01 小學一年級班級買粉絲名稱推薦(在村小學上了幾天一年級,可以換別的學校嗎？)

小學一年級買粉絲弄什么主題

1.新的一學期又開始了，開始了新的旅程，楊啟新的風帆吧！

2.開學季， 同學們。新的學期，新的征程，我送你新的祝福。

3.八月的一地雞毛就到此為止，九月必須光芒萬丈！

4.懷揣遠大志向去奮斗，做樂為的夢想者！

5.一旦立下目標，不達目標絕不罷手，方可成功。

6.把期望降低，把依賴變少，會過得很好。

7.我希望大家要有仰望星空眺望遠方的夢想。

小學一年級買粉絲弄什么主題

1、學習永遠不晚。立志是事業的大門，工作是登門入室的的旅途。發明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇氣在不可知的天地中前進。把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。

2、新金秋迎來新學校，新學校迎來新面孔，新面孔迎來新友情，新友情帶來新生活！愿你在新的學期中，不斷進步，不斷超越，不斷成功！

3、金秋的風景怡人性情，九月的開學別樣美麗。快樂的伙伴相約一起，快樂的歌聲心底唱響。知識的花朵散發芬芳，幸福的課堂綻放光芒。

買粉絲怎么關注小學一年級知識

二維碼關注，搜索關注。

1、二維碼關注：長按二維碼，識別圖中的二維碼即可快速關注。

2、搜索關注：復制買粉絲ID號，回到通訊錄點擊右上角的添加朋友，粘貼并搜索即可關注小學一年級知識。

一年級新生怎么查詢班級？

查詢方法如下

1 進入該學校買粉絲頁面

2 長按頁面顯示的二維碼

3 長按底部前往買粉絲

4 進入買粉絲，點擊底部 進入查詢

5 在頁面中點擊查詢系統進入

6 輸入學生姓名，點擊查詢

7 進入查詢結果頁面即可查詢到分班結果

 

其實一年級分班并不是按照成績來分班，因為他們沒有太多的成績參考，這個分班大多是系統隨機分的，但是分班也會有一些條件設置，比如每班人數，男女比例等等，要將這些做到盡量均衡，確保分班是科學公正的。

在村小學上了幾天一年級,可以換別的學校嗎？

今天是2022年全國高考日

祝廣州5.69萬高考考生

旗開得勝，金榜題名！

上午11時30分

隨著第一門語文科目考試結束

廣東2022年高考作文題正式公布

趕緊來看看今年廣東高考的作文題目

又到一年一度全民狂歡寫作文的時候了

“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術語。本手是指合乎棋理的正規下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。對于初學者而言，應該從本手開始，本手的功夫扎實了，棋力才會提高。一些初學者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎，妙手是創造。一般來說，對本手理解深刻，才可能出現妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

高考作文一直都是

每年高考熱議的話題

今天就帶大家回顧一下

往年廣東的歷年高考作文題目

一起喚醒青春的記憶

從2016年開始

廣東重新全面啟用全國卷

第一年的漫畫作文題

可謂讓廣東考生感到新鮮

在段子手活躍的時代

這幾年的作文題都快被網友們玩壞了……

2021年（全國卷）

1917年4月，毛澤東在《新青年》發表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時指出：人的身體會天天變化。目不明可以明，耳不聰可以聰。生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也許會轉為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會變而為強。因此，“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也”。

以上論述具有啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

2020年（全國卷）

就春秋時期齊桓公、管仲、鮑叔三個人物寫一篇在班級讀書會上的發言稿，談自己的感受和思考。

2019年（全國卷）

“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。“夙興夜寐，灑掃庭內”，熱愛勞動是中華民族的優秀傳統，綿延至今。可是現實生活中，也有一些同學不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學習這么忙，勞動太占時間了！”有的說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能啊！”也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現象。

這引起了人們的深思。

請結合材料內容，面向本校（統稱“復興中學”）同學寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現你的認識與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

2018年（全國卷）

2017年（全國卷）

據近期一項對來華留學生的調查，他們較為關注的“中國關鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、空氣污染、美麗鄉村、食品安全、高鐵、移動支付。

請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關鍵詞，使之形成有機的關聯；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

2016年（全國卷）

閱讀下面的漫畫材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確問題，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

