01 對外經濟貿易大學轉專業公示(對外經濟貿易大學轉專業政策)

對外經濟貿易大學轉專業政策

對外經濟貿易大學轉專業政策如下：

一、基本原則如下：

1、轉專業遵循的原則：公平、公開、公正；學生自愿申請；尊重學生專業興趣和專長；兼顧專業培養規模和學術要求。

2、轉專業包括學院內轉專業和跨學院轉專業兩種類型。

3、轉入英語學院、外語學院各專業原則上在學生入學后第二學期和第四學期申請，轉其他學院各專業在入學后第四學期申請。學院內轉專業和跨學院轉專業同期進行。

4、學院內轉專業，學院根據專業發展方向和專業間的學生規模、結構等提出接收條件，學生向本院提出申請；跨學院轉專業，接收學院根據其人才培養特點、教學資源狀況等提出接收轉專業的條件，學生向接收學院提出申請。

二、申請轉專業學生需同時符合以下各項條件。

1、原則上為全日制本科一年級、二年級學生。

2、確有興趣和專長，更適合在其他專業學習，能提供相應的說明和支撐材料。

3、除擬轉英語學院、外語學院各專業的學生外，擬轉其他學院各專業學生須修滿 40 學分。

4、符合擬轉入專業當年公布的接收條件。

三、符合以下情況之一者，不得申請轉專業。

1、教育部有相關規定或者錄取前與學校有明確約定不得轉專業的。

2、依據定向、委托培養協議或規定不能轉專業的學生。

3、外國語中學推薦保送錄取的學生。

4、正在休學、保留學籍的學生。

5、違紀處分未解除的學生。

6、已達到退學程度的學生。

對外經濟貿易大學開設的專業如下：

1、會計學：會計學是中國普通高等學校本科專業，屬于工商管理類專業，修業年限為四年，授予管理學學士學位。會計學主要研究經濟學、管理學、會計學、審計學、財務管理等方面的基本知識和技能。

2、財務管理：財務管理是中國普通高等學校本科專業，屬于工商管理類專業，修業年限為四年，授予管理學學士學位。本專業培養具備管理學、經濟學、法律和理財、金融等方面的基礎知識和能力，具有扎實的財務管理知識和技能。

大學轉專業的申請理由

1，向輔導老師說明本專業在自己的能力范圍很有限，沒法進行拓展學習，學習起來感覺力不從心。

2，在某一個自己感興趣的專業得到了專業老師的認可，讓老師開具一個對自己成績認可的說明，然后去申請轉專業。

3，進入大學后，對自己的未來的工作規劃和現有專業有分歧，想要進行專業的調換來配合自己的規劃。

4，如果學校在某一個時間段有通知填寫申請轉專業申請書的時候，就要結合自身的情況來進行說明，比如當時填寫志愿的時候勾選服從調配的原因什么什么的，盡量要讓校領導看到你的真心。

5，如果實在無法進行轉專業，自己也想要學習另一個專業知識，可以結交一些那一個專業的朋友，問一下上課的時間，進行旁聽學習，當然，不能耽擱了自己專業的學習。

模板：尊敬的校領導：

各位院領導， 內容來自dedecms系領導：

你們辛苦了！

我是x學生xx。

現在鄭重提出轉專業申請，希望從X系X專業。

我看過學校轉專業的相關規定，知道這個時候提出轉專業是不合適的。但是請聽我說。

隨著我國經濟的飛速發展，國際貿易已經成為大學中最熱門的專業之一，國際經濟與貿易培養目標是：培養學生系統地掌握馬克思主義經濟學基本原理和國際經濟。國際貿易的基本理論，掌握國際貿易的基本知識與基本技能，了解當代國際經濟貿易的發展現狀，熟悉通行的國際貿易規則和慣例，以及中國對外貿易的政策法規，了解主要國家與地區的社會經濟情況，能在涉外經濟貿易部門、外資企業及政府機構從事實際業務、管理、調研和宣傳策劃作的高級專門人才。

