01 對外經濟貿易大學英語筆譯不區分研究方向嗎(英語專業除了當老師還有哪些機會？)

對外經濟貿易大學英語筆譯專業翻譯碩士英語研究生

對外經濟貿易大學是教育部直屬全國重點大學，“211工程”首批重點建設高校之一，也是我國唯一一所國際經濟貿易專業門類齊全的多學科大學。經學位辦批準，對外經濟貿易大學正式成為翻譯碩士專業學位培養單位。 對外經貿大學英語學院開展翻譯教學已有50多年的歷史，逐步形成了從本科到研究生體系完整的、經貿特色和優勢突出的翻譯人才培養模式。我院就在全國率先設置了“翻譯理論與實踐”研究生方向。2001年，對外經貿大學與歐盟委員會口譯總司合作設立了《中歐高級譯員培訓中心》，引進了成熟的歐洲譯員培訓模式培養口譯員，開始招收口譯碩士研究生，已培養了高素質口譯畢業生數十人。我院獲準設立英語翻譯專業招收本科生。 我院師資隊伍實力雄厚，經貿翻譯和口譯教學團隊在全國享有盛譽。現有專任翻譯教師17人，并聘請11位資深專家擔任兼職教師。口譯教師均在歐盟口譯總司接受過專業培訓，并獲得歐盟口譯證書。許多教師曾為聯合國紐約總部、日內瓦歐洲總部、國際勞工組織、歐盟等國際組織提供過口譯服務。筆譯教師翻譯與實踐經驗十分豐富，擔任過WTO入關談判、國際組織和政府機構等重要文件的翻譯，并出版了大量經貿類譯著。在教學設備方面，對外經貿大學擁有先進的數字化國際會議同傳實訓室、歐盟口譯實訓室和語音實驗室，學校圖書館和學院資料室翻譯藏書豐富，多媒體視聽網絡以及其他教學輔助設備先進，為人才培養提供了有力保障。 對外經貿大學翻譯碩士專業學位根據市場不同層次需求及學生的實際水平，共設兩個專業三個培養方向：（一）英語口譯專業（專業代碼580102），下設國際會議口譯方向和商務口譯方向；（二）英語筆譯專業（專業代碼580101），下設商務筆譯方向。 商務筆譯方向采取“校企聯合”的培養模式，與政府外事翻譯部門等聯合開辦定向培養班，部分課程由外事外交部門資深翻譯執教，為外事外交部門定向培養筆譯和英文編輯人才。 英語筆譯專業旨在培養具有扎實的英、漢雙語基本功和較強的翻譯實踐能力，了解翻譯學、跨文化交際、國際經濟、貿易、法律等相關專業知識，能勝任國際組織、跨國公司、政府外事機構等部門的翻譯工作，培養國家經濟、文化建設和社會發展需要的、具有國際競爭力的高層次、應用型、專業化口筆譯人才。

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報考翻譯碩士后還可以考博士嗎？以后就業能從事翻譯嗎？

翻譯這個圈子其實不大（有名的），考了翻譯碩士一定程度上來說有幫助，我是今年考上的翻譯碩士口譯方向的

這個專業剛開設不久，個人覺得以后肯定會得到社會廣泛認可

但有一小點要說明，翻譯這個東西，百分之九十靠自己學，領悟

中間不能有半點偷懶，自己有了真本事才是敲門磚

剩下的百分之十靠導師或者其他貴人推薦你，這樣你才能有機會展示自己，最會在翻譯道路上越走越遠

考博真的不推薦，因為那樣的話，就要偏重于學術性研究了

而翻譯碩士這個專業是專業型碩士，更加注重實踐

個人覺得，如果要從事翻譯事業，不僅要有扎實的功底，更要有大量的實踐經驗

盡量早點考吧，現在趨勢很明顯，考的人越來越多，很多人到頭來也不知道為什么要考這個專業（有相當一部分是為了不考二外），而且我知道的有很多學校頭兩年招進來的學生根本跟不上課

