01 小學乒乓球比賽買粉絲(作為國球，為何乒乓球在年輕人中的影響力越來越低？)

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乒乓球規則：

一、乒乓球發球

1、選擇發球、接發球和場地的權力應通過選擇硬幣的正反面來決定。選對者可以選擇先發球或先接發球，或選擇先在某一方。

2、當一方運動員選擇了先發球或先接發球或選擇了場地后，另一方運動員應有另一個選擇的權力。

3、在每發球兩次之后接發球方即成為發球方，依此類推，直到該局比賽結束，或者直至雙方比分都達到10分實行輪換發球法，這時發球和接發球次序仍然不變，而且每人只輪發一分球。

4、一局中在某一方位比賽的一方，在該場的下一局應換到另一方位。單打決勝局中當有一方滿5分時應交換方位。

二、一局比賽

在一局比賽中，先得11分的一方為勝方；比分出現10平后，先多得2分的—方為勝方。

三、一場比賽

1、一場比賽應采用七局四勝制或五局三勝制。

2、一場比賽應連續進行，但在局與局之間，任何一名運動員都有權要求不超過兩分鐘的休息時間。

四、輪換發球法

1、如果一局比賽進行到15分鐘仍未結束(雙方都已獲得至少9分除外)；或者在此之前的任何時間，應雙方運動員要求，應實行輪換發球法。計時員應在每一局比賽的第一個球進入比賽狀態時開表；在比賽暫停時停表，恢復比賽時重新開表。比賽暫停包括：球飛出賽區至重新回到賽區、擦汗、決勝局交換方位及更換損壞的比賽器材。一局比賽進行到15分鐘尚未結束，計時員應報“時間到”。

乒乓球的愛好者們

2、當時間到時，球仍處于比賽狀態，裁判員應立即宣布暫停比賽，由被暫停回合的發球員發球繼續比賽。當時間到時，球未處于比賽狀態，應由前一回合的接發球員發球，繼續比賽。

3、出現上述情況時，計數員應在接發球方每一次擊球后報出擊球數，在使用輪換發球法時，計數員報數應用英語或用雙方運動員及裁判員均能接受的任何其他語言。

4、此后，每個運動員都輪發一分球直至該局結束，如果接發球方進行了十三次合法還擊，則判發球方失一分。

5、輪換發球法一經實行，該場比賽的剩余部分必須繼續進行，直至該場比賽結束。

乒乓球基礎：

乒乓球技術四個基本因素是：力量、速度、旋轉和落點。

力量作用于球，是通過球的前進速度和旋轉強度表現出來的。如果你在進攻當中猛力扣殺，使對方接不好，那么你就要打得有力量。如果你是在加強旋轉的強度，無論是制造上旋或下旋，那么你一定要用力摩擦球。

為了盡量減少對方的準備時間，你必須抓緊時間，爭取在最短、最快的時間內把球回擊到對方的面上，使對方措手不及，這就速度。

為了增加對方還擊的難度，還可以制造各種旋轉球，迫使對方回球失誤后“出機會”球，這就是旋轉。

乒乓球不大，要使自己打過去的球更具威力，必須要調動對方前后、左右的移動或奔跑。因此要講究落點。

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作為國球，為何乒乓球在年輕人中的影響力越來越低？

因為乒乓球畢竟是小球，它和籃球、足球這種大球沒法比。

在中國，我們的乒乓球一直都是天下無敵的狀態。我們所有的小學生，基本上都會打乒乓球。可能是因為審美疲勞，或者是乒乓球本身的限制，導致了現在的影響力不如其他運動。

在我身邊的人中，去看乒乓球的聯賽得人非常的少，就連我自己也不知道乒乓球聯賽是叫什么名字。我們最多的就是在奧運會的時候，看到乒乓球奪得金牌了，非常的開心，也為他們驕傲。

一項運動本身，還是要結合它自己的因素的。乒乓球這樣的小球，注定是比不過籃球和足球的。就拿如今的國足來說，國足在世界賽上的成績，一年比一年差，每一次都在刷新著下限。周邊的小國家，我們中國隊都輸了個遍。相比乒乓球的天下無敵，足球的成績真的是不值一提。但是中國的中超聯賽，還是比乒乓球的關注度高的多。國足贏了一場無足輕重的比賽，甚至都比乒乓球拿到冠軍受到的關注多。

