01 幼兒園國慶節買粉絲文章(萬圣節幼兒園讓孩子帶南瓜，你支持幼兒園宣傳西方節日嗎？)

幼兒園國慶節買粉絲主題內容

幼兒園國慶節買粉絲主題內容如下：

文章一、

大家好!

世界各國確定國慶節的依據千奇百怪。據統計，全世界以國家建立的時間為國慶節的國家有35個。以占領首都那天為國慶節的有古巴、柬埔寨等。有些國家以國家獨立日為國慶節

國慶長假期間也要注意養生:

1、合理膳食，以防燥護陰、滋陽潤肺為準則

秋季天高氣爽、氣候干燥，秋燥之氣易傷肺。因此，秋季飲食宜清淡，少食煎炒之物，多食新鮮蔬菜水果，蔬菜宜選用大白菜、菠菜、冬瓜、黃瓜、白木耳;肉類可食免肉、鴨肉、青魚等:多吃一些酸味的食品，如廣村、山植等。

適當多飲水，多吃些蘿卜、蓮藉、香蕉、梨、蜂蜜等潤肺生津、養陰清燥的食物;盡量少食或不食蔥、姜、蒜、辣椒、烈性酒等燥熱之品及油炸、肥膩之物。體質、脾冒虛弱的老年人和慢性病患者，晨起可以粥食為主，如百合蓮子粥、銀耳冰片粥、黑芝麻粥等。

可多吃些紅棗、蓮子、百合、枸杞子等清補、平補之品，以健身祛病，延年益壽，但不能猛吃大魚大肉，瓜果也不能過食，以免傷及腸冒。另外，要特別注意飲食清潔衛生，保護脾冒，多進溫食，節制冷食、冷飲，以免引發腸炎、痢疾等疾病。

2、積極參加體育鍛煉，強身健體

秋季天高氣爽，是戶外活動的黃金季節。在此季節老年人必須加強體育鍛煉.是秋季保健中最積極的方法。秋季要早睡早起，晨起后要積極參加活動健身鍛煉可選擇登高、慢跑、快走、冷水浴等鍛煉項目

文章二、

敬愛的老師、親愛的同學們:

大家好!今天我在國旗下進話的題目是《愛我中華》

秋高氣爽、氣候宜人，再過幾天，我們就要迎來祖國的生日一一國慶節。

今天，我們在這里舉行了莊嚴的升旗儀式。仰望國旗，冉冉升起，耳畔國歌回蕩，我們因肅然于國旗前而激動.....

一面國旗，招展著一種象征: 戰爭中的勇氣，異國思鄉的親情，國際交往的尊嚴:一面國旗，書寫著豐厚的內涵: 那是祖國的土地，那是游子的歸依，那是不屈的奮斗，那是國家的富強。

國旗照耀航程，國歌催人警醒，那“起來、起來”的吶喊，鼓舞著中華民族的新一代不斷創新，激勵著每一個炎黃子孫自強不息!健兒們在體育盛會上的頑強拼搏，不正是這一內涵的詮釋嗎?

當國歌奏響、國旗升起時，我們從那滿含淚花的凝視里，從那自豪激昂的國歌聲中，從那溢滿喜悅的容顏上，體會到了做一個中國人的自豪。同時，也讓空記我們肩頭的重任: 努力學習吧!祖國需要我們，未來需要我們!

萬圣節幼兒園讓孩子帶南瓜，你支持幼兒園宣傳西方節日嗎？

我支持幼兒園在萬圣節的時候讓孩子帶南瓜，因為我不覺得幼兒園是在宣傳西方的節日。

首先我認為，我們現在的這個時代，是萬物互聯的，而等我們的孩子長大了的那個時代，這種人與人之間，國與國之間的鏈接，會因為科技的不斷發展而變得越來越多，越來越緊密的。所以，在我們現在都是已經很開放的對待國外的文化了，等到我們的孩子長大了，不是更應該開放的接收到外國的文化么？這萬圣節有什么不能過的呢？

第二，幼兒園的行為，可能并不是想要宣傳西方的節日。而只是一種與孩子的互動行為。其實我認為，這不過就是找到一個理由，做一些有趣的，有意義的事情而已。在孩子看來，帶南瓜趣去學校過一個節日，每個小朋友一起動手去做一些好玩的事情。這是一個很有趣的，很有意義的事情，孩子的世界是單純的，他們不在乎什么中國的節日還是西方的節日，出發點，只要好玩。

其實，我們現在隨著科技的發展，已經逐漸的從高理性的時代轉向高感性的時代了。而未來在職場當中，最應該具備的六大能力里面就有一個“有趣”和“意義感”。所以，我并不認為這樣的節日能給孩子帶來什么負面的影響，只要你引導的好。

