01 小學語文買粉絲買粉絲論文(小學生學寫作文的買粉絲)

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小學生學寫作文的買粉絲

1. 指導中學生學習方面的買粉絲買粉絲都有哪些

1、中學生學習法

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2、中學生精雕細課

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2. 怎樣教孩子學寫作文

有不少小學生認為寫作文難，覺得無話可說，無事可寫。如何讓小學生樂意寫作文，寫出好作文，提高寫作能力呢？我作了一下嘗試。

小學生喜歡海闊天空地說，我就以“說”為突破口，培養學生的寫作興趣。在作文教學時鼓勵學生大膽地說，想到哪兒就說到哪兒，順其自然，并讓他們比一比誰說得通順、連貫、形象、生動。也可以選擇適合小學生的語言，設計一些說話練習，要求學生仿寫。如可以用“有的……有的……”、“一邊……一邊……”、“先……然后……接著……最后……”、“是……還是……”等句式讓學生練習說話。久而久之，學生就能養成主動說話的習慣，提高語言表達能力。有了說的基礎，寫起來就非常容易，這樣小學生就把寫作文當做一件有興趣的事來做，也就能寫出有童趣的作文來。

如：有一位學生用“是……還是……”的句式說話，他說：“小鬧鐘是個準時的家伙，每天早晨它都準時叫我，我禁不住打它，它還是每天都來叫我。”小學生的內心世界自然流露，把它帶進寫作中來，作文就是一件很自然、很容易的事了。

3. 小學生是否有必要參加作文培訓

個人之見僅供參考

我的觀點是小學生沒必要參加作文培訓，原因如下：

第一、作文主要是通過閱讀量來提升，作文培訓短期內能提升學生的協作水平但是對于學生提升拔尖還是又一定瓶頸，如果學生處于較低水平或者你的目標是達標那可以參加作文培訓，如果想讓孩子拔尖，比如高考中考需要增大孩子的閱讀。（培訓都是使用同一的模板、統一的案例……）

第二、從長期利益的角度出發，閱讀對孩子的幫助更大，不僅僅表現在寫作上還表現在溝通、個人生活習慣上，理解問題解決問題都是不一樣的思路。

當然讀書是讀一些經典的好書！

4. 如何教小學的孩子寫作文

小學的學生建議學習寫記敘文，說明文和議論文的難度很高，散文就更高了，平時多讀一些高分的記敘文給學生聽，從細節上分析這樣寫的好處，分析清楚每個寫作手法，給孩子模仿的空間，并且，一個好的作文，題目很重要，教學生學會擬一個好的題目，對于優秀的6年級學生，可以嘗試學習寫寫說明文，從各種說明方法以及好處上進行講解，說明怎樣寫才能體現說明語言的準確性。

但說明文也就是練練，還是推薦記敘文，小學，初中的學生都推薦記敘文。因為說明文，議論文，散文是很難得高分的，教育學生們，想些滿分作文，很難，但是想寫高分作文是不難的，要多練習。

一些語文試卷

期中考試初三語文試卷(一）說明：本試卷共有四大題，27個小題，全卷滿分120分，考試時間為150分鐘

一、積累與運用（22分）

1、默寫（每空1分，共12分，錯字、漏字或添字，該空不給分）

(1)過盡千帆皆不是___________________，______________。（2）__________________，背灼炎無光。

（3）千嶂里，_________________。

（4）______________，固國不以山溪之險,______________________。

（5）生命是什么？生命就是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣；生命就是龔自珍“____________，______________”的獻身精神。

（6）陸游在《十一月四日風雨大作》中用“______________,___________”兩句詩表達了自己雖年邁體弱，但仍想守衛邊疆報效祖國的心愿。

（7）《望洞庭湖贈張丞相》中表明希望得到對方引薦的句子：，_______________________________________________________________________。

2、按要求修改下面一段文字。（4分）

目前，短信競猜活動在電視、電臺、報紙等各種媒體上鋪天蓋地展開。【A】小至球賽轉播中的“誰嬴誰輸”，大至文藝晚會的最佳節目評選，無不都在利用這種手段。“競猜”已經成為社會生活中出現頻率極高的詞匯之一。【B】為了吸引觀眾參與，奇招百出。以至低俗、鎖碎、無聊的競猜題目比比皆是，有的電視臺更是走火入魔，不惜沖撞社會道德底線。

①找出文中兩個錯別字并修改。（2分）

②文中有兩個病句，請逐一修改。（2分）

【A】：

【B】：

3、用一句話提煉出下面語段表達的主要信息。（2分）

老師坐得高一點，不是為了讓你們向他祈禱，而是為了使你們彼此看得清楚一些。老師不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切全知道。假如他裝作知曉一切的樣子，那么你要原諒他，但不要相信他。相反，他若承認他不是一切都知道，那么你要愛戴他，因為他是值得你愛戴的。（節選于一位校長在開學典禮上的講話。）

