01 對外經濟貿易大學輔導員招聘經驗談(大學生職業生涯規劃2000字通用10篇(2))

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對外經濟貿易大學到底怎么樣啊

最近有很多人在考慮自己以后去哪所大學，畢竟這是一次決定自己命運的機會，中國有很多大學，那么對外經濟貿易大學怎么樣呢？

大學生就業形勢嚴峻，大學生應該怎么做?

近年來高校畢業生的就業形勢日趨嚴峻，對大學生個體的綜合素質和就業競爭力要求日益提高，因而大學生職業生涯規劃的重要性也日益凸顯。然而部分大學生對職業生涯規劃的認識卻存在一些誤區，不知道如何在畢業后面對嚴峻的就業形勢，在屢受打擊后，有些人漸漸失去了應有的一份堅持，更甚者還走上了死亡的道路，每年歷歷在目的事實總讓人心寒，那除了彷徨外，你還能做些什么呢？

關鍵詞：就業形勢；大學生；就業穩定

當前就業形勢一般來講，大學生畢業后有兩個選擇：一是找工作，二是繼續升學進修，最起碼選擇繼續進修的同學已不算是失業。而對于希望找到工作而未能如愿的“失業”畢業生，很多時候就認為是社會崗位少就業難。很明顯的當前高校畢業生就業總體形勢是：一是經濟轉型期中國勞動力供大于求，下崗再就業人員多，就業結構性矛盾突出；二是高校擴招使人才市場上大學生供給量增大，國民接受高等教育的水平仍低于中等發達國家水平，在相當長一個時期內高校畢業生需求仍然短缺；三是高職高專大學生類型特征鮮明、整體走勢明朗、社會認可又認證、難度初見緩解、產學途徑漸趨暢通、人才市場趨理性、觀念得以改變，就業反而有所好轉。那么大學生就業難的原因，有如下幾種：

一、社會競爭激烈

就業崗位與畢業生人數差距太大，中國是世界上人口最多的國家，13億，這個數字是令人無法想象的。所以，根本不能保證每個人都有自己的工作，都有自己的崗位。換句話說，也就是社會對高校畢業生的吸納能力正在逐漸減小。而高校畢業生的數量卻是逐漸增加的，而且，增加之勢遠遠大于減小之勢。招生規模的不斷擴大，高校年年在擴招，畢業生的數量一年比一年多，造成社會對畢業生的整體社會需求量與實際畢業人數之間的矛盾突出，畢業生求職擇業的競爭加劇。

二、扎堆現象嚴重，專業扎堆，熱門專業人才過剩

三、薪水與自己心中的希望值不符

很多大學畢業生，尤其是名校的畢業生，剛剛畢業，剛剛踏入社會，就認為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會現實水準。從而對一些企業的相對較低的薪水不屑一顧；四，各企業選人挑剔，在大學畢業生“就業難”的同時，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題。好多企業雖明知其公司的棟梁和骨干是大學生，企業的發展離不開大學生，但是，他們每年基本上不要應屆大學生。因為大學生缺乏實際工作經驗，涉世未深。

那么，面對這嚴峻仍至殘酷的形勢，大學生的職業生涯該如何應對呢？

1.要調整好心態，保持處驚不亂清醒的頭腦

既然“寒潮”已經襲來，就要有“過冬”的準備。認真分析近幾年的就業形勢，轉變觀念，正確審視自己。因為你可以不了解別人，但必須了解你自己，對自己剖析的深度和廣度比以往時候更重要，如自己的優點、缺點、能力、性格及弱點，切忌好高騖遠。凡事“預則立、不預則廢”，尤其需要改變錯誤的自我認知和社會認知。例如我們制藥專業來說，你得明確你畢業后是要走藥廠還是醫藥代表中的哪個方向，然后認準目標，確定應該取得的證書和應該學到的技巧，這樣你才能在畢業后對自己的未來掌控自如。

