01 小學研學買粉絲文稿(牽手兩代奠基未來----小學家長學校辦學實踐與探索)

牽手兩代奠基未來----小學家長學校辦學實踐與探索

2019年全國教育工作會議上，教育部部長陳寶生強調：積極推動將家庭教育納入基本公共服務體系，爭取專門經費支持，通過家委會、家長學校、家長課堂、購買服務等形式，形成政府、家庭、學校、社會聯動的家庭教育工作體系。

鄉村小而美學校的創建離不開學生家長的大力支持，創辦家長學校可以很好的提高家長對學校的認可、家長參與輔導孩子，孩子成績進步特別快，家庭關系和睦，自然可以留住家長的心，留住孩子，有利于鄉村小規模學校的健康發展。

近年來，我校家長學校建設緊緊圍繞“讓鄉村兒童成為最好的自己”的辦學目標，以“發現孩子——找到策略——成功家長”為培養教子有方的家長路徑，堅持實施“六有五個一”工程，取得了良好的成效，被河南省教育廳評為“省級卓越家長學校”。下面是我們創建家長學校的一些粗淺的做法。

一、理念引領、構建家長學校新模式

袁張營小學“讓鄉村兒童成為最好的自己”辦學理念自提出以來，一直作為各項工作開展的指導思想，其核心理念是“教師、學生、家長”共同發展。隨著學校課程頂層設計的實施，豐富多彩的課程建設得到家長的普遍認可和參與，家庭教育的氛圍逐步形成，“發現孩子——掌握策略——教子有方”的家長學校新模式逐漸清晰，成功教育理論在家長學校建設中發揮了重要作用。

1、幫助家長發現“自己孩子的成功優勢”

通常，大多數家長舍得投入精力和本錢的是“培養孩子成功”而非“發現孩子的成功優勢”，隱藏在孩子身上的潛力沒有得到很好的發展，殊不知，培養孩子第一步是“發現”,第二步才是“培養”。為了幫助家長發現自己的孩子成長優勢,我們利用校本課程，開展豐富多彩的社團活動,讓家長幫助孩子選擇適合孩子興趣的項目。在各種大型慶典、主題班隊會活動中,請家長觀摩參與,讓家長發現和檢閱孩子潛力,以進一步獲取家長對孩子發展精神上和物資上的支持。總之是為了讓家長明白:你的孩子在哪些方面的發展空間更大,更適合他的生理和心理實際條件，從而制定科學的培養策略。

2、幫助家長掌握“引導孩子成功的策略”。

家長是孩子永不退休的班主任，成功教育的實踐表明,孩子的成功通常經歷三個階段:一是在他人直接幫助下的成功，二是通過自己嘗試獲得成功，三是自己主動嘗試獲得成功，即自主成功。孩子進入成功的第三階段時,他的成功才會獲得持續的、可靠的、穩定的發展。家長必須明確，任何幫助最終是為了不需要幫助。因此,要求家長通過學習培訓來認清當前家庭教育的形式，著手教給家長家庭教育的方法，讓家庭教育適合學生的需要，讓家庭教育走進孩子的心靈。我們一直強調：如果孩子出現了問題，首先要從家長方面去找原因。

3、評選教子有方家長,樹立楷模，讓家長體會成功感、幸福感

孩子成功是父母最大的成功，教育孩子是父母最重要的工作，每個父母都要互相學習，努力做到教子有方。學校要善于發現學生家長中的家庭教育的楷模，分享家教經驗，讓家長們互相學習、科學教育孩子，因此學校每學期都開展“百名教子有方”家長評選活動。所有的孩子都是天資聰穎的，每個孩子都是與眾不同、獨一無二的。“新成功教育”理念提出“每天進步一點點，只要今天比昨天有進步，就是成功。”這給了每個孩子成功的機會，極大地擴大了孩子成功的范疇，同是也給了每個家長促使自己孩子成功的任務和目標，“我的孩子總在某些方面有特長，我就努力發掘它”。讓任何一位家長都可以看到孩子的閃光點，尤其是自己的孩子將這些閃光點在學校、家庭、社會上展示出來時，作為家長心中的成功感、幸福感可想而知，讓家長因看到自己的孩子優秀而幸福。

