01 山東外貿職業學院電子商務專業課程設置(山東省勞動職業技術學院大專部都有哪些專業？)

介紹一下濟南商業學校吧？

濟南技術學院商貿學院(原濟南市商業技工學校、濟南商業職業中專)1、電子商務高級班學制與培養目標初中四年制，高中兩年制。畢業經考試合格，取得勞動保障部門頒發的高級職業資格證書。主要課程《基礎會計》、《市場營銷》、《商務禮儀》、《電子商務英語》、《職業首選與法律基礎》、《計算機應用基礎》、《經濟應用文寫作》、《數據庫管理》、《電子商務概論》、《網絡營銷》、《現代物流管理》、《電子商務案例分析》、《電子商務法》、《網站綜合建設》、《電子商務軟件應用》、《Dreamweaver》、《Photoshop》、《Flash》、《ASP》等理論課程，以及計算機維護、網絡管理與維護、電子商務軟件等操作實訓課程。教學模式技能加強班模式（突出技能培訓，兼顧專業理論課），一體化教學模式（雙師型教師授課，結合企業與專業發展實際，圍繞實習教學的各個環節設置相關知識，實施時空與情境一體化教學），模塊化教學等模式。就業去向1、企業網絡營銷業務（代表性崗位：網絡營銷人員）：主要是利用網站為企業開拓網上業務、網絡品牌管理、客戶服務等工作。2、網上國際貿易（代表性崗位：外貿電子商務人員）：利用網絡平臺開發國際市場，進行國際貿易。3、新型網絡服務商的內容服務(代表性崗位：網站運營人員/主管)：頻道規劃、信息管理、頻道推廣、客戶管理等。4、電子商務支持系統的推廣(代表性崗位：網站推廣人員)：負責銷售電子商務系統和提供電子商務支持服務、客戶管理等。5、電子商務創業：借助電子商務這個平臺，利用虛擬市場提供產品和服務，又可以直接為虛擬市場提供服務。2、電子商務中級班學制與培養目標初中三年制。畢業經考試合格，取得勞動保障部門頒發的中級職業資格證書。主要課程《商業經濟基礎》、《商貿英語》、《市場營銷學》、《計算機應用基礎》、《基礎會計》、《鍵盤技術》、《商品學基礎》、《物流技術》、《顧客心理學》、《數據庫》、《電子商務與網絡營銷》、《經濟法》、《部組核算》、《金融與稅務》等理論課程，以及《計算技術》、《編輯技術》、《計算機網絡技術》、《網頁制作及網站建設》、《銷售技術》等操作實訓課程。教學模式理論技能并重模式，一體化教學模式（雙師型教師授課，結合企業與專業發展實際，圍繞實習教學的各個環節設置相關知識，實施時空與情境一體化教學），模塊化教學等模式。就業去向（1）企業電子商務的建設、運營、維護與管理的相關業務員；

（2）企業內部信息管理系統的建設、運營、維護與管理員；

（3）物流、金融等行業的電子商務服務與管理員；

（4）網絡公司的電子商務推廣業務員；

（5）企業市場部門銷售代表。3、市場營銷中級班學制與培養目標初中三年制。畢業經考試合格，取得勞動保障部門頒發的中級職業資格證書。主要課程《基礎會計》、《經濟法基礎》、《物流基礎》、《商品學知識》、《顧客心理學》、《市場營銷基礎》、《計算機應用基礎》、《商貿英語》、《經濟學基礎》、《應用文寫作》、《公共關系》、《貿易談判》、《網絡營銷》、《商品學》、《商務禮儀》等理論課程，以及《售貨技術》、《計算技術》、《計算機網絡技術》等操作實訓課程。教學模式理論技能并重模式，一體化教學模式（雙師型教師授課，結合企業與專業發展實際，圍繞實習教學的各個環節設置相關知識，實施時空與情境一體化教學），模塊化教學等模式。就業去向1、企業的銷售部門的業務員或主管崗位；