乒乓球和排球、籃球相比也是同樣的，這是本身運動上的差別。乒乓球的比賽，確實不如三大球的比賽精彩。在世界范圍的影響力，也是三大球遙遙領先于其他球類運動。

其次，就是其他運動之中的明星知名度更高。排球的郎平，還有中國男籃的姚明。他們在全中國都是家喻戶曉的，乃至世界上面都是享譽盛名的。姚明更是進入了籃球名人堂，可見他的影響力之大。相比之下，乒乓球的明星就略顯黯淡。劉國梁、張繼科、馬龍，我們都是熟知的，但是比起姚明來說，影響力還是差距很大。

這也直接的導致了年輕人會更加喜愛，籃球和足球。

小學三好學生申請書范文

尊敬的各位領導、老師、同學們：大家好！

我是四年五班的@@@，現任二一九小學副大隊長、四年五班中隊長。今天我能夠走上這個講臺，參加這次“@@市三好學生”的競聘演講，首先我要感謝老師、同學們給我這次機會，感謝老師們這么多年對我的辛勤培育，感謝同學們對我的幫助，使我從一個不懂事的孩子成長為一名在德、智、體全方面發展的小學生。

回顧在@@小學的四年學習生涯，我在老師、同學們的幫助下，注重自身在德、智、體等多方面的發展。刻苦學習、主動幫助同學、尊敬師長、孝敬父母、積極關愛他人，學習成績在班級乃至全年組都名列前茅。多年的努力與付出，使我多次獲得“全優生”、“行為規范生”、“英語學習小博士”、“優秀班干部”、“奧數競賽年組第三名”等榮譽稱號。此外，我還在課外時間學習了繪畫和小提琴。在2003年“雙龍杯”全國少年兒童書畫大賽上，我的參賽作品《美麗的別墅》獲得了優秀作品獎。在學校舉辦的小提琴演奏會上，我獲得了樂器比賽一等獎。

2003年，學校興建計算機網絡干線工程，我動員爸爸贊助了價值一萬多元的施工材料；在校園的綠化工程中，我拿出我所有的壓歲錢購買了250多盆鮮花捐獻給學校，做出一點小小的貢獻。由此，我榮獲了“校園文明小使者”、“校園綠化小使者”的稱號。

我所有成績的取得是與老師、同學們的大力幫助分不開的。而且我也清醒的認識到：成績屬于過去，在今后的日子里，我仍將以一名“三好學生”的標準嚴格要求自己，刻苦學習，修身養性，用優異的學習成績、優良的思想道德品質、健康的體魄回報給父母、回報給老師、回報給社會！

盧亞娟，一個天真活潑的歲女孩，>她品學兼優、多才多藝，成績一直名列前茅，各科都很突出。現<就讀于陜西省鳳縣巖灣中心小學，任班級學習委員。從小受到嚴格的教育和良好的熏陶。平時她團結同學、學習刻苦、成績優秀，對待工作認真負責，在小學里就是老師的得力小助手，被評為學校三好學生、優秀少先隊員、優秀干部、優秀班干部。作為班級學習委員，她處處以身作則，。對工作 一絲不茍，認真負責，盡職盡責，老師交給的任務她都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交口稱贊的好。每當提到她個個都支起大姆指說：“盧亞娟，好樣的。”初三學習很忙，她每天到教室督促大家早自修、溫習功課，中午午休時間對違反紀律的同學敢于大膽指出，讓班級的學風蔚然成風，成為學校最稱贊的一個班級。上學期在學校開展的文明班級>評比中，班級獲得全校評比總分第一名。每一期的黑板報都得到老師和同學們稱贊，這一切都離不開她。老師把任務交給她，她馬上組織幾位同學，找出板報的<a 資料，然后合理排版，并安排好幾位同學的任務，把最艱巨的任務留給自己去完成，黑板報是她展現才華的園地。 作為班級中的一員，她經常了解同學們的困惑。她發現有位同學一人獨處，臉上很少有笑容，有時還偷偷哭涕，他在人前總不敢抬頭，一種可怕的自卑心理占據著他的心。她決定要把他從困境中拉出來。她去找同學了解情況，得知他們家很貧窮。于是，她提議同學們開展，為這位同學捐助物資，她把自己積攢的零花錢都捐了。她還提議讓同學們主動親近他，和他聊天，有困難主動幫他，讓他感到班級體的溫暖。日久了，這位同學漸漸走出陰影，完全開朗起來，成績也在不斷的提高。當這位同學感激她時，他只是微微一笑，說：這只是舉手之勞。作為班干部，她能積極參加學校組織的各項活動，把班級的工作總是擺在第一位，曾多次組織同學們開展獻愛心活動，受到同學<和</老師的一致好評。在由班級組織的“我們都來讀好書”讀書推薦活動中，她主動的捐獻書籍，還親手制作了一個精美的書架，這樣同學們讀起書來就方便多了。在班級舉行的知識競賽中，就連平時學習不怎樣的也能得獎。盧亞娟不但對工作認真負責，而且對人真誠，樂于助人。