二、“六有五個一”工程，構建家長學校完整體系

在“辦讓家長放心的把孩子托付給我們的學校”的理念指導下，根據“發現孩子——找到策略——教子有方”的家庭教育模式路線，我們實施了“六有五個一”工程來把辦學理念外化于心，內化為行動。

六有：

（一）有教師

已故清華大學校長梅貽琦說:"所謂大學者,非謂有大樓之謂也,乃有大師之謂也。”教師乃辦學之根本，經過多年努力，我校家長學校組成了由班主任、家教專家、教子有方家長、愛心人士相互協作的教師隊伍。由校長或者副校長親抓，指定一名具有家教經驗的教師，作為家長學校的總班主任，各年級班主任作為家長學校的主要授課教師，開展家長學校工作。

（二）有陣地

家長學校教育陣地有四個：各班教室 、學校操場 、多功能室 、班級買粉絲群。四個陣地，都有專人負責，各班教室是分班級開展家庭教育的主要場所，操場是舉行全校大型家長會或家教專家對全校家長集中培訓的陣地，多功能室，是針對于家長委員會成員研討交流的地方，班級買粉絲群是各科教師與家長溝通的主要陣地。

班級買粉絲群是最方便、快捷、靈活的家庭教育陣地。以往，家校聯系多是通過老師和家長之間的互訪或者電話聯系等方式。如今，隨著買粉絲逐漸流行，老師們紛紛建立班級買粉絲群。買粉絲群作為新時期的一個主要交流媒介，已然成為人們溝通交流最便捷的方式之一。

班級買粉絲群在學習生活中方便了老師與家長之間的溝通，家長與家長之間的聯系，有利于良好家校聯系的建立，打破工作時間、空間的制約和家校之間的界限，提高家校溝通的效率，實現家校聯系的互聯互通和無縫對接，讓家校聯系更緊密。

此外，學校還建立了學校買粉絲買粉絲，定期更新學校動態推送給家長，方便了家長了解學校。在學校買粉絲買粉絲上開設學生成績在線查詢，家長可以隨時輸入自己孩子的姓名和考號查詢考試成績，既保護了孩子的自尊，又方便了家長及時了解孩子的學習情況。

（三）有教材

我們的家長學校共有以下幾種教材

1.上級教育部門統一發放的《家長學校教材》

上級教育部門會免費發放家長學校教材，我們在每學期開學的前兩個周里，以班級為單位組織家長，坐在班級自己孩子的座位上，由各班主任針對這套教師上一節課，旨在指導家長了解教材、制定教材自學計劃，回家后由家長根據計劃自己學習教材，并落實到家庭教育中。班主任利用買粉絲打卡、或者學生反饋等方式，來監控、指導家長對教材的學習。

在實際的落實中，家長沒空學習、教材丟失、班主任缺乏有效監控是最突出的問題。還會遇到新華書店不按時發放家長學校教材，或者本學期根本沒有發放免費的家長學校教材，家長學校教材發放的數量不能實現每個家長一本等問題。

所以開辦家長學校不能單一依靠統一發放的教材，還要同時要兼顧使用其他形式的教材。

2.學校的校本教材《學弟子規，做五星少年》

校本教材也可以作為家長學校的一種教材。我們學校的校本教材《學弟子規 做五星少年》中有個“弟子規力行表”，我們把它做成彩頁，在第一次班級家長課堂上發給家長，讓家長貼到家里孩子屋子里的墻上，監督孩子每日三省吾身。

3.學校推薦或者家長自己購買的有關家庭教育的書，例如《明朝一哥王陽明》、《薩提亞家庭治療模式》、《陪孩子走過小學六年》等。

引導家長讀書，用書中的知識去解決孩子存在的問題，表揚在班級買粉絲群里分享讀書的家長和孩子，通過班級群里幾個別讀書的家長去“搖動”另一個家長，一朵云推動另一朵云的模式，影響其他家長參與到讀書行列中來。