4、閱讀下面圖表，完成后面的問題（4分）

某地區在植樹節時共鋪設了一萬平方米的草坪，最近有關部門對草坪現狀進行了一次調查，調查情況如下表：

草坪狀況

完好無損

受損較輕

受損較重

受損嚴重

數目（平方米）

2000

2500

4000

1500

（1）請根據圖表所反映的情況，寫出兩條結論；（2分）

①___________________________________________________________________

②___________________________________________________________________

（2）擬一條人性化的保護草坪的標語。（勿用“嚴禁”等詞語）（2分）

二、古詩文閱讀。（18分）

（一）閱讀下面古詩，完成5——7題。（6分）

渭川田家

王維

斜陽照墟落①，窮巷②牛羊歸。

野老③念牧童，倚杖候荊扉④。

雉雊⑤麥苗秀，蠶眼桑葉稀。

田夫荷鋤至，相見語依依。

即此羨閑逸，悵然吟式微⑥。

[注釋]①墟落：樹莊；村落。②窮巷：深巷。③野者：指農家年老之人。④荊扉：木門；柴門。⑤雊(gòu)：鳴叫。⑥式微：《詩經》中篇名，該詩反復詠吟“式微，式微，胡不歸。”

5、從詩中“斜陽”“牛羊陽”“蠶眠”“桑葉稀”等詞語看，可見描寫的是初季節時候的農村景色。（2分）

6、王維是唐代著名的詩人，這首詩反映出作者眼中的農家生活是如此（A、熱鬧繁忙B、蕭條、冷落C、清閑安逸D、平淡無奇），表現了詩人的思想感情。（2分）

7、這首詩與我們曾學過《使至塞上》一詩在風格、感情基調上是否一致？試分析說明。

（二）閱讀下面古文，完成8——13題。（12分）

范式傳（節選）

范式字巨卿，少游太學①，為諸生②，與汝南張邵為友。邵字元伯。二人并③告歸鄉里。式謂元伯曰：“后二年當還，將過拜尊親，見孺子④焉。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，請設饌⑤以候之。母曰：“二年之別，千里結言，爾何相信之審⑥邪？”對曰：“巨卿信士，必不乖違。”母曰：“若然，當為爾醞酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜飲，盡歡而別。

[注釋]①太學：漢代最高學府。②諸生：求學之人。③并：同時。④尊親、孺子：指張邵的父母親、子女。⑤饌(zhuàn)：酒食。⑥審：認真。

8、用“/”標出下列語句正確的停頓節奏。（1分）

二人并告歸鄉里

9、結合語境，理解文中加點詞語含義。（3分）

①期：②方：③具：

10、選出以下對語句理解有誤的一項（）（2分）

A、將過拜尊親，見孺子焉——將（專程）登門拜見你的父母雙親，看望你的子女。

B、請設饌以候之——請別人置辦好酒食而擺放在那兒。

C、爾何相信之審耶——你為什么（會如此）認真的相信他呢？

D、巨卿信士，必不乖違——范巨卿是個言而有信的人，一定不會違背（約言）。

11、理解文段，說說范式和下列材料中的哪個人物具有怎樣相同的品性？（2分）

鏈接：魏文侯與虞人（掌管山澤的官）期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之？”文侯曰：“吾與虞人期獵。雖樂，豈可不一會期哉？”乃往。

12、根據文中張邵的話語和行動，你對這個人物有何評價？（2分）

13、根據你的理解，范式或張邵表現出的品德在今天有何現實意義？（2分）

三、現代文閱讀（30分）

(一)謙卑的人有福（15分）

鮑爾吉•原野

先民造出廟宇叩拜的理由之一，在于表達自己對造物主的謙卑。造物主抑或就是大自然本身。他們謙卑，是生活中的種種奇跡——譬如土地上生長莊稼，清洌的河水可供飲用，孩子們健康成長——在表明，人的存在并不僅僅只由人的力量完成。

于是他們謙卑，伏在地上，期望使莊稼明年繼續生長，讓孩子們的孩子依然健康。

如果不討論被膜拜的一方，我們所感動的，是先民對周圍的態度：虔誠、恭順以及明智的位置選擇。

謙卑正是一種姿態。

如果認識到人在自然環境中是一員而不是一霸，認識到自己在知識疆域中的距離，認識到氣象融和是別人最喜歡的一張名片，那就會選擇謙卑。

謙卑是找準了自己的位置。一個人在時代、事業與家庭中都有一個最合適的位置。聰明的人最清楚自己的位置在哪里，坐下來，像觀賞電影一樣展開自己的人生。而另一些人，終生都在找位置，而無暇坐下來做應做的事情。無論在什么樣的際遇里，你只要謙卑，生活的位置就

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