01 小學音樂教學買粉絲(英國的小學生都學習什么課程呢？)

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中國少兒音樂培訓

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莫扎特不會吹魔笛

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少兒音樂培訓班

音樂教育：掌握音樂節奏和旋律感對孩子發育有幫助

對小學、中學的音樂課還有印象嗎？你在音樂課上都學了些什么？自2010年國務院提出要重視學前教育以來，音樂教育也漸漸受到重視。音樂教育對兒童生長發育有何作用？應該從哪些方面進行教育？瞧瞧學者怎么說。

音樂教育是素質教育中不可或缺的一部分，是一種審美教育，一種獨特的音樂藝術形式。音樂教育不僅是對音樂知識和技能的培訓，也是根據音樂藝術的特殊規律進行教學。想當年我的音樂課就是“音樂欣賞+練習樂器+全班大合唱”。近年來，音樂教育在我國逐漸受到重視。《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》中指出：學前教育是終生學習的開始，是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業，辦好學前教育，關系到億萬兒童的健康成長，關系到千家萬戶的切身利益，關系到國家和民族的未來。

在科研出版社英文期刊《Open Journal of Social Sciences》（社會科學）上發表的文章中，重慶大學學者Jue Zhou提到，兒童早期教育是指3到6歲兒童的保育和教育，既是終身教育的起點，又是素質教育的起點。兒童早教包括三個方面：家庭教育、社會教育和幼兒園教育。幼兒園教育是由幼兒園中專業的教育工作者，根據社會需要，為了園中的兒童，制定、組織促進兒童生理、心理全面發育的活動。在幼兒園中的小組活動有益于孩子們的相互交流。

在幼兒園中，音樂教育是一個非常特殊的教育領域，與普通的學校音樂教育不同，與其他課程也不同。早期兒童教育的音樂啟蒙，需要培養孩子對音樂的愛好，采用生動活潑的教學內容、形式幫助孩子們理解音樂，是審美教育的內容之一。通過這種兒童情感教育，教育的力量勝于簡單的傳授知識和信息。前蘇聯著名教育家Sue Home Linksys說：“音樂教育不是培養音樂家，首先是培養人。”

兒童的音樂教育分為：唱歌、韻律活動、音樂欣賞

唱歌： 兒童的唱歌能力建立在兒童的語言發音基礎之上。小嬰兒8個月左右慢慢模仿起大人說話，1歲可以發出不同的聲音，一個大人要聽出嬰兒說的具體內容并不容易，但我們可以通過語調、聲調強弱來猜意思。大約3歲的時候，小孩子可以唱一些短小的歌曲，但不一定理解歌詞內容。

進入幼兒園以后，兒童基本可以區分聲調強弱、音量的不同。5歲的孩子對節奏和聲調的認知能力提高，對節奏的把握也相對準確。歌唱大師的氣息可以根據詞語來調整，創造性的發揮，不是照本宣科地表現出來的，而且在開心的時候還會哼唱，人們常常說這種唱法特別帶感。不管怎么說，隨著年齡的增長，兒童的歌唱能力會越來越好，音域由窄變寬，曲調由單一變豐富，節奏從飄來飄去變得精準，歌曲也由破碎變得完整。所有這一切都伴隨著生理和心理的發育過程。

兒童唱歌需要培養兩個方面，一是節奏，兒童在學歌的時候，經常用身體動作來表達自我。在唱這首“丟手絹”的時候，節奏感更是明顯；二是旋律，在兒童 的歌唱技巧中，聲調是最難掌握的跑調是相當普遍的現象，對旋律感覺的培養，可以讓孩子對聲音的高低有正確的理解。

韻律活動： 德國著名音樂教育家Orff說：音樂教育應該從動作開始，在兒童的音樂教育中，身體動作和音樂緊密聯系，兩者都不可缺少，因為動作是兒童表達思想和情感最直接的途徑。動作是嬰兒最早的心臟活動，早在出生前動作就開始了，即孕婦感受到的胎動。許多嬰兒躺在搖籃里時，許多媽媽會把風鈴這類東西掛在嬰兒床邊，嬰兒會隨著掛著的鈴鐺，無意識地搖擺小手或轉動眼珠，這些動作都是本能的反應。

早在1981年美國的一項研究就發現，兒童最基本的動作出現在五歲之前，說明了培養孩子的藝術體操能力是童年的音樂實踐活動重要的組成部分。除此之外，還可以更好地幫助孩子積累運動詞匯。

音樂欣賞： 音樂賞析是音樂活動的重要部分，也是讓孩子聽音樂、發揮想象力的重要途徑。國內外很多研究都表明，孩子出生的那一刻，對聲音有反應。現有的科學證據可以證明，子宮內的孩子確實可以聽到外界的聲音。Orff鼓勵讓兒童根據聲音找到發出聲音的對象。

3歲的時候，孩子能夠跟著音樂搖擺，如果是安靜的旋律，就會輕輕搖晃身體，聽到強勁的旋律，動作也會幅度變大。4歲的時候，就對音樂類型有了概念，創造力會不斷變強，開始理解簡單的歌詞，產生一些想象。老師應該選用大量不同風格的歌曲，來引導兒童的欣賞能力。

音樂教育如此特殊，絕不是所謂那些考試能驗證成果的，所以為了學業加分而考級、頻繁參加大型比賽的做法，還是免了吧，免得適得其反，讓孩子們厭惡起音樂來。

“音樂教育不是培養音樂家，首先是培養人”

