01 幼兒園買粉絲排版培訓心得(簡歷中愛好特長怎么填寫？)

培訓機構如何招生

1.制作自己的機構頁面，比如智慧廳頁面、六達的個人空間頁、博客 。

2.網站合作（目前和六達網合作）。

3.論壇營銷 ，類似于在豆瓣里，進行營銷宣傳。

4.去百度貼吧、百度知道等宣傳招生。

一.傳統招生

1.首先要在高校內大批的散發傳單，讓學生知道開設的項目，專人到學校散發傳單;

2.要在重點地區貼條幅。

3.對培訓機構老學員要進行電話回訪；

4.在工作室外或者入口處，做幾塊展版，擱在外面，以便學生前來買粉絲時參看。

5.在自己住宿門口或者陽臺，掛一個橫幅，以引起同小區的家長和學生的注意。

二.網絡招生

1.付費推廣。

2.QQ群招生。物以類聚、人以群分，QQ群天然帶有招生的潛質和人群，在相應的Q群在里面活躍，加群好友二次甚至三次營銷都可以。

3.直播招生。這個方式是借助現在的趨勢，直播已經是燎原之勢，完全借助這股春風順勢而為。

4.買粉絲招生。目前買粉絲已經是大勢所趨了，利用買粉絲群或者買粉絲附近的人都可以鎖定你的目標人群，然后再進行攻心招生。

擴展資料:

初入職場，有哪些工作好習慣應該提前知道？

1.時間管理

出來工作后，自己的時間再也不是像在學校那么充足，而是被切割成一塊塊小碎片， 如果不進行時間管理，很容易會出現忙忙碌碌一整天，結果發現沒干多少事，所以在初入職場時，最重要的是要有時間管理的概念，并在工作的過程中不斷鍛煉這一個技能。

2.及時反饋

初入職場的小白最容易出現的問題就是只顧埋頭苦干，不會及時反饋，總是以為領導會一直觀察注意到自己的工作，不需要自己去反饋。實際上每個領導都會很忙，交給你做的工作更需要的是你的主動反饋，而不是他問你的時候才反饋，往往這個時候，領導對你的印象已經不太滿意了。及時反饋并不是說每做一步都反饋，而是說在一些關鍵節點要及時進行反饋，以及遇到問題的時候及時反饋，有時候在你這是問題，在領導那只是一個說句話就能解決的小事。

3.復盤總結

沒有復盤就沒有成長，你做的每一件事情都可以讓你收獲很多寶貴的經驗，不管做的事情是大事還是小事，都養成做完就做一個復盤總結，看一下自己做的好的地方在哪，哪些沒做好，沒做好的怎么優化改善，在下一次就可以做的更好，你的成長將會是別人的好幾倍。

4.學會模仿

2022學校學年工作計劃優秀

2022學校學年工作計劃優秀5篇

時間過得太快，我們的學年工作又將迎來新的進步，又將迎來新的工作，新的挑戰，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。下面是我為大家精心整理的2022學校學年工作計劃優秀，希望對大家有所幫助。

2022學校學年工作計劃優秀精選篇1

一、指導思想

以國家教育方針為指針，以新課程改革為核心，以校本培訓為途徑，以自我反思為動力，以校際交流為手段，立足課堂，狠抓效率，培養學生綜合能力。

二、培養目標

注重雙基突出能力

注重創新大膽求異

注重體驗強化實踐

三、主要工作

1、教師培養：繼續加強教師“梯隊培養”，努力打造名師隊伍，發揮骨干教師輻射作用，堅持青年教師跟蹤培養，加大新教師考核力度，注重對教師的人文化關懷，使不同層次、不同年齡、不同學科的教師都能安心立教、樂于從教。

2、校本培訓：要立足學校實際，以校為本，加強培訓，突出培訓的及時性、針對性及有效性。培訓內容要關注教師教學實際所需，要針對教學中的困惑、不解，以為教師解決疑難問題為宗旨。

3、校本教研：繼續加強年組教研的實效性，充分發揮集體智慧的合力。教研內容要精心提煉、科學安排，力求目標小、重點突出、有研究價值。

4、校際交流：本著“教學相長”的原則，繼續加強校際間的交流活動。本學期繼續參加天津教改大課堂及省特色學校交流活動。同時，繼續開展校際課堂教學交流觀摩，擴大交流學科。

5、教育科研：本學期要在24個新立項的省市課題順利開題之后，真正投入到科學研究之中，將科研與教研有機融為一體，相互促進，和諧共融。

6、傳統積累：要繼續加大課前積累的推進力度，班主任教師要制定長期的積累計劃，科學、有目的、分年段地引導學生集中積累，并鼓勵學有余力的學生進行個性化的積累，達到百花齊放、百家爭鳴，增強課前積累的趣味性，調動學生的積累興趣。

7、常態課堂：本學期，要重點加大常規課堂教學的跟蹤和指導。要在隨堂教學中督促教師認真備課、復案、研讀教材、科學把握教材的編排體系，使常態課的平實與公開課的絢爛達到和諧統一，突出常規教學的效率，增強常態教學的趣味性。

8、教學常規：認真做好備課、聽課、作業、輔導、檢測等常規工作。重點強化教案的個性化修改、批書和課前的復案。要深入貫徹落實教育部關于減負的十條規定，嚴格控制作業量：一二年級不留書面作業，三至六年級書面作業時間控制在一小時之內。傳統節假日任何班級任何個人不許留任何形式的書面作業。