就好像，我在重陽節也會帶著孩子去登山，然后告訴她關于重陽節的故事，跟她一起念《九月九日憶山東兄弟》，然后我們撿了很多樹葉回家里面貼畫玩。

————————————————————————————

關注買粉絲：童畫界親子體驗營。做卓越父母給娃一個多彩童年。

我是兮媽梓桐

幼兒園集體活動方案5篇

學前 兒童 認知直覺行動性與形象性的方式和特點，決定了他們必須通過活動去接觸各種事物和現象，與人交往，實際操作物體，才能逐步積累 經驗 ，獲得真知。以下是我整理的幼兒園集體活動方案，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

幼兒園集體活動方案1

一、活動背景

親子閱讀又稱親子共讀，是以書為媒,以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，在學生課外閱讀當中起到重要的作用，是讓孩子愛上閱讀的的方式之一。

當爸爸媽媽和孩子共讀一本書時，很容易會讓孩子覺得讀書是一件非常快樂的事情，進而更愿意自發地去進行閱讀。通過共讀，父母與孩子共同學習，一同成長;通過共讀，為父母創造與孩子溝通的機會，分享讀書的感動和樂趣;通過共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。

二、活動目標

1、激發孩子讀書的興趣，培養良好的閱讀習慣，提高孩子欣賞繪本文學作品的能力。

2、親子閱讀引領孩子愛上閱讀，培養孩子的口語表達能力、拓展思維，給父母創造與孩子溝通以及分享讀書樂趣的機會。

三、活動時間

20__年11月中旬—20__年1月

四、參與人員

全體幼兒和家長

五、活動內容

1、家長每天按時打卡。

2、幼兒繪本推薦每月一次(買粉絲)。

3、做好繪本流動站工作。

4、每月每班選出1—2名“閱讀之星”，在家長園地上以照片的形式展出，并加入家長和孩子的對話或家長的經驗分享。

5、每學期每班選出2個“書香家庭”，并在大廳以照片的形式展出，照片可以是孩子和家長的合照以及家庭書架書桌的內容，可加入家長的經驗分享。

6、每班組建“媽媽 故事 團”，團成員不少于5名，每月一名或兩名媽媽進班級給孩子們講故事。

幼兒園集體活動方案2

活動產生的背景：

當今社會是學習型、信息型社會，人們需要終身學習，大量接觸信息，學習和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀能力。 教育 學家和心理學家的研究表明，2-6歲是兒童閱讀能力培養的關鍵期。結合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學知識，針對這些情況，我園特開展“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的親子閱讀主題活動。

活動目的：

1、培養幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環境氛圍。

2、通過開展讀書活動，旨在引導幼兒與經典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。

3、指導家長共同營造 家庭教育 環境，促進孩子健康快樂成長。

活動準備：

1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目;起草“親子閱讀 倡議書 ”;

2、“流動小書包”：小書包、經典繪本、制作好導讀手冊、閱讀記錄表。

活動內容及安排：

(一)、宣傳發動階段：4月上旬

1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動方案。

2、各年級初步確定推薦書目。

3、宣傳發動，營造氛圍

(1)創設“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”宣傳欄

(2)利用班級博客等宣傳讀書活動內容

(3)發放“親子閱讀倡議書”，宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長共同關注并能參與活動。

(二)、實施操作階段：4月中下旬

班級閱讀活動的開展：

1、開展“好書分享”活動。

(1)豐富班級圖書，發動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。

(2)引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。

2、班級統一閱讀時間：

(1)自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。

(2)經典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經典小故事。

(3)經典誦讀：《三字經》《弟子規》《千字文》等

3、各班級在走廊墻壁創設“分享閱讀”專欄：指導家長閱讀的 文章 、親子閱讀的經驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等

4、開展“流動小書包”活動。

(1)準備好“流動小書包”。每個班級準備5個“流動小書包”，每個書包里放有一本精彩圖書，導讀手冊(幫助家長如何指導幼兒閱讀該圖書)，閱讀記錄表(記錄下閱讀時的收獲、感悟)，并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。

(2)5個“流動小書包”在班級的5個組同時開始流動，流動到哪個小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導讀手冊的指導下，進行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書。看完后歸還，小書包在本組繼續流動。

(3)本小組流動完以后，與其他小組交換，本班級流動完后與同年齡段其他班交換。

5、以年級為單位組織各項活動

小班開展換書活動，讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀，體驗分享的快樂;

中班開展修書活動，在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍;

大班開展修書活動，在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍;教會幼兒用彩筆繪制圖書，或將舊圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。

幼兒園集體活動方案3

活動目的：

學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀活動，營造濃厚的'讀書氛圍，激發學生的讀書興趣，培養孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。

活動 口號 ：

1、發憤識遍天下字，立志讀盡人間書。

2、讓學習成為習慣，讓讀書成為樂趣。

3、我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。

活動準備：

A、校園

1、校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳 標語 、 名人 名言 等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓全校學生明白讀書的益處。

2、學校圖書保證做到全天開放，每班設有圖書角，圖書角上必須有一定數量的圖書，為學生借閱圖書提供

很赞哦!（6）