也正因如此，難以改變；就如同無法強迫一個人喜愛另一個人一樣。人的發自內心的情感是無法驅策的，人能支配的只有行動。所以在剛入學的時候，由于對大學本就是迷蒙的不了解，找不到自己的坐標，就告訴自己安安心心的學習，學好所學的便完成了任務。但是學習不是任務，它是人要走的路。一個學期過去了，漸漸明白并最終了解了自己，國際貿易不是我的所好，亦不是我的所長。如同在戈壁上掘井，掘得再深也掘不出水。即使偶然加碰巧有了一點，到那時所付出的代價已經遠遠超過了水的價值。就算有一天我在國際貿易畢業并且是優秀的，我所付出的卻是四年花樣的青春年華，猶如燃燒在燦爛的陽光下的蠟燭，發光了發熱了，但是照明黑暗驅逐寒冷的價值卻永遠消失了。 dedecms.買粉絲 

物流管理科學是近一二十年以來在國外興起的一門新學科，它是管理科學的新的重要分支。隨著生產技術和管理技術的提高，企業之間的競爭日趨激烈，人們逐漸發現，企業在降低生產成本方面的競爭似乎已經走到了盡頭，產品質量的好壞也僅僅是一個企業能否進入市場參加競爭的敲門磚。這時，競爭的焦點開始從生產領域轉向非生產領域，轉向過去那些分散、孤立的，被視為輔助環節而不被重視的，諸如運輸、存儲、包裝、裝卸、流通加工等物流活動領域。人們開始研究如何在這些領域里降低物流成本，提高服務質量， 創造“第三個利潤源泉”。 物流管理從此從企業傳統的生產和銷售活動中分離出來，成為獨立的研究領域和學科范圍。物流管理科學的誕生使得原來在經濟活動中處于潛隱狀態的物流系統顯現出來，它揭示了物流活動的各個環節的內在聯系，它的發展和日臻完善，是現代企業在市場競爭中制勝的法寶。

物流管理強調運用系統方法解決問題。現代物流通常被認為是由運輸、存儲、包裝、裝卸、流通加工、配送和信息諸環節構成。各環節原本都有各自的功能、利益和觀念。系統方法就是利用現代管理方法和現代技術，使各個環節共享總體信息，把所有環節作為一個一體化的系統來進行組織和管理，以使系統能夠在盡可能低的總成本條件下，提供有競爭優勢的客戶服務。系統方法認為，系統的效益并不是它們各個局部環節效益的簡單相加。系統方法意味著，對于出現的某一個方面的問題，要對全部的影響因素進行分析和評價。從這一思想出發，物流系統并不簡單地追求在各個環節上各自的最低成本，因為物流各環節的效益之間存在相互影響、相互制約的傾向，存在著交替易損的關系。比如過分強調包裝材料的節約，就可能因其易于破損造成運輸和裝卸費用的上升。因此，系統方法強調要進行總成本分析，以及避免次佳效應和成本權衡應用的分析，以達到總成本最低，同時滿足既定的客戶服務水平的目的。

當我知道物流這一專業時，我隨即對它產生了極大的興趣，我被它的魅力折服，而且我有信心學好它，做好它

看到枝頭含苞待放的花蕾了嗎？猶如我二十歲的年齡，她不怕風吹雨打，驕陽暴曬，嚴霜壓頂，但是她要開放！的確經過了磨礪，她可能不再如初的美麗，甚至會有花瓣殘缺，但是作為花，她開放了。那是自主生命為生命爭取后的最美的笑容。給我一個機會，也許以后的路會坎坷，會荊棘；但是，是我自己的選擇，即使遍體鱗傷，我還是可以笑的。相反，如果連一個機會也沒有，即使完整無缺，也少了拼搏的痕跡，剩下了遺憾。 織夢好，好織夢