9、能力培養：在注重雙基的基礎上，重點加大對學生綜合能力的培養。不但要借助課堂教學這一主渠道，培養學生善于表達、敢于發表自己見解的能力；同時要借助各種渠道，加強學生交往、交流及面對各種場合應對自如的能力。還要創造各種機會鼓勵學生積極參加各種實踐活動，在實踐體驗中促進學生搜集信息、善于思考、留心觀察、勇于探索、大膽實踐等綜合能力的整體提升。

10、體驗教育：本學期，要借助課堂及相關活動，圍繞“體驗教育”這一辦學特色，探究各學科的教學模式，變知識的被動獲取和接受為讓學生在自主體驗中親歷知識的獲取過程。

四、活動安排

月份教師活動學生活動

8月1.制定學校教學工作計劃1.學生返校、上交作業

2.教師集體備課2.班主任做假期作業總結

3.制定教研組教學進度

、教學計劃、教研計劃

9月1.教師常規聽課、青年教師1.一年級漢語拼音驗收

、新教師跟蹤聽課2.開展學生古詩詞考級活動

2.名師工作室系列活動

3.校際課堂教學觀摩交流

4.新教師考核

10月1.教師常規聽課、青年教師1.英語風采大賽

、新教師跟蹤聽課2.學生語文素養大賽

2.語數教師素養大賽

11月1.教師常規聽課、青年教師1.“我最喜歡的一次作業”交流會

、新教師跟蹤聽課2.“‘開闊天空三分鐘’創意語言秀”大賽

2.校際課堂教學觀摩交流

12月1.教師常規聽課、青年教師1．學生單項檢測

、新教師跟蹤聽課2.數學知識競賽

2.科研課題研討交流

1月1.教學工作總結1.期末考試

2.教師量化考核

2022學校學年工作計劃優秀精選篇2

指導思想：

本學期，我將繼續借助職教課程改革的東風，深入學習課程改革理念，真正確立起與課程相適應的體現素質教育精神的教育觀念。以學生發展為本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性得到真正的張揚和提升。加強學習和培訓，通過反思、討論、提高認識、強化責任，以更新教育觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，充分發揮研訓的作用，從而譜寫職教研訓工作的新篇章。

主要工作：

一、加強學習培訓，努力構建學習型組織

學習，是知識汲取與更新的先決，是一個人不斷完善、充實自我的需要，是一切工作與時俱進、開拓進取的重要條件。本學期要以全面推進職業教育課程改革為契機，加強教師理論和業務的學習與指導，組織教師參加校本培訓，在學習中不斷掌握行為導向的教育教學理念、掌握最前沿的教改信息、關注職業教育改革的發展動態，不斷提高自身的文化素養、理論水平、管理水平及教科研能力和培訓能力，樹立與職業教育相適應的課程觀、教育觀、教學觀、教師觀、學生觀，著力提高教師實施素質教育的能力和水平。

二、以職教課改為契機，深化職業教育教學改革。

1、實現教師角色的轉變。中等職業學校課程也要體現先進的教學觀念，這些觀念包括教育的價值觀，現代人才觀、教育質量觀、現代課程觀、師生觀、教學觀等，昭示我們必須改變習以為常的教學方式，為學生的學習和發展提供良好的環境和條件。結合現在職業教育的形勢，我們要清醒地認識到不能墨守成規，要成為一個研究型的教師。職業教育基礎課程改革的重點仍是課堂教學的改革，在推進課程中，教師要真正成為學生學習的促進者，必須做好八個轉變：(1)教學目標：由以知識傳授為中心向以學生發展為中心轉變——樹立課程目標意識;(2)教學觀念：由統一規格教育向差異性教育轉變——樹立個性教育意識;(3)教學關系：由以教論學向以學論教轉變——樹立主體意識;(4)教學活動：由重視結果教學向重視過程教學轉變——樹立發展意識;(5)師生關系：由不民主、不和諧向平等融洽轉變——樹立情感意識;(6)教學結構：由程式化、模式化向教學個性化轉變——樹立創造意識;(7)信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流轉變——樹立反饋意識;(8)教學評價：由以選拔為主向促進個性化發展轉變——樹立多元化評價意識。要求教師們把課改精神滲透于當前的教育教學之中。

2、促進學生學習方式的轉變。針對基礎教育過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，新課程提倡“主動參與、樂于探究、合作交流”為主要特征的學習方式。這對于學生的創新精神與實踐能力的培養有著重要的意義。因此，我們將繼續推進“學案導學”課堂教學模式，要把學習方式的'轉變作為課改的核心問題來抓，要把握現代學習方式的的五個基本特征：一是主動性。它是現代學習方式的首要特征，要讓學生自覺擔負起學習的責任，使學生的學習成為一種真正的有意義的活動。二是獨立性。它是現代學習方式的核心特征，表現為我能學。三是獨特性。有效的學習方式都有著個性化的，因為每個學生都有著不同于他人的觀察、思考和解決問題的方式;四是體驗性。它是現代學習方式的突出特征，強調參與，重視直接經驗。五是問題性。問題是開啟任何一門科學的鑰匙，問題是思想方法、知識積累和發展的邏輯力量，是生長新思想、新方法、新知識的種子，問題意識是學生進行學習特別是創造性學習的重要心理因素。以上五點特征我們只有從整體的高度來全面把握現代學習方式的精神實質，才能有效地促進學生學習方式的轉變。

3、創新學習培訓方式。培訓方式是培訓內容的載體，要想方設法創建靈活、科學的培訓方法，采用“互動參與、合作學習、反思構建”等培訓方式，通過學教育理論、學優秀案例;談學習心得、談實踐體會，談師生變化;上

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