2.準確的職業定位

近年來，“職業定位”“職業生涯規劃”已經不是什么新鮮名詞，多數大學生在走進校門的第一天就被輔導員灌輸了“職業生涯”的理念。每個職業人都要有一個適合自己的職業定位，大學生正處于職業發展的探索期，在擇業方面容易迷茫，更需要有一個適合的正確職業定位。職業定位要結合自己的性格、興趣、價值觀、能力等綜合信息進行分析考慮，大學生在為自己進行職業定位時，不能抱著完美主義的想法，一開始的要求不能過高，最好是圍繞自己的專業，不要做自己不喜歡的工作，或者不要從事自己不適合、不擅長的工作，那是沒有發展空間的，這也就是說你要走的一條大概的就業方向，自己應該有個大致的“線路圖”。

3.要注重掌握專業技能

通過對企業的調查，發現很多企業在招聘中越來越注重實際操作能力，對于大學來說主要就是專業能力，而非學歷。一般來說，學歷僅意味著更雄厚的理論基礎和技能，然而，對于那些學歷不高或學校一般的大學生，如果能在大學期間利用業余時間加強專業技能的學習，并參加專業的培訓，我們的實際技能并不一定比名牌大學的學生差。而很多的企業在用人方面是很實際的，會綜合考慮一個人學歷和技能。所以，大學生在大學期間要把自己的專業技能的提升作為重點來考慮，不斷強化自己專業能力，從而提高就業的含金量。徹底讓公司不會有你是應屆生而不用你的借口。

4.提高社會實踐經驗

很多公司在招聘都有一條“要有幾年的工作應驗”，這是現在社會的就業準則，很多公司都希望能招到能馬上勝任工作的人。因此，大學生在掌握專業技能的同時，一定要能把理論技能應用到實踐中，一定要參加社會實踐。大學生要圍繞自己的就業目標來參與目標行業或職業的實踐，通過實踐提升自己的專業能力和素質。

5.綜合素質的提升

雖然學習和專業知識很重要，但社會中需要的是復合人才，職業中更是非常看重情商和逆境商。如果能力太單一，那么職業發展也會很受限制。所以，大學生還需要掌握其他綜合能力。如掌握一些工具類的技能，如網絡、外語、談判等。提高自己在人際交往、溝通協作方面的能力。大學生應該通過幾年的學習，讓自己能真正獨立和成熟起來，能通過在學校中參與處理各種關系，參加各種活動來提升自己的溝通技巧、人際能力、團隊協作能力等，讓自己具備自信、謙讓、果斷、責任心等美德，以良好的形象進入職場。

既然大學生就業難已經是社會普遍存在的問題，我們沒法改變社會，那就得改變自己，如何能在強手之中脫穎而出，撐起屬于自己的一片天，這就需要我們思考怎樣選擇職業？怎樣規劃職業生涯？怎樣使自己處于優勢地位。我認為，只有做到個人選擇與社會需要相結合，并擁有高度戰略眼光和較強學習能力的大學生，才能在就業道路上走出一片天。

大學生職業生涯規劃2000字通用10篇(2)

大學生職業生涯規劃2000字6

大學，是夢開始的地方，為了不使這個夢在畢業時落空，我會以一種以終為始的心態去規劃與度過大學生活。大學也是我們人生中最集中的可以揚長補短的時期，是可以盡情折騰的時期，是可以盡情展現我們自己的時期，是可以盡力發掘潛力的時期。所以，我不會讓自己的大學過得默默無聞，平平淡淡，不會讓大學失去大學的意義。真正的大學，是確定人生方向的時候，是塑造自我的時候，是改變命運軌跡的時候，所以，在大學里，我會保持青春的激情，會做到且行且惜!