4.班主任精心設計的家庭教育PPT

為了上好一節班級家庭教育課，班主任會翻閱很多書，查閱很多資料，收集班級很多真實的素材，提前做好家庭教育PPT課件。這些接地氣的家庭教育PPT是家長學校教學成果，也可算作是家長學校的教材。

（四）有課堂

我校采取“集中”與“分散”相結合的方法對家長進行培訓。集中給家長上課次數也不易多，一是家長沒時間來上課，再者也增加教師的負擔。我校采取每學期上好三節課的方法對家長進行家庭教育。第一節課是由班主任在班級教室里上課，第二節課通常放在學期中間，由學校領導或者聘請的教育專家在學校操場上一節大型家庭教育課，第三節是在多功能室上一節家長委員會課。三節課的目的是引導家長，認清自己孩子的個性特長，找到發揮孩子個性的策略，學會用適合自己的方式，對孩子進行家庭教育。“分散”開展家長課堂教育，則以家長自主學習、教師在買粉絲群里指導家教為主要方式。

（五）有制度

家長學校是一個系統的工作，必須進行科學的管理，制定相關的制度、計劃、方案，期末對計劃做出總結。并且把家長學校建設列入學校主要工作之中，是學校中長期發展戰略中一個重要的項目、才能保證家長學校建設的順利實施。

（六）有檔案

家長學校的檔案資料應包括：家長學校實施方案，規章制度，工作計劃和總結，家長學校工作會議記錄，各種活動圖片資料等。各班級家長培養方案、講課教師的講授課件文稿、家長學員參加活動的原始簽到表、家校活動照片、通知、邀請函等資料應嚴格分類整理并存檔，實行規范化管理。學校定期對家長學校檔案進行收集檢查，對實施情況進行評估。

五個一

（一）上好新學期第一節家長課 指導家長發現孩子

在每學期開學的前兩個周，各班級都要上一節家庭教育課，由班主任主講，其他教師輔助。旨在指導家長發現孩子的個性特長，了解本學期班級要從哪些方面來提升孩子的品格素養，如何開展親子共讀，家長在家怎么輔導孩子，監督孩子按時完成家庭作業等。

（二）期中舉行一次大型家長會

每學期的期中，借助教子有方家長評選召開一次大型家長會。聘請的家庭教育專家、社會愛心人士、或者班主任推薦的教子有方家長擔任主講。旨在讓家長樹立家長模范、找到適合自己孩子的家教策略，同時對孩子進行“感恩教育”。

在期中家長會期間，學校會展出體現學校素質教育的各種活動與作品。比如：學生書畫作品展、經典誦讀節目表演、鬼步舞社團表演、手工制作社團作品展、大課間展演、社會實踐活動圖片展等，向家長充分展示自己孩子的個性特長。學校的“星光大道”會掛滿各班級的“五星少年”照片，讓每個家長都能找到自己孩子閃光的痕跡。

（三）上好一節家長委員會研討課 辦讓家長放心的把孩子托付給老師的學校

成立家長委員會，每學期在多功能室召開一次家長委員會研討課。旨在聽取家長對學校建設的意見，讓家長參與管理學校，找到與周邊學校的差距，科學的調整學校發展戰略，辦讓家長放心的把孩子托付給我們的學校。

（四）每月開展一次主題活動，讓孩子成為家庭和睦大使

和睦的家庭是孩子健康成長的搖籃，孩子是父母感情關系的紐帶，孩子的每一步都是父母的主旋律，讓孩子成為家庭和睦大使。

家長學校每月主題活動參考：

1-2月、“寒假寫作訓練營----父母下水”悅（閱）寫活動

3月、婦女節開展“我為媽媽洗洗腳”主題活動

4月、親子共讀好時光，“書香家庭”評選（讀書是一種經典家庭治療方式）

5月、“校園鮮花開、我為母親摘”或者“做一次力所能及的家務”

6月、“我為媽媽唱支歌”

7-8月、“閱過暑假”讀書活動 “教子有方案例”評選

9月、“尊師禮儀行動”

10月、國慶節“家庭紅色研學”活動

11月、“微善行動”

12月、“黃香溫席”活動

（五）每學期開展一次“百名教子有方家長”評選活動

通過同時表揚學生和家長的方法，讓孩子為家長而自豪，家長

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