01 小學足球比賽買粉絲文章(小學生比賽感想怎么寫作文)

足球買粉絲功能介紹怎么寫文案

2、其次在編排文章內容時，盡量將重點放在前面，并且采用段落式結構化布局。

3、最后在寫作過程中也需要注意語言簡潔、易懂，并且避免使用過于專業化或太過口語化的詞匯。

足球比賽的作文800字:因為拼搏，所以精彩

編者按：在足球運動場上，小作者看到了他們直面困境，直面失敗，卻永不放棄的精神。下面就讓我們一起來看看這篇《因為拼搏，所以精彩》。

“加油，加油!”咦，怎么回事?原來是激烈的足球比賽開始了。怪不得吶喊聲一陣比一陣高呢!今天，我們真是幸運，能在自己學校里看到“浙江省中小學生校園足球聯賽”，看到我們柯橋小學與仙居田市中心小學的激烈對戰。

比賽開始了，我們柯小足球隊穿著橙色的隊服，對戰身穿藍色隊服的田市中心小學隊。一上場，王教練就喊：“突擊射門!”“快往左!”“傳球!”“……”他的每一句話都包含著對勝利的渴望。對方的教練也焦急地指揮著：他的手一會兒張開，一會兒合攏;一會兒往左，一會兒往右。突然，我方隊員一腳怒射，足球在空中劃過一道美麗的弧線。“嘭!”球打在了門框上。“唉……”全場一齊嘆息，“就差一點。”還沒等我們回過神來，球已經跑到了對方球員腳下，看得出他們的配合也非常精妙，球被回傳到他們的場地，正當我們以為還要傳球時，對方球員卻猛地飛起一腳。說時遲那時快，我們的守門員——曾一鳴，腳一蹬，飛身躍起。可惜，還是晚了，足球直直的投入了球網的懷抱。看得出，曾一鳴有些失落，他低下了頭，用手捂著臉。不過一會兒工夫，就又投入到了抗戰中。我終于知道，賽場上，即使失利，也沒有時間傷心，而要勇敢面對一切困難和挑戰。

下半場開始了，吶喊聲越來越大，有的同學都把臉“貼”到了網上，好像寧愿被球擊中，也不愿錯過任何精彩瞬間似的。我方隊員在2:1的落后形勢下，卻絲毫沒有畏懼，連連攻門，可都沒有射中。看得出場邊的王教練這時也十分焦急。只見他一會兒大喊，一會兒指揮，一會兒擺手，還時不時看看有沒有進球。球員們也都卯足了勁，越戰越勇。場邊的球迷都自發地叫起了“加油”，聲音整齊而有節奏，運動員們也仿佛被現場的氣氛感染到了。就在這萬眾一心的時刻，我方主力周靖超連連過人突破，再一次向球門發起沖擊。球從守門員手邊擦過，我們進球了!“耶!”賽場上一片歡騰。

這場比賽，我們雙方以二比二的平局落幕，盡管沒有“旗開得勝”，但我仍舊很佩服這些足球隊員們。

因為作為柯橋小學的一份子，我們每天都能看到足球隊員們在操場上訓練的英姿，風雨無阻。以前常常聽到他們出門遠征，然后就傳回來一個又一個的“喜訊”。現在，身臨賽場，才知道這些勝利的取得都是如此的來之不易。“勝不驕，敗不餒。”我在足球運動場上，看到了他們直面困境，直面失敗，卻永不放棄的精神。

我真為你們驕傲——柯小足球隊!

作者：柯橋小學四(1)班 鄭好

買粉絲：活力作文

本文為原創文章，版權歸作者所有，未經授權不得轉載!