記得有一次體育課上，班上一男生打藍球時不小心摔了一跤，受傷了，骨折了，她看見了，想都沒有想，就和幾個男同學把他背到醫務室去了。她想，這位同學受傷了，一定會耽誤課的，她便每天放學后去醫院幫她溫習功課。后來，受傷同學的家長向她表示感謝，她只是不好意思的搖搖手，說：不用謝，同學們之間就應該團結友愛，這是我應該做的！

就是因為這種性格得到了同學們的信任和贊美。

還有熱愛勞動，關心集體也是盧亞娟同學的閃光點。在一次為農田施肥的活動中，要同學們抬大糞，有的同學手捂嘴，索手索腳不敢干。但她自己親手舀到桶里，提上就走，沾在衣服上也不怕。不怕臟，不怕累的精神深深打動了同學們的心。每次大掃除在她的帶領下，總把教室及周圍的環境整理得井井有條，讓人一進教室，便感覺神清氣爽、心曠神怡。在家里又是媽媽的好幫手，一有空就幫忙掃地，拖地板，洗碗。她作業完成后，就主動跟媽媽做手工活。爸媽上地勞動時，他住動把飯做好，從不像鄰家孩子亂玩，讓父母擔心。

在學習上，盧亞娟也十分認真，對待學習一絲不茍，各項作業都是全優。上課時，她是最積極發言的一個，而且聲音是那么的響亮、清晰。同學們常常忍不住為她鼓掌。學習上要是遇到難題，能虛心向<老師求教，課后常常和同學們研究問題，有時為一個問題和同學們爭得面紅耳熱，直到找到正確的答案為止。她有大膽創新的精神，她的理解能力、分析能力、綜合能力都很強，所以門門功課都是優，成績穩定，總居班級前列。

>她還十分注重保護環境這個問題，經常自發組織一些以“環保”為主題的活動來保護周圍的環境。時常與同學們一起打掃衛生。主要就是清除“白色垃圾”。她們把垃圾堆里的廢紙撿來賣，得到的錢做班費用，或者給困難學生生活補助。所以，校園比以前干凈了許多，再也沒有紙屑亂飛了。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，在老師們的辛勤教育下，我們期待盧亞娟同學會做得更好。

爭當“三好生”是我多年努力的目標和追求，也是爸爸媽媽對我的教誨。因此，德智體全面發展是我成長的座標。我在此申請爭當三好學生，因為我相信：我能行！

我熱愛生活，講道德、遵守校規校紀、遵守小學生守則。我熱愛集體，有強烈的集體榮譽感，我經常積極找資料為班級出黑板報。我積極參加學雷鋒小組活動，堅持在數學辦公室幫助老師做值日。我從不遲到，從不請假，我誠實守信，樂于助人，不僅經常在公交車上給老人讓座，還經常熱情地幫助同學。我積極參加學校組織的各項活動，如運動會，科技節等等。并且還獲得了不小的成績。

我熱愛學習，盡管我的成績不是班里數一數二，但所有的主科成績都達到優秀，所有的副科成績均為優良。我上課專心聽講，積極思考老師提出的問題，大膽舉手發言。遇到難題時，我從不輕言放棄，而是千方百計地攻破它，去解決它。

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