01 對外經貿大學外國語學院院長(上海對外經貿大學的知名校友)

張紹杰的副校長

民族

漢

負責學校外事和凈月校區工作。主管國際合作與交流處、國際學術交流服務中心、凈月校區辦公室、凈月校區教學與學科建設辦公室、凈月校區學生與保衛工作辦公室；聯系政法學院、經濟學院、商學院、傳媒科學學院、留學生教育學院、中國赴日本國留學生預備學校。

生于吉林磐石的一山村小鎮，童年喜愛大自然，少年奮發讀書，進入青年離開那片眷戀的土地進入城市，從此乘上學海之舟，探求英語的奧秘。英語世界的文化與文明使我開闊了眼界，凈化了靈魂，但我沒有忘記我是一個中國人。中西文化的融合塑造了我的性格，啟迪了我的理性：成功在于奮頭，人生的價值在于對社會貢獻的大小。 79年考入東北師大，86年研究生畢業獲英語語言文學碩士學位，同年留校執教至今。90年破格晉升副教授，94年破格晉升教授，96年任外國語學院院長，2000年兼任外語學院、留日預備校教授委員會主任，2001年評選為博士生導師；2001年兼任對外經貿學院院長；現任東北師范大學副校長、教授、博士生導師。 對事業的執著是我的天性，人文關懷是我的品格，課堂教學是我最大的樂趣，專業研究是我不懈的追求。工作準則是務實、求新、取效；追求目標是平等和諧。

簡歷

1977年畢業于吉林市師范學校。

1979年考入東北師范大學外語系。

1983年畢業于東北師范大學獲學士學位。

1986年于東北師范大學獲碩士學位同年畢業留校任教。

1990年晉升為副教授。

1991年任東北師范大學外語系副系主任。

1992年美國依阿華大學語言學系訪問學者。

1994年晉升為教授。

1996年任外國語學院院長。

1999年于北京外國語大學獲博士學位。

2002年英國諾丁漢大學英語學院訪問學者。

2005年美國加州伯克利大學富布賴特訪問學者。

2007年1月任東北師范大學副校長。

社會學術兼職

教育部外語專業教學指導委員會委員 中國語用學會副會長 全國高校功能語言學研究會常務理事 東北區英語專業教學協作委員會理事長 當代“外國語言學與應用語言學文庫”專家委員會委員 全國高等院校英語專業本科生教材編委會委員（外教社） 國家基礎教育外語教育研究中心副主任 吉林省翻譯者協會理事會副秘書長 國際語用學會會員 吉林省外語學會名譽會長 2007年 作者1：語言符號任意性和象似性：相互排斥還是相互依存？《外語與外語教學》2007年第2期

