01 幼兒園親子閱讀買粉絲(幼兒園讀書分享買粉絲怎么寫)

幼兒園讀書分享買粉絲怎么寫

在幼兒園讀書分享買粉絲上按照以下步驟撰寫文章：

1、根據幼兒園的讀書計劃或者推薦書目，確定一個主題，包括“愛上閱讀，開啟智慧之門”，用親切、簡潔的語言引入主題，“親愛的家長和孩子們，我們要一起走進一個充滿智慧和樂趣的世界-閱讀”。

2、根據主題，列出推薦的書目，包括書名、作者、出版社等信息，并對每本書進行簡要的介紹，“《小王子》是一本充滿想象力和哲理的童話，作者安托萬德圣埃克蘇佩里用簡潔優美的語言講述了一個小王子在星球上旅行的故事”。介紹一些適合幼兒的閱讀方法，“親子共讀、朗讀、講故事、看圖說話等”，并鼓勵孩子們在閱讀過程中發揮想象力和創造力。

3、邀請家長分享他們在陪伴孩子閱讀過程中的感受和經驗，一位家長說陪伴孩子閱讀讓我重新認識了童話的世界，也讓我和孩子的關系更加親密。用簡潔、溫馨的話語結束文章，“讓我們一起陪伴孩子們走進閱讀的世界，開啟智慧之門。讓我們一起成為孩子們的引路人，讓他們在書香中成長”。

幼兒閱讀啟蒙是什么？

啟蒙閱讀一般在指的是孩子在嬰幼兒到幼兒時期，父母對孩子進行的繪本閱讀。它在對孩子閱讀能力的培養等方面有很重要的影響。

"小小的種子進入幼兒的心靈后，在漫長的歲月歷經各種經驗與思索的過程中發芽、發展以及成長"，這是著名的繪本理論家松居對繪本的作用所進行的解釋，這里的種子就是繪本。

打造有愛的心靈

為什么說繪本能讓孩子的心靈充滿愛，這主要有兩個方面的原因。

一是親子閱讀環節讓父母成為一名讀書人，孩子能從你的閱讀聲中感受到來自于你對他的愛。

二是，繪本閱讀中包含很多有愛的故事，而且涉及方面，對孩子來說，這種愛的故事營造出的氛圍或教導的處事方法會在潛意識里進行吸收，并且伴隨他們成長，當他們在成長中遇到相似的問題就可能以相似的做法。

幼兒閱讀啟蒙有以下幾點好處

一、豐富詞匯量

孩子跟我們出去的時候，經常會蹦出一兩個成語，而且你問他路牌或標識上寫的是什么字，他都能準確說出來，這都歸功于吳媽媽對孩子進行的繪本閱讀。

二、而且有助于孩子語言能力的發展。

通過繪本，孩子還可以輕松理解許多生活上的概念，如形狀、顏色、動物等。

培養創造力和想象力

三、

提高理解能力

通過繪本閱讀能讓"復雜的"事情"簡單化"，是孩子拓展視野很有效的途徑。視野的開拓加上書里繽紛的內容增長了孩子的見識，見識多了，對于事物的理解能力也就提高了。

大家有沒有看到，幼兒園的孩子讀的繪本故事，好多都是國外的？

那些說國內繪本好的，都是不帶孩子的。等你親自帶孩子了，和孩子一起看繪本了，就知道啥是好啥是壞了。不知好歹最可怕！

國外的繪本寫的是小朋友的日常生活，比如托馬斯小火車第一次運送獅子表現出來的自豪，著急等，就像是我們身邊的人和事。故事表現出人物的性格，心理變化，引人入勝。這是國內繪本值得學習的地方。

確實如此，而如果你細心一點，同樣會發現一些 育兒 的名著同樣是國外的居多，國內要么是譯本，要么就是改編一下。

關于兒童的研究，國外確實要領先我們國內許多，這是我們最吃虧的地方。

前陣子很火的鄭教授舉了一個實例：

為什么擁有13億人口的我們，獲得諾貝爾獎的人數遠不及英法德日等國家？

因為這些國家的孩子在年幼的時候玩夠了，上了大學就認真學了；而我們是反過來的。

這個實例的底層，其實就是我們在兒童教育上的落后。

再看另一個，許多關于兒童心理學的實驗，都是國外幾十年前就研究了的，而在國內好像沒有幾個關于兒童的實驗。

在兒童教育這塊，我們確實在追趕國外的腳步，這點毋庸置疑，同樣的，在近些年我們國內也不斷冒出不次于國外的學者，例如李玫瑾教授，例如凱叔這些。

不是這些學者有多強悍，是的，最起碼他們沒有提出過任何自創的理論，而是因為他們能結合我們國家的實際情況去發展 育兒 這門科學。

那么問題來了，要支持孩子讀國外的繪本嗎？還是要支持國產？

個人的一個感受是，要嚴加篩選，沒有什么國籍之分。因為現在 育兒 是一塊很大的蛋糕，有市場就有供給，而確實存在一個情況就是，我們現在能買到的一些繪本書籍，有很大一部分是質量堪憂的“快餐”。

