01 年貨超市教案反思(幼兒園春節主題班會教案)

幼兒園語言買年貨逛商場情境表演教案應該怎么寫

活動目標：

1、認識、了解家鄉的土特產，增進熱愛家鄉的感情。

2 能從許多商品中找到家鄉的特產，并能用符號記錄。

3 了解并遵守商場的公共規則。

活動過程：

1、引導幼兒互相交流搜集到的資料。

2、帶領幼兒分組到超市的相應區域去尋找家鄉特產。

3、帶領幼兒回園，鼓勵幼兒相互交流：

在什么地方看到了那些土特產品？匯總記錄。

活動反思：

孩子們帶來了自己去外地的照片，但有的孩子沒有，這其中的理由是家長工作太忙，沒有時間帶孩子去游玩，我想孩子的童年是有限的，家長再忙，也應該抽出時間來陪陪孩子，讓孩子的童年更愉快。由于活動前已經讓幼兒自己回家收集特產的包裝，所以活動中主要是介紹，和參觀為主，幼兒有了寫經驗，所以講時比較積極。但發現幼兒的興趣也不會太久、知識點容易吃不透，如果加入品嘗環節就更好了。

年底逛超市的消費狀態話題火了，你逛超市選年貨時是什么心情？

網絡上有一則新聞引起了很多網友的注意，就是年底逛超市的消費狀態，這種話題火了。有網友就問了，你逛超市選年貨是什么樣的心情？我逛超市選年貨主要有兩種心情，第1個是非常開心，因為我知道選的這些年貨，我可以吃可以穿，可以用，是非常高興的。第2個我的心情就是為什么年底購物，很多東西都貴了很多。

我相信大家都有一個習慣，就是快要到年底了，非常喜歡去超市逛年貨，買東西。我也是，我非常喜歡年底去超市買東西，我的心情是非常開心的。

首先就算不是年底去超市買東西我也非常開心，因為我本身就很喜歡買東西，我覺得買東西是能夠讓人心情愉悅的，尤其是買自己非常需要的東西，無論吃的穿的，用的住的都可以。只要能讓自己開心的把它買下來，都非常開心。

所以呢，就算不是年底買東西，就算不是買年貨我都非常開心，其次買年貨會讓我更加開心，就是因為我有很多年貨都是買給我家里人的，我非常希望我家里人能夠用到我買的東西，每次我給家人買東西的時候，我的內心都是很快樂的。

所以年底逛超市買年貨的時候，我是非常開心的，除了開心的心情，我還有另一個情緒就是我覺得非常疑惑。

我疑惑的點就在于，為什么年底逛超市的時候感覺東西都貴了那么多，以前買都非常便宜，為什么年底買就非常貴？

不知道是我的錯覺還是真實這樣發生的，所以我每次年底逛超市的時候都會發現這樣的事情，好像東西都變貴了一點。但是不管怎么樣，盡管東西變貴了，我還是很開心的。

其實我能夠理解為什么大家喜歡年底逛超市，就是因為首先平常抽不出空來想要買年貨，但是總是沒時間，其次就是不到年底他可能都懶得去，一直到年底，不行了，必須要買了才會去超市。

而且，我相信大家年底去超市逛街買年貨的時候都會發現一個現象，就是超市里的人特別多，比平常要多很多很多，而且大家買的東西都非常相似，基本上都是那些，還有一點就是超市非常紅，什么地方都紅彤彤的。

特別有過年的氣氛，每次去超市的時候我都感覺到過年氣氛特別濃烈，甚至比我家里還要濃烈。所以我特別喜歡過年。

過春節大班教案

在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優秀的教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫呢？下面是我精心整理的過春節大班教案，歡迎大家分享。