2007年 作者1：對舶來教學法說“不”：我國當今外語教學現狀考察與反思，《中國外語》2007年第3期

2006年作者2：經典含義理論中的標準含義，《外語學刊》2006年第5期

2005年作者1：英語存在句“確定性限制”的語用解釋，《外語學刊》2005年第1期

2004年作者2：語篇連貫：言語行為理論視角， 《外語教學與研究》2004年第6期

作者1：英語存在句信息傳遞再探索，《外國語》2004年第2期

2003年作者2：《含義、意向、規約與原則在格賴斯理論中解釋的失敗》評介，《外語教學與研究》2003年第3期

作者1：任意符號系統和自然符號系統：索緒爾和韓禮德語言哲學思想探索，《東北師大學報》2003年第2期

作者1：追思索緒爾的語言理論，刊載于《語言學：中國與世界同步》，外語教學與研究出版社，2003年1月

2001年作者1：Towards the Nature of Conversation (關于會話的性質)，刊載于《語法和語篇》，澳門大學出版社，2001年7月

作者1：《表述和意義：言語行為研究》導讀，外語教學與研究出版社，2001年10月

作者1：《普通語言學教程》導讀，外語教學與研究出版社，2001年10月

作者2： 大學英語教師的科研現狀與問題分析，《外語教學》2001年第6期

2000年作者1： 高校外語專業在新世紀面臨的危機與對策，《外語界》2000年第3期

1999年作者1：索緒爾研究在中國，《外語與外語教學》1999年第3期

作者1：語用與認知，《外語研究》1999年第2期

1998年作者2：認知語言學的類典型論，《外語教學與研究》1998年第2期

作者1：融知識性和實用性于一體，《外語與外語教學》1998年第10期

1997年作者1：索緒爾兩個教程的比較與詮釋，《外語教學與研究》1997年第3期

作者1：“請求”言語行為的對比研究，《現代外語》1997年第3期

作者2：也談語言符號的任意性問題，刊載于《語言研究群言集》，中山大學出版社，1997年10月

1996年作者1：語言研究與語言研究方法，《東北師大學報》1996年第3期

1995年作者1：會話隱涵理論的新發展，《外語教學與研究》1995年第1期

1994年作者1：言語行為與行為動詞，《外語與外語教學》1994年第5期

作者1：有定意義和無定意義，《外語學刊》1994年第4期

1993年作者1：論語用等同，《現代外語》1993年第2期

1992年作者2：語言符號的線性特征問題，《外語教學與研究》1992年第1期

1991年作者1：外語教學與學習整體模式建構，《外語教學》1991年第2期

作者2：語用學理論與精讀課的側重點，《外語與外語教學》1991年第1期

1990年作者1：語用學的確立、形成與發展，《外語學刊》1990年第4期

1989年作者1：語言能力觀與交際能力觀對我國高校外語專業教學的啟示，《外語教學》1989年第4期

1988年作者1：交際動態與信息中心，《現代外語》1988年第3期

1987年作者1：論決定英語詞序系統的基本原則，《現代外語》1987年第1期

學術著作或教材目錄

2004年作者1：《語言符號任意性研究：索緒爾語言哲學探索》（專著），上海外語教育出版社，2004年6月；

2003年作者2：《語篇·功能·認知》(編著)，吉林人民出版社，2003年6月

2001年作者1：索緒爾第三度(1910-1911)講授《普通語言學教程》(譯著)，湖南教育出版社，2001年10月

2000年作者1：劍橋商務英語《BEC閱讀指南》(主編)，南方出版社，2000年9月

2000年作者1：《面向21世紀的外語教學與研究》(主編)，吉林人民出版社，2000年12月

1998年作者1：《語用·認知·交際》(編著)，東北師大出版社，1998年7月

作者1：《英語路路通：寫作通》(4冊)(主編譯)，遼寧教育出版社，1998年12月

1995年作者2：《語言理論與應用研究》(專著)，東北師大出版社，1995年10月 （含教學、科研、個人獎）

2005年 吉林省省管專家

2004年 吉林省有突出貢獻專業技術人才

2004年 索緒爾第三度講授《普通語言學教程》（譯著）長春市社會科學聯合會優秀成果獎

2001年 《認知語言學中的類典型論》(合)第五次吉林省社會科學優秀成果論文二等獎

1998年 《語言理論與應用研究》(合)，第四次吉林省社會科學優秀成果著作二等獎

1998年 《會話隱涵理論的新發展》，第四次吉林省社會科學優秀成果論文二等獎

1998年 國務院政府津貼

1996年 中國圖書獎

1995年 寶鋼教育獎

1995年 《論語用等同》，第三次吉林省社會科學優秀成果論文二等獎 。

外交官需要什么學歷（中國最好的外交官大學）

外交部負有貫徹執行國家外交方針政策和有關法律法規，代表國家維護國家主權、安全和利益，代表國家和政府辦理外交事務，承辦黨和國家領導人與外國領導人的外交往來事務等職能。外交部在國家部委中人數最多，也號稱“第一大部”。外交工作是神圣而又崇高的，受到了廣大學子的青睞。哪些學校畢業的學生更有機會進入這個部門呢？

1.外交學院

外交學院，簡稱“外院”，是外交部唯一直屬高校。外交學院以服務中國外交事業為宗旨，培養一流外交外事人才為使命。在周恩來總理倡議下，1955年經黨中央、毛主席批準成立。周總理為學院親筆題寫校名，時任國務院副總理兼外交部部長陳毅元帥擔任外交學院首任院長。以周恩來總理向外交人員提出的“站穩立場、掌握政策、熟悉業務、嚴守紀律”十六字方針作為校訓。被稱為“中國外交官的搖籃”，為國家培養了2萬多名外交官，500多名駐外大使。曾培養出戴秉國、厲聲教、姜瑜等杰出校友。

提前錄取，分數線達到985的平均水平。

2.北京外國語大學和上海外國語大學

北京外國語大學是中國共產黨創辦的第一所外國語學校，學校前身是1941年成立于延安的中國人民抗日軍政大學三分校俄文隊，歷經軍委俄文學校、延安外國語學校、華北聯大外國語學院、中央外事學校等主要階段，建校始隸屬于黨中央領導，至1949年發展成為北京外國語學校，新中國成立后歸外交部領導，1954年經國務院批準成立北京外國語學院，1959年與北京俄語學院合并組建成新的北京外國語學院，1980年后直屬教育部領導，1994年更名為北京外國語大學。獲批開設101種外國語言，有著“共和國外交官搖籃”的稱號。曾培養出傅瑩、章啟月等杰出校友。

3.以新聞學為王牌的中國傳媒大學，設有外國語學院。

4.北京大學、人民大學、中國政法大學、國際關系學院、對外經貿大學等等學校的語言類、國際類、新聞學類和法學類專業。

5.北京電子科技學院，這所學院是中央辦公廳直屬，提前批錄取，在有些省市分數線已經超過了華中七校，直逼華東五校。畢業學生分到中央部委和各地黨政機關。

外交官，顧名思義是從事外交工作的官員。第一印象給人的感覺是西裝革履、燈紅酒綠、觥籌交錯、富麗堂皇，實際上還遠遠不是那么光鮮。外交官分成了兩部分，一部分在國內，包括外交部和地方外事辦公室的工作人員；一部分在國外，包括三類：駐外大使館，駐外領事館，駐國際和地區組織代表團。工作人員為大使、參贊、秘書和其它人員。大使全稱是駐外特命全權大使，級別最高是副部長級，例如駐聯合國、美國、日本、俄羅斯等國家和地區大使，大部分國家的大使是地廳級別。

外交部工作時間基本上一半在國內、一半在國外。國外的環境除了有發達地區之外還有戰亂地區、核輻射地區、高原地區、瘟疫地區等等，比如說玻利維亞這個國家就被西方稱為是“外交官的墳墓”。另外可能還會面臨著兩地分居、孩子上學等一系列實際問題，所以外交官的工作也是非常不容易，外交官也必然是令人尊敬的的。想當外交官，就要具有對黨忠誠、遵守紀律、精研業務、無私奉獻的精神境界，獻身國家外交事業的決心，精通至少一門外語。另外，考試、面試通過后，還要經歷政審等一系列環節。

外國語大學與對外經貿大學有何區別?

區別學科設置不同。外國語大學主要學科是各類外語、翻譯、國際關系學、工商管理、財務等。對外經貿大學主要學科為經濟貿易、工商管理、市場營銷、財務、金融、保險、法學、外語、國際關系學等。<

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