01 山東貿易學院是幾本(山東外貿職業學院是幾本？)

山東外貿職業學院是幾本院校

山東外貿職業學院不是本科院校，該校是高職院校。

山東外貿職業學院隸屬于山東省商務廳，是山東省最早也是唯一專門從事外經貿教育的全日制普通高等職業院校。學院前身是創建于1964年的山東省對外經濟貿易學校和創建于1984年的山東省對外經濟貿易職工大學。

學院各專業緊密對接區域開放型經濟和涉外高端服務業，已形成了外貿、外語、外運、外包為主的鮮明的“外”字辦學特色。現開設24個專業，其中，國際貿易實務、軟件技術、物流管理三個專業分別與煙臺大學、青島大學、曲阜師范大學聯合培養“3+2”專本貫通學生。

學院擁有581人的教職工隊伍，其中具有高級職稱教師近200人，雙語教師60余人，擁有國際貿易實務、商務英語、軟件技術、會計、報關與國際貨運5個省級教學團隊；專任教師中博士后、博士占7.8%，碩士以上學位教師占85.5%，專業教師引進均為博士和有企業經驗的高級人才。

山東外貿職業學院是本科還是專科

山東外貿職業學院是專科。

根據全國普通高校信息可知： 山東外貿職業學院 是專科學校，不是本科學校，當然也就不是幾本大學了，以下是相關介紹，希望對大家有所幫助。

說明：教育部公布的全國高校信息中只有本科和專科之分，并沒有一本二本之分，畢業證也只有本科和專科之分；是幾本只是民間說法，通常認為在本科一批招。

山東外貿職業學院成立以學院領導為組長的招生工作領導小組。領導小組負責制定相關招生政策，討論決定招生工作中重大事項。

學院招生辦公室是組織和實施招生相關工作的常設機構，具體負責招生工作。山東外貿職業學院紀檢監察部門對招生工作實施監督。

山東外貿職業學院隸屬于山東省商務廳，是山東省最早也是唯一專門從事外經貿教育的全日制普通高等職業院校。學院前身是創建于1964年的山東省對外經濟貿易學校和創建于1984年的山東省對外經濟貿易職工大學。

1988年開始招收普通專科學生，是省內同類院校中最早舉辦普通專科教育的學校，同年山東大學設立國際貿易專業首屆學生由我院培養，1992年至2001年青島大學國際貿易、涉外會計、商務英語等專業共有十屆專科學生由我院培養。

1998年成為山東省首批高職試點學校，2002年成立山東外貿職業學院，2014年山東省商務技校、山東省服務外包泰安基地并入學院，2015年山東省商務廳培訓中心、山東省服務外包青島基地并入學院，2016年學院在美國設立華盛頓州分校。

山東經貿學院是幾本大學

根據教育部公布的全國高等學校信息可知：山東經貿職業學院是專科學校，不是本科學校，也就不是一本和二本大學了。

山東經貿職業學院簡介:

公辦全日制高校：山東經貿職業學院是山東省人民政府批準、國家教育部備案的具有高等學歷教育招生資格的省屬公辦全日制普通高等學校。學院是教育部“1+X”證書試點院校、全國“國防教育特色學校”、山東省首批技能型人才培養特色名校、全國供銷合作社示范性高等職業院校、全國職業核心能力認證培訓測評站。優越的地理環境：學院位于世界風箏都濰坊市區，校園環境優美，綠樹成蔭，綠化覆蓋率達65%以上，是省級“花園式單位”，東臨風景優美的鳶都湖公園和國家AAAA級旅游景區白浪綠洲國家城市濕地公園，毗鄰火車站、汽車站，交通便利。先進的辦學理念：學院秉承“一切為了學生成才”的辦學宗旨，以就業為導向，走產學研結合發展道路。

山東經貿職業學院王牌專業類型有省級（直轄市）：現代物流管理專業、關務與外貿服務專業、連鎖經營與管理專業、資產評估與管理專業、大數據與會計專業、金融服務與管理專業等。

山東商務職業學院是本科嗎

1、山東商務職業學院是本科嗎 山東商務職業學院不是本科學校，該校是經山東省人民政府批準設立、國家教育部備案的省屬公辦全日制普通高校。

2、山東商務職業學院簡介

學校始終堅持與時俱進的思想路線，圍繞行業改革發展和當地經濟建設需要，不斷充實和完善核心教育資源，不斷拓展和培育具有特色的辦學優勢，近年來，根據區域經濟社會發展和產業結構調整升級需要，形成以大學專科教育為主體、涵蓋“3+2”高職本科貫通培養、校企合作辦學、中外合作辦學和行業職業技能培訓的全方位、多層次的辦學格局。

學校以教學為中心，設立會計系、經濟管理系、食品工程系、機電工程系、信息與藝術設計系、商務外語系、建筑工程系和基礎教學部、思政理論課教學部等9個教學職能部門，設教學研究室、教師發展中心等教學輔助機構。建成了獨具優勢的經濟管理、食品科技、機械數控、信息技術、會計財務、商務外語、藝術設計、建筑工程等八大專業群。開設會計、財務管理、審計、投資與理財、統計與會計核算、國際經濟與貿易、商務經紀與代理、物流管理、市場營銷、連鎖經營管理、電子商務、港口與航運管理、食品質量與安全、食品營養與檢測、食品生物技術、糧油儲藏與檢測技術、糧食工程技術、機械制造與自動化、機電一體化技術、數控技術、電氣自動化技術、機電設備維修與管理、工業機器人技術、計算機應用技術、計算機網絡技術、移動互聯應用技術、視覺傳播設計與制作、軟件技術、廣告設計與制作、動漫制作技術、物聯網應用技術、大數據技術與應用、應用英語、應用韓語、商務日語、旅游管理、酒店管理、學前教育、環境藝術設計、工程造價、市政工程技術、建筑工程技術、建設工程管理、建筑裝飾工程技術等44個大專專業。