過春節大班教案1

活動總目標

1、參與春節的多種活動，感受我國多姿多彩的民俗文化。

2、能夠與同伴大膽交流。并用各種方法表達過春節時開心、熱鬧的情景。

3、培養動手操作能力和豐富的語言表達能力。

活動一年前準備

活動目標

1、和父母一塊購置年貨，感受過年的愉快。

2、嘗試幫父母做年前掃除工作。

活動準備

與父母商量，自己干什么，并討論如何干。

活動過程

1、說說快過年了，周圍環境有什么變化。（街上人多起來了，比以往熱鬧：商店里多了平日不常見的物品，如燈籠、化炮、對聯、窗花等。）

2、提問：（1）家中大人們在忙著做些什么？（2）為什么過年要購置年貨；年前為什么要大掃除？觀察成人怎樣做年前掃除，嘗試幫忙。

3、幼兒介紹自己家經過掃除后的變化，說說自己做了哪些事情。

4、討論：我們可以為班上掃除做點什么？

5、幼兒自己分工，在老師指導下做一些力所能及的事。

活動二相互祝福

活動目標

1、感受節日的氣氛和人們之間的友好親情。

2、大膽地向長輩或同伴說一些況福的話。

活動準備

小禮品、手工作品等。

活動過程

1、討論：

（1）過春節時、你想對誰說些祝福的話？用什么方式表達？

（2）見了長輩該如何說？（如爺爺過年好，祝您健康長壽：叔叔過年好。祝您工作順利……）

（3）朋友之間怎樣祝福？（××過年好。祝你健康快樂，學習進步……）

（4）如果想把祝福送給遠方的親戚朋友該怎么辦？（打電話、電腦做賀卡、寫電子郵件等。這些可由爸爸媽媽來幫忙。）

2、教師介紹過春節時人們相互祝福的一些方式，并簡單講解為什么要這樣做。

3、請幼兒留意過年時自己的父母、親朋間是如何相互祝福的，并在班里交流。

4、欣賞《春節序曲》的音樂磁帶，感受節日的濃濃氣氛。

活動三出對聯

活動目標

1、了解對聯、窗花的含義。

2、理解對聯要點。

活動準備

民間藝術品、剪紙、花炮、“稿”字、對聯。

活動過程

1、引導幼兒觀察過年時各家門前、窗上增添了什么。

2、簡要介紹窗花的含義：表示喜慶，希望在新的一年里生活得更好？

3、出示剪紙、花炮、“福”字。講解這些民問藝術品豐富的內涵，如在家中懸掛花炮是希望未來的日子紅紅火火，倒貼福”字是期望新的一年里福氣來到，生活富裕。

4、出示對聯，講解對聯的來歷、含義，重點講解對聯的要點（上聯、下聯、橫批）。

5、幼兒試著編對聯。教師在鼓勵、肯定的基礎上幫其整理。

6、分組出對聯：小組商量確定后請老師寫出來

活動四壓歲錢如何花

活動目標

1、知道壓歲錢是親朋對自己愛的表示，會向大人們表示感謝。

2、能想出多種辦法把壓歲錢花在有用的地方。

活動準備

小木偶一個。

活動過程

一、以小木偶形象引出話題

1、小木偶過年時收到爺爺奶奶叔叔阿姨送的壓歲錢，平時，爸爸媽媽從不讓他接受大人給的錢，可這回卻讓他收下了，他不明白這是為什么？

2、沒給壓歲錢的大人是不是不愛你？

3、收下壓歲錢后準備干什么用？

可有針對性地請個別幼兒說說自己的想法，還可分組討論，及時肯定好的，有意義的，值得推廣的做法。

過春節大班教案2

活動設計背景

1、客觀因素：再有一個學期大班的同學就要升入小學，為了讓幼兒園的學習生活給他們留下難忘而深刻的印象，特組織開展這個活動。

2、時間因素：元旦期間

3、能力因素：大班學生思維活躍，動手能力強，有一定的創新能力，也有相應的組織紀律性。

活動目標

1、讓幼兒充分體會傳統節日的氛圍，使春節這個傳統佳節的年俗能夠得到完好得繼承與發展。

2、幼兒在家長的指導和幫助下和家長合作，完成一至兩道簡單的菜肴，體驗春節的樂趣。

3、學會分享、交流、合作，好東西要和朋友一起分享，同樣在遇到難題知道“人多力量大”的道理，和同伴合作解決。

4、感受節日的歡樂氣氛。與老師與家長共同歡度佳節。

5、體驗與同伴集體過節日的快樂。

教學重點、難點

教學重點：加深幼兒對傳統節日的體驗，培養幼兒參與活動的積極性。

教學難點：理解春節這類傳統節日在中華民族文化中占據的重要地位，樹立繼承和發揚民族文化的理想。

活動準備

1、物品準備：春聯、紅燈籠、窗花、福字等基本的教室布置；

2、素材準備：喜慶的傳統春節音樂和春節相關的電視節目或PPT；制作餃子的材料；

3、節目準備：師幼精心準備的各類節目；部分幼兒家長蒞臨。

活動過程

1、大家一起貼福字和春聯、掛紅燈籠，感受春節濃濃的喜悅氛圍；觀看春節相關的電視節目，了解各地春節不同的風俗。

2、師幼準備的聯歡會，譬如樂器演奏、朗誦、童話劇、舞蹈、歌曲等，老師、幼兒、家長共同聯歡。

3、在老師和家長的指導下，讓幼兒體驗了包餃子、煮餃子、吃餃子的樂趣，知道餃子可以有很多種餡，每種餡都有各自的營養，不可以挑食。

4、幼兒園和家長緊密配合，請每一位小朋友都可以和爸爸媽媽一起做一至兩道拿手菜肴，在活動當天帶來幼兒園，和小朋友、家長、老師一起品嘗。品嘗的全程播放喜慶的春節音樂。

教學反思

1、對大班幼兒的反思：大班是幼兒園的最后一年，這是孩子從幼兒園到小學之間的一個關鍵轉折期。第一，自我意識有所發展，對自己有了更全面的認識，更要注重孩子的個體教育；第二，情感的穩定性和有意性在增長，借此時機向幼兒灌輸優秀的傳統文化有利于幼兒加深對祖國的熱愛和身為中國人的自豪感；第三，合作意識逐漸增強，也懂得好東西和同伴分享，比如在排演聯歡會的節目時就能協調合作，帶來的菜肴也會和大家分享；第四，愛學、好問，有強烈的求知欲，教師就應該結合幼兒感興趣的內容開展教學活動，引發幼兒探索、創造的興趣。

過春節大班教案3

一、活動目標

1、理解歌謠的內容、初步學習用歡快的節奏朗讀這首歌謠。

2、感受歌謠熱鬧喜慶的作品風格。

3、體驗和大家一起過節的快樂。

4、讓學生了解節日的習俗。

二、活動準備

1、材料準備：熱鬧喜慶的音樂和鞭炮聲的錄音；配樂兒歌朗誦；各種小動物角色圖片。

2、經驗準備：了解我國民間過春節時的一些傳統習俗。

3、幼兒用書

三、指導要點

1、活動重點：理解兒歌內容，學習用歡快的節奏有感情的朗讀兒歌。

2、活動難點：感受歌遙熱鬧喜慶的作品風格。

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