuè( ) xìng( ) shǎo( )

血 興 少

xiě( ) xīng( ) shào ( )

3.比一比,組詞.

偶( ) 憎( ) 唯( ) 帆( )

遇( ) 贈( ) 惟( ) 鞏( )

桂( ) 餅( ) 捂( ) 竭( )

掛( ) 拼( ) 悟( ) 褐( )

4.寫出下面的成語.

一________ 二________ 三__________ 四__________

五________ 六________ 七__________ 八_________

九________ 十________ 百_________ 千__________

5.把下面詞語搭配起來.

改正( ) 發揮( ) 提高( ) 樹立( )

改進( ) 發揚( ) 增高( ) 建立( )

6.把下列詞語按一定順序排列起來.

(1)哥哥 伯伯 祖父 叔叔 弟弟

(2)中午 清晨 下午 傍晚 上午

(3)開花 播種 結果 長葉 生根

(4)中國 世界 亞洲 長城

7.修改病句.

(1)這幾年,我國的教育質量一年比一年進步.

(2)我正做完功課,李青就來叫我了.

(3)推開房門,只見忘菊兩烏黑的大眼睛緊緊地閉著.

(4)會場上響起了熱烈的雷鳴般的,經久不息的掌聲.

8.把下面的句子補充完整.

(1)我的家鄉是____________________________________________

(2)太陽雖然離我們很遠很遠___________________________________

(3)一只小鳥落在樹上_______________________________________

(4)___________________________像___________________________

(5)如果______________________就___________________________

9.默寫古詩.

贈忘倫 回鄉偶書

___________________________ ________________________________

___________________________--- ______________________________

___________________________ ________________________________

___________________________ ________________________________

10.根據課文內容填空.

(1)《贈王倫》著首詩是( )朝詩人( )寫給臨別朋友的一首詩,表達了作者( )之情,其中后兩行的意思是( ).

(2)《回鄉偶書》這首詩的作者是( ),"偶書"的意思是( ),

其中前兩行的意思是( ).

4.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》描寫了( )的場面,表達了詩人對好友( )之情.

5.《她是我朋友》一文的主人翁是( ),通過獻血這件事,表現出小男孩是個( )的孩子."我"和"克萊諦"吵架后,是( )主動提出和好的.父親把我的尺子折成兩段是因為( ).

二,綜合與創新

(一)閱讀園地.

過了一會兒,他突然啜泣了一下,全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉."疼嗎 阮恒 "醫生問道.阮恒搖搖頭.但過了一會兒,他又開始嗚咽,并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦.醫生又問是不是針刺疼了他,他又搖了搖頭.

接著,他不時的啜泣變成持續不斷的哭泣.他眼睛緊閉著,用牙咬著自己的小拳頭,想竭力的制止哭泣.

醫生問他為什么這樣哭,然后用輕輕的聲音安慰他.男孩立刻停止了哭泣,好象剛才什么事也沒有發生一樣.(選自《她是我的朋友》)

1.解釋詞語.

啜泣

嗚咽

哭泣

2.寫出小男孩的表情和動作的詞語.

3.從啜泣到嗚咽再到哭泣的過程,想象一下小男孩心里是怎么想的

4."男孩立刻停止了哭泣,好象剛才什么事也沒有發生一樣".醫生會對他說些什么呢

處處留心皆學問

我們好多人都有一句自己喜愛的名言,用來鞭策自己.而我心中銘記著這樣一句話:"處處留心皆學問."在我們生活中,只要留心觀察,就能從一些細小的地方,平常的事情中獲得知識.日積月累,這些知識就如粒粒沙子,堆成了小沙丘.當你遇到問題時,你從自己的積累中找出相關的知識來解決,這些問題就能迎刃而解了.正因為我信奉這句話,所以受益匪淺.

一次自然課上,老師對我們進行一次小測驗.課本上的內容大家都很熟悉,考起來并不費力.可是,老師卻別出心裁地出了一道課外題,問魚有什么內臟.同學們都給難住了,有的傻愣愣地瞪著黑板,有的皺著眉頭咬筆桿.而我呢,略加思考,便胸有成竹地在試卷上列出:肝,鰾,膽,腸……一鼓作氣寫了出來.幾天后,考試結果出來了,我拿了個100分.同桌半開玩笑地說:"石蕾,你是不是在考試之前解剖過魚呀 要不怎么對它的內臟了如指掌 "我神秘地說:"處處留心皆學問!"上個星期天,我看奶奶剖魚,魚的內臟剛被掏出來,我就像個"小問號"似的纏住奶奶,問它們叫什么名字.奶奶沒法子,只好依次報了出來.我認真地聽著,用心地記著.也不知什么緣故,我記得特別牢,一個個都好像在腦海里扎了根似的.誰知這"留心"而來的"學問",竟在這次考試中用上了.啊,我這個100分可是"處處留心皆學問"這句話送給我的啊!

"處處留心皆學問"這句話使我不但在學習上嘗到了甜頭,而且在生活中也受益匪淺.一天,我無意中看到姐姐在一篇作文中寫道:"一串紅在這美麗的春天里綻開了笑臉."我猛然想起,我們學校的花壇里也有幾盆一串紅,可是全都是秋天開的呀!我把自己的想法告訴了姐姐,姐姐拍著我的頭說:"小蕾,真謝謝你,我把映山紅和一串紅給混起來了.這篇文章我還想投到《揚子晚報》呢!若被登出來,豈不是鬧了個大笑話!"我心里喜滋滋的,更感到"處處留心皆學問"的妙處.

是啊,處處留心皆學問.只有留心生活,我們才會感受到生活的豐富,體會到學習的樂趣.

1.給下面加點的字選擇正確的讀音,用"√"標出.

鞭策(cè chè) 熟悉(shú shóu) 似的(sì shì) 告訴(sū shū)

2.找出文中的五個成語,并說說"胸有成竹"這個成語的來歷.

3.給短文分段,歸納段意.

4.你是怎么理解"處處留心皆學問"這句話的 可舉例說明.

5.你喜愛的一句名言是什么

三,作文天地.

選作其一

1.根據詩的內容,結合自己的想象,把《回鄉偶書》這首詩改寫成一個故事.

2.每個人都有許許多多第一次,選擇一次你最難忘的事寫下來,題目自擬.

四,實踐拓展.

了解你所在的社區,學校,街道或周圍其他地方的用字情況

文 章來源

蓮山課件 原文地址：買粉絲://買粉絲.5ykj.買粉絲/shti/shi/54936.htm

我讀過的一本書作文500字

書是知識的海洋，

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