2、零售企業或批發企業的促銷員、推銷員等崗位；

3、企業營銷部門的市場調查、信息統計、售后服務等崗位

4、企業的營銷策劃、市場預測人員；

5、各類買粉絲公司的相關崗位。4、物流中級班學制與培養目標初中三年制。畢業經考試合格，取得勞動保障部門頒發的中級職業資格證書。主要課程《基礎會計》、《物流概論》、《商品學》、《倉儲與配送管理》、《物流運輸技術與實務》、《供應鏈管理》、《國際貿易與報關實務》、《物流采購管理》、《物流案例與實踐》、《物流英語》、《計算機應用基礎》等理論課程，以及《物流裝備技術》、《物流信息技術》、《物流管理軟件操作》等操作實訓課程。教學模式理論技能并重模式，一體化教學模式（雙師型教師授課，結合企業與專業發展實際，圍繞實習教學的各個環節設置相關知識，實施時空與情境一體化教學），模塊化教學等模式。就業去向（1）貨運及貨運代理企業從事跟單、攬貨等業務工作；（2）進出口報關及相應的商務處理工作；（3）企事業單位資源計劃、采購、庫存控制、商品分銷配送、儲運等作業和管理工作；（4）各類倉庫、港口、站場等從事倉儲、理貨等操作和管理工作；（5）公路貨運企業及等企業從事公路運輸組織、車輛調度等工作。5、網站建設與維護專業學制與培養目標高中二年學制。掌握網站建設與維護的基本理論知識與職業技能和創新適應能力，能在中小型企事業單位第一線從事網絡規劃、組建、應用、管理與維護，網頁制作與網站建設維護等高級技術應用型人才。并根據學生申報的工種經國家技能鑒定考試合格者可獲得勞動和社會保障行政部門頒發的相應工種的高級職業資格證書。主要課程設置計算機基礎、局域網搭建與維護、網站綜合建設、ASP、Photoshop、Flash、Dreamweaver、Fireworks。教學模式采用計算機多媒體教學手段，一體化模式教學，以及教學與企業流程一體化教學模式。就業去向該專業工種將從事網頁設計制作、企業網站規劃與管理、網站維護；網站美工設計、配色，網站綜合建設、網頁動畫制作等工作。就業單位如：山東魯商集團有限公司、山東三聯集團、港中旅（山東）國際旅行社、童話攝影世界攝影有限公司、濟南高信企劃傳播有限公司等。6、電算會計專業學制與培養目標三年制。 本專業培養為社會主義現代化建設服務，德、智、體全面發展，掌握財會基礎理論，通曉財會各項業務，熟悉財務管理制度及會計法規，具有較強的會計實務能力和熟練的會計電算化操作能力，能勝任會計等方面工作的應用型人才。主要課程基礎會計、統計學原理、企業財務會計、財務管理、、初級會計電算化、珠算、會計基本技能、會計模擬等。教學模式采取一體化教學模式及多媒體教學手段、教學過程與企業核算流程一體化的教學模式。就業去向本專業學生畢業后可到各類工商企業、事業單位從事會計等實務作，也可從事行政文員工作。

山東外貿職業學院南校區和北校區環境有什么區別？？

從地理位置來看：北校區位于青島市李滄區，南校區位于青島市市南區。南校區所處地理位置比較好，附近有商場、火車站等便利設施，北校區距離市中心遠，相對來說稍微偏僻，交通也不是很方便。

從校園環境來看：北校區比南校區環境校內環境要好，因為是新校區，比南校區好很多。南校區是山東外貿的老校區，占地較小，也很舊。從院系設置來看：老校區只有信息管理系計算機專業，新校區專業有 國際貿易、報關、會計、商務英語、物流、 旅游、文秘等等就比較多了。

學院各專業緊密對接區域開放型經濟和涉外高端服務業，已形成了外貿、外語、外運、外包為主的鮮明的“外”字辦學特色。現開設24個專業，其中，國際貿易實務、軟件技術、物流管理三個專業分別與煙臺大學、青島大學、曲阜師范大學聯合培養“3+2”專本貫通學生，本科階段部分學生實現帶薪帶職學習；國際貿易實務、會計為央財支持重點建設專業；國際貿易實務、會計、軟件技術、商務英語、報關與國際貨運、物流管理為省級特色專業。