給孩子買繪本的時候，多翻翻里面的內容，內心置換一下場景--拿起這個繪本，里面的知識點你會怎么樣和孩子講解，你又是否能夠講解呢？

國外的繪本和國內的繪本，沒有好壞之分，但是，如果有一堆繪本放在你面前，不看作者，估計大部分人都會去拿國外的繪本。

為什么呢？

因為國外作者和國內作者對比，在繪本上有著巨大的優勢。

1.創意

2.畫風

3.內容

4.教育意義

5.審美

如果從這幾個方面去選，大部分國外繪本是完勝國內繪本的。

而且，國外的繪本，是出版社經過挑選才引進的。這是第一層挑選。

我們平時接觸的繪本，大多都是各個平臺、各個自媒體推薦的。這是第二層挑選。

能夠吸引大家去推薦的作品，肯定是優中選優的，所以我們就容易有一個錯覺：幼兒園孩子看的繪本，大多數都是外國的。

國外優秀作者太多了：宮西達也、吉多·范·西納頓、五味太郎、大衛·香農、安東尼·布朗、艾瑞·卡爾、麥克·格雷涅茨等等。

國內也有優質的原創作者,不多，我能想到的是彭懿、熊亮、方素珍。你呢？

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所以？

注意到了，國內現在已經有了中國繪本，但是不容易推廣，因為國外的繪本基于兒童心理學做基礎，中國童話故事與實際生活有些脫節。家長還是喜歡說教類的

東拼西湊的垃圾和精雕細琢的精華，你說選哪個？？？不懂的沒帶孩子看過大量繪本有比對，能分辨什么叫優秀的，就別在這里瞎嗶嗶什么愛國情節。

從懷孕6個月開始讀書給孩子聽的我，我女兒今年4歲，算有4年親子共讀經驗的我，說實話沒寄希望于孩子在幼兒園在培養出良好的閱讀習慣。

幼兒園選擇什么樣的繪本，作為家長頂多是建議提意見，實質改變不了什么。

國內也有很多良好優秀的繪本！觀點看你孩子幼兒園老師的決′擇！

大家好，我是果媽！全職媽媽，孩子從出生就我自己一直帶！現在閱讀是孩子的一大愛好！關于怎么選繪本我有自己的想法：

1.可以先去各大平臺，比如知乎，小紅書，淘寶，當當，還有買粉絲買粉絲（果媽帶娃），先去了解下不同年齡段的孩子都有那些繪本！然后根據主題推選幾個！

2.買繪本前了解下孩子的喜好！喜歡哪個類型買哪種！畢竟書是要給孩子看的！興趣是第一位的！

3.如果孩子大了可以讓孩子自己去圖書館或者繪本館自己選！

4.不是全聽孩子的，家長平時就要給孩子一定的引導！提前是我們自己要做好功課哦！

5.國內也有好的繪本，當然國外的要多一些！因為不僅僅是內容，還有插畫都值得去了解看一看！

親子閱讀家長如何陪讀?

親子閱讀家長該怎樣陪讀？

親子閱讀陪伴孩子的一種方式，我們陪著孩子一起來看同一本書，這是一段愉悅的親子時光。

親子閱讀的過程中我們盡量跟隨孩子的節奏，孩子主要是以讀圖為主，家長看字的速度比較快，很多童書都是以圖為主的，很可能家長早看完了孩子自孩子欣賞畫面。這個時候家長不要急著翻頁，留出足夠的時間給孩子觀察畫面和思考。

如果孩子還在5歲以下，不要強行要孩子認字，這樣會讓孩子產生厭惡讀書的情緒。前期培養孩子的閱讀興趣，對后期孩子認字就有很大的益處了。

如果是孩子追問的問題你答不上來，那就直接跟孩子講：“這個問題我也不是很確定，我也很想知道。”可以到百度查一下，然后讀給孩子聽。孩子在閱讀的過程中確實會有很多新奇的問題，尤其兩三歲的孩子，整天都是“為什么？”“為什么呢？”“媽媽，為什么？”媽媽沒有必要有壓力，這個世界沒有人什么都會。在這個時代，如何調用信息也是孩子應該學會的技能。

這也是給孩子一個很好的示范，我們都可能有自己不知道的東西，但是我們可以去了解、學習。遇到問題不是逃避，而是想辦法解決。

可能還有媽媽會當心自己講得不夠好聽、沒有技巧。請放心，大部分媽媽都不是專職的故事老師，其實孩子真的沒有那么在乎技巧。作為孩子，依偎在媽媽的身邊，聽媽媽為自己講故事，這是多么幸福的事，大膽去講，孩子一定會愛上聽你講故事的。

 

每個下午茶的時光，做點自我成長的事情。——by MaMa下午茶


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如何進行有效親子閱讀？

進行有效親子閱讀方法百度網盤資源

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這里收集了9個親子故事的講讀視頻，跟著老師一起學怎么和孩子一起閱讀，里面和孩子觸覺，聽覺，視覺，語言相關的書本推薦，希望對你有幫助。

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