2004年至2015年

廣東經歷了12年自主命題

在漫畫材料作文前

大家習慣的是文字材料作文

2015年（廣東卷）

看天光云彩，能測陰晴雨雪，但難逾目力所及；打開電視，可知全球天氣，缺少了靜觀云卷云舒的樂趣。

漫步林間，常看草長鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細說花鳥之名、樹木之性；輕點鼠標，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無法嗅到花果清香、叢林氣息。

從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠”。

要求：①自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。②不要脫離材料內容及含義的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。

2014年（廣東卷）

黑白膠片的時代，照片很少，只記錄下人生的幾個瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。

數碼技術的時代，照片很多，記錄著日常生活的，點點滴滴，可以隨時上傳到網絡與人分享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點滴”也可能被稀釋。

要求：①自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。②不要脫離材料內容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。

2013年（廣東卷）

有一個人白手起家，成了富翁，他為人慷慨，熱心于慈善事業。

一天，他了解到有三個貧困家庭，生活難以為繼，他同情這幾個家庭的處境，決定向他們提供捐助。

一家十分感激，高興地接受了他的幫助。

一家猶豫著接受了，但聲明一定會償還。

一家謝謝他的好意，但認為這是一種施舍，拒絕了。

要求：①自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。②不要脫離材料內容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。

2012年（廣東卷）

醉心于古文化研究的美國歷史學家湯因比曾經說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他愿意出生在公元一世紀的中國新疆，因為當時那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。

居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對我說，你愿意生在一世紀以前……伊雷娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀里。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活。”

上面的材料引發了你怎樣的思考？請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬題目，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。

時間再回到2011年前

廣東作文題的主流是

命題作文和話題作文

2011年(全國卷)

大千世界“原點”無所不在。“原點”可以是道路的起點，可以是長河的源頭，可是坐標的中心，可以是事物的根本……

請以“回到原點”為標題，聯系生活體驗與認識，寫一篇文章，自定文體，不少于800字(含標點符號)。

2010年（廣東卷）

你我為鄰，相互依存。“你” 可以是有形的，也可以是無形的“鄰”無法回避，卻可有所選擇。

請你根據自己的生活體驗與感受，以“與你為鄰”為標題寫一篇文章，自定文體，不少于800字。

2009年（廣東卷）

我們生活在常識中，常識與我們同行。有時，常識雖易知而難行，有時，常識須推陳而出新……

請寫一篇文章，談談你生活中與“常識”有關的經歷或你對“常識”的看法，自擬標題，自定文體，不少于800字。

2008年（廣東卷）

請以“不要輕易說‘不’”為題寫一篇文章。

要求：①除詩歌之外，文體不限。②不少于800字。

2007年（廣東卷）

萬物在傳遞中綿延不已，人類在傳遞中生生不息。技藝、經驗可以傳遞，思想、感情可以傳遞……

請以“傳遞”為話題寫一篇不少于800字的文章：標題自擬，文體自選(詩歌除外)，所寫內容必須在話題范圍之內。

2006年（廣東卷）

請以雕刻心中的天使的為話題，寫一篇800字的作文。

2005年（廣東卷）

紀念是用一定的方式對人對事進行懷念。它既可以是國家民族對過去榮譽的回憶，對過去痛苦的祭奠，也可以是個人對事對親朋的懷念。形式或許不同，意義同樣真切。真正的紀念是心靈的回響，歷史的回音。它堅守信念，傳遞勇氣；它珍藏感動，分享幸福；它審視過去，啟迪未來。

請以“紀念”為話題，寫一篇文章。

2004年（廣東卷）

古時東甌（今浙江南部沿海一帶）人住的是茅屋，經常發生火災，為此痛苦不已。有個東甌商人到晉國去，聽說晉國有個叫馮婦的人善于搏虎，凡是他出現之處，就無虎。東甌商人回去后把這個消息告訴了國君。由于東甌話“火”和“虎”的讀音毫無區別，國君誤以為馮婦善于“撲火”，便以隆重的禮節從晉國請來了馮婦。第二天市場上失火了，大家跑去告訴馮婦，馮婦捋起袖子跟著眾人跑出去，卻找不到虎。大火燒到王宮，大家推著馮婦往火里沖，馮婦被活活燒死。那個商人也因此而獲罪。（據《 郁離子· 馮婦》 改編）

上述寓言中的人物由于語言溝通的問題，彼此一再產生誤解，以致馮婦葬身火海。

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