小學生比賽感想怎么寫作文

1. 小學生看完運動會的感想怎么寫

運動會感想

運動會結束了，我回想了這兩天是怎樣過的。真的很開心，各個年級同學比賽都很精彩。我也參加比賽了，雖然跑步沒得上名次，但我畢竟參加了。因為友誼第一比賽第二嘛！比賽時也讓我認識了許多同學。而且我和張令媛在一帶一跳繩里取得了名次，很開心。

在臺上聽見的吶喊，看著同學們在跑道上拼搏，我內心十分激動。當時的我們努力奮斗拼搏，從中體會到永不言棄。為了自己的目標而努力，沖向終點時的心情是無法用言語表達的。無論是成功者，還是失敗者，都體會到了什么是悲喜交加，喜怒哀樂，生活就是這樣，有苦有甜。只要你認真，誠心的去做，沒有什么可以難倒我們的！加油。在這個過程中，我們學會了團結，學會了什么叫永不言棄，什么叫超越自我，挑戰自我。我們很努力的去為班級做貢獻，雖然沒有取得較大成績，但是，我們努力了，沒有遺憾。正如我們的口號一樣“超越夢想 自信飛揚 團結一心 共創輝煌！”

在生活中，有成功，也會有失敗。陽光不會永遠燦爛，沒有一成不變的幸福，磨難或許是上蒼賜予我們的禮物，用來考驗我們的意志，如果是這樣，就讓我們微笑著面對生活。

其實人生就像一場運動會，水平有高有低，結果有好有壞。從汗水浸濕的運動服中，我們懂得了努力固然重要，但要懂得方法，在比賽過程中我們懂得了照顧自己，我們看到了集體的力量，同時我們也看到了自己的不足。相信我們積累經驗，再多付出一些汗水，我們相信，總有一天，我們會到達理想的高峰！

不要驕傲、不要氣餒，因為我們還要繼續前進！

2. 小學生寫作文《看球賽的感想》

今天我與媽媽一起去黃埔體育館看了一場足球賽。這一場足球賽是我一輩子難忘啊！因為這是我第一次在現場看球賽，也是第一次與媽媽看球賽，并且是在廣州亞運時候看球賽，所以有點兒與眾不同！

離亞運就那么幾個小時啦，真是有點兒激動，“不知道外國人會不會對我們廣州有什么評價呢？不知道外國人對我們廣州會不會有些不好的印象呢？……”我的腦子不斷在想這些東西。不過來到我們黃埔頗負盛名的食街我又感覺到很自豪，我又有些洋洋得意了：街邊粗壯的大樹的主干穿上了紫色的“衣裳”，閃閃發光，猶如一顆顆小星星；大樹上的柳條般的枝被深幽的綠色照耀住，顯得格外恐怖；大樹上的細小的葉子也不甘示弱，掛上了一條條白珍珠般的細管，上下閃動，特別美麗、格外漂亮。你看，就連我們一個小小的黃埔區都能夠辦得如此漂亮，我能不自豪嗎？

快要到體育館了，在體育館附近聽見大家的一些歡呼聲——“呼……”聽見這些聲音我就興奮不已了，我和媽媽加快了步伐，但是我們走得再怎么快也沒用，因為——前面要通過安檢，并且有好幾列隊伍來排隊，每一條隊伍都好似一條龍。我和媽媽當起了“龍尾”，時間過得很快，轉眼間，我和媽媽當起了“龍身”太好了！再過了十幾分鐘，我和媽媽竟然當上了“龍頭”。到了安檢處了，首先要把我們的票給驗了，接著就到我把我的包包拿去一臺貌似洗衣機的機器拿去安檢，然后有一位可愛的志愿者姐姐幫我安檢，哇！終于檢完了。媽媽看見我那傻里糊涂的樣子，不禁笑出了聲。唉！就看那么一場球賽都要經過如此漫長的安檢，我發誓：我再也不看球賽了。

終于進入比賽現場了，原來已經開始了好幾分鐘啦！這場球賽就由我來當一次小主播，給大家現場講一講吧：“本場比賽是由繁華富麗的泰國對著環境優美的馬爾代夫。黃色衣服的是泰國，紅色衣服的是馬爾代夫。現在比賽相當激烈，首先黃隊（馬爾代夫隊叫紅對，泰國隊叫黃隊）的隊員不停地“攻打”紅對，但是紅隊也沒有一點兒認輸的表現。兩隊現在可以說是不分高下啊！哈哈！時間可過的真快，上半場已經結束了！請聽下半場講解。”