青島外貿職業學院咋樣

院校專業：

山東外貿職業學院是高職院校，不是大專院校。山東外貿職業學院位于山東省青島市，是專門從事外經貿教育的全日制普通高等職業院校。它入選了山東省教育信息化試點單位、全國職業院校數字校園建設實驗校、第一批山東省優質高等職業院校建設工程立項建設單位。學院前身是創建于1964年的山東省對外經濟貿易學校和創建于1984年的山東省對外經濟貿易職工大學。2002年合并成立山東外貿職業學院，2014年山東省商務技校、山東省服務外包泰安基地并入學院。2015年山東省商務廳培訓中心、山東省服務外包青島基地并入學院，2016年學院在美國設立華盛頓分校。

材料補充：

山東外貿職業學院的校徽標識：

山東外貿職業學院的校徽以藍色為主色調，以地球、經緯網、海洋等元素構成，象征學校的外貿特色和面向全球的辦學理念。下方海洋的圖案既象征學生在知識的海洋里前進，又與學校位于青島、立足海洋文化相呼應。底部的1964是學校的創辦時間。

山東省勞動職業技術學院大專部都有哪些專業？

答：大專部專業設置1、機械設計與制造培養目標：掌握本專業必備的科學文化知識及機械制造工藝及設備專業的基本理論和專門知識，掌握常用機械加工設備的工作原理，基本操作、裝配、維護保養等能力，培養適應生產、管理第一線需要的可從事機械加工設備的操作、安裝、調試、維護和技術管理等工作的高等技術應用性人才

主干課程：高等數學、英語、機械制圖、計算機繪圖、工程材料與熱處理、液壓技術、公差配合與技術測量、電工電子技術、金屬切削原理與刀具、機械原理與零件、機械加工設備、機械制造工藝與夾具、數控技術、機床電器控制與PLC、計算機輔助制造技術（CAM）等

2、數控技術 培養目標：掌握本專業必備的科學文化知識及機數控技術應用專業的基本理論和專門知識，具有從事本專業實際工作的綜合職業能力和全面素質，面向現代制造業，從事數控機床的操作，安裝、調試維護及技術管理，等工作的高等技術應用型人才

主干課程：高等數學、英語、機械制圖、計算機繪圖、工程材料與熱處理、液壓技術、公差配合與技術測量、電工電子技術、金屬切削原理與刀具、機械原理與零件、機械加工設備、機械制造工藝與夾具、數控技術、機床電器控制與PLC、計算機輔助制造技術（CAM）、數控機床維護與維修、數控加工工藝等

3、焊接技術及自動化培養目標：具有焊接工藝與設備基礎知識及應用能力，能熟練操作常用焊接設備，掌握各種焊接方法和技術，能對常見焊接設備進行調試、維修，能從事焊接技術管理工作的高等應用性人才

主干課程：工程制圖、公差配合與技術測量、金屬工藝學、工程力學、電工電子技術、焊接工藝學、焊接方法與設備、機械零件與設計、焊接結構、焊接生產基礎、，焊接質量檢驗、計算機輔助焊接技術等

4、模具設計與制造培養目標：熟悉材料加工成型工藝，具有較強的計算機輔助設計及模具加工技能，具有機電設備的使用、故障分析、排除與維修以及數控機床的編程與操作能力，并具備現代企業管理能力的高等應用型人才

主干課程：機械制圖與計算機繪圖、工程力學、工程材料與熱處理、液壓和氣壓傳動、公差配合與技術測量、金屬切削原理與刀具、機械設計基礎、電工電子技術、計算機應用基礎、機床數控技術、模具數控加工技術、模具制造工藝與設備、沖壓工藝及模具設計、塑料成型工藝及模具設計、數控加工與編程、現代加工技術、模具CAD/CAM、模具生產技術經濟分析、畢業設計等課程

5、電氣自動化技術 培養目標：本專業主要培養從事自動控制和工業過程控制系統設計、分析、應用，能夠掌握供配電技術、內外線工程設計及施工與維護、電力拖動控制技術、交直流調速技術、自動檢測技術、單片機及PLC控制等技術、面向國家經濟建設和高新技術，適應不同工作崗位群的高等技術應用性專門人才

專業操作技能達到維修電工高級工水平

主干課程：機械制圖、計算機應用基礎、電工基礎、計算機繪圖、模擬電子、數字電子、MCS-51單片機原理及應用、半導體變流技術、電機與拖動、C語言程序設

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