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公益課堂直播平臺怎么登入

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2、點擊邀請碼注冊

3、輸入完成學生姓名、創建用戶名、自設密碼、綁定手機號碼、輸入驗證碼后點擊確認

4、注冊完成后，輸入賬號和密碼就行啦。

拓展：

為進一步推進南寧市中小學、幼兒園（統稱中小學）優質課程資源共享，充分發揮“互聯網+”和網絡學習空間的優勢，豐富南寧市中小學學生寒假生活，南寧市教育局將在2021年寒假期間開設“名師陪你過寒假”公益課堂，將相關課程資源免費提供給南寧市中小學學生觀看。

一、開設時間

2021年2月1日至2月28日期間。

二、課堂內容

市教科所根據幼兒學習與發展的核心經驗，以及小學一年級至高中三年級2021年春季學期各學科教學重難點內容，遴選了一批名師優秀課例供全市中小學生觀看。所有課例均經過精心設計和錄制，涵蓋學前、小學、初中、高中四個學段，包括語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、思想政治、信息技術、美術、音樂、體育、道德與法治、心理健康、疫情教育、德育課等學科。課例包含課程知識、復習課程、心理調節、體育鍛煉、美術音樂欣賞、手工制作、愛國主義教育、勞動教育等方面，體現教改新理念，與教材緊密結合，給予學生更好的指導和點拔，幫助學生更好地學習理解新知識，習得方法，鞏固知識。

三、學習方式

學生可根據自身需要，在公益課堂開設期間的任意時間，自主自愿選擇學科、課程觀看。

四、觀看方式

公益課堂部署在南寧教育云平臺“人人通空間”，全市中小學師生、家長均可進入“人人通空間”參與學習。

（一）電腦端操作方式：訪問南寧教育云平臺（買粉絲://買粉絲.nne.買粉絲），輸入個人賬號和密碼登錄，進入個人空間。在個人空間進入“公益課堂”專題頁參與學習。

（二）手機端操作方式：買粉絲搜索“南寧教育”買粉絲買粉絲，關注后點擊菜單欄“公益課堂”，輸入個人賬號和密碼進入專題頁參與學習。

孩子上小學四年級了，不聽話怎么辦？

孩子已經上小學四年級了，不聽話，這個時候可以用一些事情去引導他，特別是自己要做好一個榜樣的作用。

首先，家長要成為孩子的榜樣。比如家長可以聽父母的一個意見和想法，給孩子做一個榜樣，另外就是要勤于做家務，做事情，努力工作，并且在生活當中講道理，這些都是給孩子一個好的榜樣。

第二，小孩子已經小學四年級，已經有十歲的年紀，這個時候是心理發育的關鍵期。可以多帶他出去玩一下，去接觸積極的人群，向上的人群，比如多去戶外運動接觸，這些人可以去逛公園之類的。

第三，可以給孩子報一些培訓班，讓她分散這方面的精力。比如可以報一些學習上的興趣班，或者是繪畫，音樂之類的，讓她在這方面受到陶冶和熏陶，改善他的一個氣質。

最后，就是用一些好的例子去正面引導他，去教育他。這些方面做好的話，也能夠讓他性格變得更好，同時能夠讓他向他們看齊，找到自己的方向和目標。

像我以前小時候的話也是不太聽話的，非常頑皮的一個孩子。后面在老師的引導下，還有自己通過讀書看書，然后找到了榜樣，也逐漸糾正了一些錯誤的做法。讓自己變得更加的優秀。

英國的小學生都學習什么課程呢？

您好。 英國

英國小學課程，重視自由平等觀念。英國民族傾向保守，故其課程顯示出傳統的人文主義，對教學科目及教學時間，一向很少變動。現行的學校課程是二戰后至今變動最大的，其特點是：

（1）實行普通教育階段的全國統一課程計劃。在此以前英國的小學課程的設置，全國沒有統一規定，而是由地方教育當局和學校自行確定。因此，各地各校的課程設置似八仙過海。課程的選擇自由度較大，導致學生所學課程的不平衡及教學質量的不平衡。實行全國性課程計劃，小學統一開設英語、數學、科學3門核心課程，及歷史、地理、技術、音樂、美術、體育6門基礎課程，保證了課程的基礎性、基本性、平衡性、寬廣性及教學質量的整體水平。

（2）把宗教課列為小學的必修課。通過宗教課，不僅向學生灌輸有關的價值觀念和道德信仰，而且使學生獲得有關良好行為的知識和習慣。學校道德教育主要是通過宗教課實施，這也是英國學校教育的一大傳統，和英國的臥情不無相關。英國是個多宗教的國家。除了基督教、天主教外，還有隨著移民大量涌入而帶來的伊斯蘭教、印度教、猶太教、佛教等。

（3）適應時代發展要求，更加重視實施技術教育。“科學”是小學生必修的3門核心課程之一， “技術”是6門基礎課程之一，學生要投入相當一部分時間學習。把科學課程與語文、數學課程并列，技術與歷吏、地理等課程并列，提到同等位置，在小學教育中注入科學技術教育的內容。這是英國為適應以科技為主題的當今時代的發展、增加國力和競爭力而做出的一項重要改革措施。

（4）對于語文、歷史、地理等科，規定的份量也比較重，內容較多。這主要是受傳統人文主義思想的影響，注重培養兒童的民族精神。

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