大一是大學的開端，是影響大學其他三年的重要一年，所以這進入大學的第一步一定要走好，這樣才可以為其他的三年打下基礎，只有做到了步步為營，才能步步高升，才能步步為贏。

一、自我分析：

我是一個以興趣為導向的人，喜歡做自己喜歡做的事。但這也不是絕對的。記得曾在張靜濤所著的《讓夢想起飛》一書中看到過這樣一句話：順應市場發展與需求，做自己應該做的事，而不是想做的事。我覺得我的性格也符合這樣一個多變性。我沒有一個固定的有明顯特征的性格，有的人說我內向，文靜，有的人說我外向，開朗，大方。其實我就是這樣有著多重性格的人，不想說話的時候顯得很安靜，想說話時又是很開朗。猶其是跟陌生人在一起時，很快便能聊到一塊，因為這樣，所以認識的人也比較多。見一次面，就要努力把他轉化為自己的朋友。因為這樣，所以我個人適應環境的能力也比較強，對我來說，沒有陌生的環境。

從小就當班干部，自己也曾帶過團隊，所以我有著較強的組織能力和人際溝通能力，最重要的是鍛煉出了做事沉穩的態度。有的人說我對任何事總是不慌不忙的，好像毫不在乎，其實不是不在乎，在這冷靜的背后，有一顆大腦正在思考著。一個團隊，總是需要有能遇事不慌，靜下心來思考的人。一個好的團隊，不是需要每一個成員都是拔尖的，而是需要成員之間，能力互補。

二、家庭環境分析：

我出身農村，家庭經濟狀況不是很好，特別是小時候，嘗到了許多窮的滋味。隨著社會主義的發展，隨著中國經濟的發展以及許多惠農政策的實施，現在比以前過和好多了，父母現在有著相對穩定的的收入，雖然不多，但也能夠維持基本的生活。父母都是農民，所受教育最多只到初中，所以，學習的事就只有靠自己。因為家里祖祖輩輩都是農民，并沒有什么特別的關系網。有句話說“現在的中國，關系就是生產力。”所以，我首先缺失了這一生產力。但是它卻是可以隨著我的成長慢慢補回來的。

窮人家的孩子，更能理解窮人的感受，也更能理解窮人的苦處。每當看到電視報道那些貧困山區的孩子還是過著那種饑寒交迫、上不了學的日子，我的心里就特別難受，總想為他們做點什么。所以，我以后的人生，也充滿著這三個詞：掙錢、公益、旅行。

三、學校環境分析：

我就讀于重慶交通大學，是一所以工科為主的普通大學，生活環境一般，教學設備基本齊全，但卻落后，教學水平一般。雖然學校沒有名牌大學那樣的名氣，但我所在的工程管理專業(主要側重于道路、橋梁方面)也是我們學校不錯的專業，每年都會有中鐵、中建、中交等大型集團來校招聘。我所在專業就業率基本接近 100%，所以就業前景還是很廣闊的。

四、社會環境分析：

中國現在政治穩定，經濟持續發展，現GDP超過日本，僅次于美國，在全球經濟一體化中扮演著重要角色，外國企業正走入中國，中國企業也正走向世界。再加上現在處于金融危機后的經濟復蘇階段，正是用人之時。我國現在大學生雖日漸增多，需求量接近飽合，但是在路、橋方面工程管理、造價的人才還是供不應求，再加上中國交通基礎設施建設起步晚，交通基礎設施不完善，現在大力建設交通，全國興起高速，高鐵建設熱潮，以及世界范圍內的高速，高鐵建設熱潮，都需要經過系統培訓的高級管理人才以及造價師等。

五、目標確定：

經過大學四年--進入一個大中型企業--企業高級管理人員--創辦自己的公司

六、計劃實施方案：

1，大學期間

一年級：首先適應由高中生到大學生的角色轉變，重新確定自己的學習目標和要求;其次，熟悉環境，建立新的人際關系，提高交際溝通能力，在職業認識方面可以向高年級學生以及多跟輔導員溝通了解就業情況;積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧;在學習方面，要鞏固扎實專業基礎知識，加強英語.計算機能力的培養，掌握現代職業者所應具備的最基本技能。

二年級：加強專業知識學習，利用空余時間打工，增加自己的社會經驗，增強交際溝通能力，進一步適應社會。關注經濟發展狀況及本專業就業信息。

三年級：目標應鎖定在工作申請及成功就業上，積極準備工作的申請以及面試，關注就業最新動態。參加實習，通過實習來提升自己的專業知識以及能力。通過實習來將所學理論知識付諸實踐。

七、目標分解與組合：

1.目標分解：可將目標分解為三部分----一是

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