學校建立了一支學歷層次高、專業結構好、實踐能力強、年齡梯度合理的教學與科研隊伍。學校現有教師1181人，教授、副教授229人，專任教師中“雙師型”教師占90%以上，博士研究生學歷12人，碩士以上研究生學位占80%。

建校四十多年來，學校形成了較為完備的職業技能教育體系和實踐性教學設施條件。學校建有2.5萬平方米的現代化圖書館，藏書120.37萬冊。建有9萬多平方米的實驗實訓場地，有中央財政支持建設的糧油質量檢測中心和制粉工藝實訓中心兩個現代化實訓基地，并設有國家級職業技能鑒定站14個，建有高標準的專業實驗室、實訓室200多個，教學儀器設備總值達1.6億多元。同時，學校借助行業辦學優勢，與業務部門建立了密切的合作關系，建有372個校外實習實訓基地，并聘請了376名具有豐富實踐經驗的兼職教師。

學校以“立足糧食行業、服務藍黃經濟”為辦學宗旨，秉承“以生為本、因材施教、多彩人生”的教育理念，積極推進商務現代化教育。借鑒國內外先進的教學模式，全面開展職業素質教育，有效實施職業技能教育，形成了以能力為本位的特色職業教育體系。近年來，學校畢業生就業率一直保持在98%以上，拳頭專業畢業生供不應求。優異的育人質量和雄厚的辦學實力，使我校連續多年超額完成招生計劃。近九年學校錄取新生全部為第一志愿，成為全省招生情況最好的幾所專科院校之一。

學校積極面向行業改革發展和當地經濟建設主戰場，集中研究解決有關的重大理論問題和關鍵技術問題，充分發揮高校“智囊團”作用，為行業改革發展和當地經濟建設提供了有力的人才支持和智力支援。

學校以“嚴謹、務實、創新”的校風，造就了一大批各行各業的優秀人才，以“好學、慎思、致用”的學風，引導著一代又一代學生成長成才，以“明德、立信”的校訓，影響著一批又一批學生的事業和人生。學校是全國糧食行業人才培訓基地、國家技能人才培育突出貢獻單位、山東省技能型人才培養特色名校、優質省級職教師資培養培訓基地、山東省文明單位、山東省平安校園、全省職業教育先進單位、煙臺市高技能人才培訓基地。現為全國糧食職業教育研究會會長單位、中國職教學會商科專業委員會副主任單位、國家糧食局科創聯盟首批理事單位。

新的時期，學校將全面貫徹黨和國家的教育方針，乘職業教育大發展的東風，推動辦學水平再上新臺階，努力辦人民滿意的高職教育，為創建特色鮮明的高水平職業大學努力奮斗！

山東商務職業學院教務處登錄入口

山東商務職業學院是本科還是專科

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山東商務職業學院在哪里 附準確地址

山東商務職業學院郵編 附地址和介紹

山東商務職業學院是公辦還是民辦

山東商務職業學院宿舍條件,宿舍幾人間環境好不好(圖片)

山東商務職業學院有哪些專業 附好的重點專業名單

山東商務職業學院專業排名,招生專業目錄(10篇)

山東商務職業學院怎么樣 評價排名好不好(10條)

山東外貿職業學院是幾本？

山東外貿職業學院泰安校區坐落在舉世聞名、聯合國認定的自然與文化雙遺產的泰山腳下，直屬于山東省商務廳，是一所國辦綜合性國家級重點職業技術學校。

學校是山東省首批“雙證互通”試點學校、山東省首批技能扶貧生培訓單位、山東省服務外包人才培訓機構、山東省外派勞務培訓機構、山東省家政服務員培訓單位、山東省職業教育“十佳創業明星學校”、省教學研究先進單位。

截止到2012年9月，學校事業編制134人，在職教職工113人。現有教師151人，高級職稱35人，中級職稱34人。下設12個科室（辦公室、綜合科、財務科、招生與就業辦公室、教務科、學生科、基礎教研室、專業教研室、綜合教研室、業務拓展部、培訓中心、后勤服務中心），所屬單位1個（泰安市魯安機動車駕駛培訓有限公司）。

學校設有辦公樓、教學樓、禮堂、餐廳、體育場、學生宿舍、教職工宿舍等教學設施。2001年5月泰安市政府在我校建立了“泰安市外經貿人才培訓基地”。2004年3月學校被評為國家級重點職業中專，2006年5月被評為國家級重點技工學校。

2009年4月經山東省商務廳批準成為山東省外派勞務基地，2009年5月經山東省商務廳批準成為服務外包人才培訓機構。2012年被認定為山東省家政服務員培訓單位。2012年5月被授予泰安市泰山區農業局陽光工程培訓機構資格。

學校的基本任務是：為經濟發展培養德智體全面發展的中等專業技術人才和中高級技術工人，并承擔職業技能鑒定和職業短期培訓任務。已為社會培養合格畢業生萬余名。

學校在抓好中職教育的同時，立足外經貿辦學特色,堅持教育為當地經濟服務的方針，面向農村、部隊和企業的需求，為社會培訓各類人才兩萬多人，達到了服務社會、互惠互利、資源共享的目的。

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