說句難聽的話，并不是所有考上的人最終都會在翻譯界混的好，畢竟一場考試說明不了什么，翻譯這個職業對譯員各方面都有很高的要求的，要不的話，為什么中國現在翻譯那么多，但是合格的卻寥寥無幾

最后想說的是，如果你有夢想，就不要放棄！加油！

英語專業除了當老師還有哪些機會？

大二英專在讀。

其實這個問題在大一的時候困擾了我很久，因為當時也覺得英語專業出了做老師，仿佛沒有其它的出路。但是隨著年齡的增長和知識的擴充，我逐漸明白英語專業的出路其實有很多。

1.老師

高校大學老師也好，中學小學老師也罷，老師是一份穩定的職業。不同之處在于，大學老師一般是教學、科研相結合，有著自己的研究方向，學歷要求往往也是博士生起步。因此，想要當老師并不容易，朋友們要努力啊！

2.譯員

從事譯員的多為口譯、筆譯方向背景的英語專業學生，工作場合為各種大型會議、會商場所。此類工作工資高，與此對應的是難度大，因此需要從事這個行業的人才不僅要有過硬的專業背景，同時也要有較強的抗壓、臨場反應能力。

3.外交官

外交部每年都會有人才遴選，有興趣的朋友可以及時關注考試信息，并在平時做好相關知識的積累。

4.外企

英專生有許多進入外企工作，常常是大型國企、私企、外企以及各種中小型企業。此類人才多為商務英語方向，或者在本科、研究生階段有著金融、國貿的知識背景。工作內容多樣，從行政管理到外貿外聯，都有著英語專業學生的身影。

綜上所述，希望各位想要報名英語專業的朋友們確定方向，對未來有著清晰的規劃，并且在平日的日積月累中儲備知識，成為新一代英語專業人才。

商務英語專業好嗎？

（下面是選自別人的調查報告，供你參考）

一、商務英語專業介紹及就業方向

就商務英語專業而言, 它是商務和英語的結合,要求學生受到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好訓練，掌握英語語言和文學、政治、經濟、管理、社會文化等方面的基本理論和基本知識，并通過英語專業全國四級和八級考試。該專業主要培養具有扎實的英語語言基礎和較系統的國際商務管理理論知識，具有較強的實踐技能，能在外貿、外事、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、管理、教學、研究工作的應用型復合專業人才。

商務英語專業就業方向：商務英語專業畢業生可在各企事業單位從事外經、外貿、旅游、外事等口譯、筆譯工作以及管理、文秘、經濟貿易等工作。也可在中學、中專、職高、技校和英語語言培訓中心、大中專院校及科研部門等從事教學和科研工作。除了就業，商務英語專業的學生出國的機會也相對較多。不僅如此，學生如果在學習期間有了新的興趣點，也憑借英語專業的基礎，輕松地轉到別的專業或考取其他專業的研究生。

以下列舉一些商務英語專業就業方向介紹或要求 1 、國際貿易實務方向

本專業方向掌握商務英語專業所必需的基礎理論知識和專業知識，具備較強的英語應用技能及商業運作能力，能從事商務與秘書工作的高等應用型人才。該專業由英語語言能力、商務運作能力和計算機應用技術三個技能模塊構建成整個教學計劃的核心，就業前景樂觀。如國際貿易業務人員（報關員、報檢員、跟單員等）、商務翻譯、商務助理等。

2 、國際商務管理及秘書方向

本專業方向掌握商務英語專業所必需的基礎理論知識和專業知識，具備較強的英語應用技能及商業運作能力，能從事商務管理與項目策劃工作的高等應用型人才。該專業學生畢業后掌握商務運作的知識與技能，能熟練運用英語和計算機從事國際商務及秘書工作。

3 、會展英語方向 本專業方向掌握會展與廣告設計基本理論和知識 、具備會展設計規劃和運用計算機進行藝術創造設計的實用型高級專業人才。學生畢業后能從事國際、國內各種會展的組織與策劃、會展翻譯、會展協調與服務、外事辦公等工作。