興趣是人做好一件事情的關鍵，我想做有用的人，想為了理想奮斗，想為了夢想拼搏，想在自己有興趣的方面施展才華，請領導給我走向夢想舞臺的機會，讓我能展翅高飛！

以上便是我申請轉專業要說的話，敬請各位院系領導以長輩的身份，慈愛地給與考慮。 本文來自織夢 

敬希批準，特此申請 

申請人 

對外經濟貿易大學2020年報考政策解讀

對外經濟貿易大學2020年5月22日校長辦公會批準

第一章 總 則

第一條 根據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國高等教育法》和教育部有關規定，為規范學校招生工作、提高生源質量、保證招生工作正常進行，特制定本章程。

第二條 學校全稱為對外經濟貿易大學，是國家公辦、全日制普通高等學校，是教育部直屬、教育部和商務部共建的全國重點大學，是國家首批“雙一流”學科建設高校，注冊及辦學地址為北京市朝陽區惠新東街10號，學校代碼為10036。英文譯名：University of International Business and E買粉絲nomics（簡稱UIBE）。

第三條 對外經濟貿易大學創建于1951年。1953年至1999年，由原外經貿部管轄。2000年6月，原中國金融學院與原對外經濟貿易大學合并成立新的對外經濟貿易大學，劃歸教育部主管。

第四條 學校憑借鮮明的學科特色和專業優勢，培養包括普通本科生、碩士研究生、博士研究生等在內的各類人才。

第二章 組織機構及職責

第五條 學校本科招生工作實行招生工作委員會統一領導、招生工作領導小組統籌決策、招生就業處具體執行的三級管理模式，重大事項經校長辦公會審定。

第六條 招生就業處負責學校本科生招生日常工作，其主要職責是：

1.執行教育部、各省（自治區、直轄市）招生工作各項政策和規章制度；向本科招生工作委員會和本科招生工作領導小組匯報學校本科生招生工作并執行相關決議。

2.收集、統計本科生招生重要事項決策所需信息，擬出本科生招生各項工作方案。

3.根據國家核準的年度招生規模及有關規定編制并報送學校分省分專業招生計劃。

4.全面、客觀地向考生家長和社會各界宣傳介紹學校情況和招生政策；建立定期向培養單位和相關部門通報招生信息的反饋機制；做好信息及時發布、公開公示工作，接受上級主管部門、學校紀檢監察部門和社會監督。

5.組織實施學校招生錄取工作，負責協調和處理學校錄取工作中的有關問題。

6.組織協調對已錄取新生入學復查工作。

第三章 招生計劃

第七條 根據學校人才培養目標、辦學條件等實際情況，綜合考慮各省（自治區、直轄市）的考生數量、生源質量以及區域協調發展等因素，結合近年來學校生源計劃執行情況、學生就業情況，科學合理編制招生計劃，報教育部審批后由各省級招生主管部門向社會公布。

第八條 學校錄取工作按照“學校負責、省級招考部門監督、招生就業處落實”的工作原則，在教育部領導下，根據各省（自治區、直轄市）招生主管部門統一組織進行錄取。

第九條 經教育部審核，學校在國家核定的年度招生規模內預留少量計劃，用于均衡各省（自治區、直轄市）生源質量。預留計劃不超過招生計劃總數的1%。預留計劃使用時，堅持質量優先、公開透明的原則，主要投放到國家政策要求及優質生源集中的省（自治區、直轄市）。

第四章 招生類型及錄取規則

第十條 學校根據《教育部關于做好2020年普通高校招生工作的通知（教學[2019]4號）》規定，本著公開、公平、公正的原則，德智體美勞綜合考核，擇優錄取。

第十一條 學校招生類型包括普通本科生和各種特殊類型招生。特殊類型招生包括：外語類保送生、高校專項計劃、高水平藝術團、高水平運動隊、國家專項計劃、內地新疆高中班、內地西藏高中班、少數民族預科班、新疆協作計劃（民考漢）、港澳臺聯招、香港文憑考招生、澳門保送生、臺灣免試生。

第十二條 學校除英語、德語、法語、西班牙語、意大利語、日語、阿拉伯語、俄語、葡萄牙語、朝鮮（韓）語、希臘語、波斯語、越南語語言類專業限招英語考生外，其

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