漸漸地，下半場即將開始，下面我喉嚨有點不舒服，所以就不講解了，拜拜！

下半場還是這樣黃隊不斷向紅對攻擊，但就是無從入手，媽媽說，泰國沒有進球命，我卻不是這么認為，我覺得泰國要是在射門的時候力度稍微大一點就好了。過了一會兒，黃隊換人了。換上場的這一個可以說是“開門炮”啊，一上場就已經差一點就進球了，給人一種信賴感。接著紅隊也學著換人。有一球是我覺得畢生難忘的——黃隊的其中一名隊員使出“黃金右腳”，哎呀，沒中，沒關系繼續來；另一名黃隊隊員使出“腳勾拳”，進球啦！全場歡呼起來，有的有力地甩著手中的旗子，有的不停地吹著哨子，有的拍著手中的拍，還有的造起了人浪，但是大家別高興的太早。裁判說這一球不算。為什么？因為黃隊隊員越位了。說實話我也不知道越位是什么東西，這是媽媽告訴我的。得知這個消息后，大家立刻憔悴了許多，但是馬爾代夫隊卻沾沾自喜。

我還以為泰國隊能夠中的一個尾彩呢，誰知一場歡喜一場空。

球賽結束了，真得好不舍得黃隊的那一球喔，那一球也太不值了吧。我們陸陸續續地離開體育館，走到樓梯處才發現原來有這么多人看球賽的，人山人海，我想大家都應該是興高采烈地來，而心里憤憤不平地離開吧，沒錯，我也是這樣。

這一場終生難忘的球賽，我想一定是在我人生中看過的球賽里面最經典、最有滋味、最愉快的一場。

3. 參加作文比賽獲獎后的感想該怎么寫

這次講故事比賽我得了三等獎，心里很高興。上幼兒園時，我也拿過好多獎狀，有“好孩子”、“書畫小能手”、“圍棋優秀學員”，但是我覺得都比不上這一次，因為為了這次講故事比賽，我很認真地準備了兩個星期，有兩個故事我都準備得很shú。 這張獎狀也是我上小學一年jí以來獲得的第一張獎狀，我心里kěn定高興。

可高興的同時，我也感到有點yíhàn，如果在比賽中我的聲音再大一點，講故事時再加上一xiē表情動作，我可能會有ɡènɡ好的成jì。可是，爸媽告訴我：名詞不是主要的，主要的是我已經很努力了。

有名次最好，下次要保chí；沒有名次也沒有關xì，下次再zhēnɡ取，要有一kē平常心…… 如果下次有機會，我一定會更加努力的。

4. 參加作文比賽獲獎后的感想該怎么寫

普通的思路都是談自己的收獲、談感謝自己的老師家人什么的。這種寫就太普通了。所以建議思路是：

1、老套的感謝什么人之類的一筆帶過，但是不可省略，簡單提提。

3、怎么做到你上面所說的。比如，要讀好書，那么什么書你覺得好，覺得啟發了你，促使你的作文水平提升等等。再如，積累素材，怎么積累，是把日常的感悟寫在日記里呢，還是摘抄好文章、好句子等等。

4、結尾，簡單普通的就是自己很高興，但是還要百尺竿頭等等，隨你便。

簡而言之，建議寫自己的心得、寫分享，你自己的東西才可以引起別人閱讀的興趣。

5. 不得去參加作文比賽的感想小學生作文

僅供參考。

比賽的感想下午的第八節課，全校初一年級的班級進行了一場廣播操比賽。在老師眼里，這次比賽格外重要。

當天上午的體育課，陳老師親自下到操場，與體育老師一起指揮大家進行了最后的練習。在一邊又一遍的重復之中，即便多數同學都不耐煩了，可陳老師還是耐心的和大家重復著比賽的重要性，并強調精神狀態一定要保持最好……到了第八節課，各班在操場集合完畢，比賽開始了。

我們班被安排在較后的順序出場，這也使得我們能從之前出場的班級中吸取一些經驗。候場時，我心里不免生出幾分擔憂：其他班的動作是如此的整齊，精神面貌那樣好，我們該拿什么和別人比？……時間過得很快，我們即將開始比賽，即便我在心里一遍遍提醒自己不要緊張，做好就行，并在腦海中重復著動作，但誰知卻更加緊張了。<

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