4、旅游方向：英文導游及涉外賓館的接待及管理人員、外企業高級文員、外企業一般管理員。

5、師資方向：幼兒園、小學、中學、職業高中的教師。

二、商務英語專業人才需求現狀

眾所周知，英語是國際上最為通用的語言之一，是職場、社交、貿易，文化交流活動中一必要的交流工具。近年來, 隨著經濟全球化、市場國際化的進一步深化,國家間的經濟貿易活動越來越頻繁，中外合資、外商獨資等外向型經濟企業不斷涌現。目前，我國擁有進出口經營權的企業約36萬家，而國內取得外銷員資格證書者卻不到10萬名，其中最主要的原因就是商務英語人才太少,可見商務英語人才需求缺口大。另外，從師資力量來看，各大院校的英語教師在知識水平和教學綜合能力等方面大都是英語專業的精英；從教學目標要求看，各大院校在英語教育方面越來越重視學生對于英語實際運用能力的培養和鍛煉，這些良好的辦學條件為外語專業人才和國際交流類專業人才的培養提供了基石。

然而，我們也應看到另一方面的問題。現在，整個社會發展情況發生了很大的變化，英語已經成為一種工具，越來越多的人能夠自如地應用，非英語專業學生的英語水平的不斷提高使英語專業學生面臨著許多強勁對手。企業對人才素質的要求不斷提高，單純的外貿或者英語專業以及其他專業的人才已經不能滿足企業對人才素質的高層次要求，我國各主要城市人才市場的統計結果表明，復合型人才即那些既懂英語又懂國際貿易和商務知識的高素質技能型人才越來越受到用人單位的偏愛，人才結構出現了新的變化，進一步呈現出重實際操作、多學科交叉的趨勢。綜上所述，商務英語人才需求增長較快，企業對人才素質的要求不斷提高，商務英語專業畢業生面臨較嚴峻的就業形勢。

慶幸的是，據勞動人事部統計，英語專業畢業生的就業率一直在各專業中居于前10位，即使在近幾年大學生就業不景氣的情況下，大多數院校該專業畢業生的就業率仍達90% 以上。大多數畢業生在走上工作崗位后,都能發揮他們的外語優勢,受到企業單位的重視。而且通過近期對一些中小型企業的走訪，我發現超過50%的企業有引進商務英語人才的計劃，這無疑為身處嚴峻就業形勢的我提供了一撫慰劑。

三、調查過程及分析

調查主要采用走訪用人單位、問卷調查、電話訪談等手段，所涉及的用人單位主要包括廈門當地的各類企業。

調查表明：在聘用要求上各企業都要求商務英語專業畢業上達到大專或本科以上學歷。用人單位對商務英語專業學生的專業知識與專業技能要求比較高，不僅要求理論的運用能力，分析解決問題的能力，具體業務操作的能力，同時應具備良好的個人素質。當問及資格證書情況時，公司普遍認為資格證書不是很重要，但是基本的證書還是要有的，比如專業英語4級證書、專業英語8級證書、商務英語（BEC）等。此外，企業還要求應聘者具有基本辦公文字表格處理、圖片處理、電腦維護能力。

在與公司職工交流過程中，許多人反映商務英語畢業生在實際工作中動手能力培養不足。因此，他們建議學校應采用一些有效手段來增強學生的實踐能力，例如：鼓勵學生參加各種大賽等社會性活動，讓學生在假期能參與一些具體實踐；參與國家相關專業考證，既提高專業知識的把握程度，又為就業打下一定基礎；學生應該在校期間就去公司實習，幫助自己定位，認清并發揮自身優勢，為今后順利地進行工作定位做好鋪墊；或盡早安排實習，通過企業實習讓學生對商務英語行業有一些感性體驗，盡可能將教學內容和實際應用相結合。

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