01 幼兒園親子馬拉松買粉絲(2022六一“奔跑吧·少年”活動方案范文)

有多少父母每天睡前堅持親子閱讀？

1、每天固定給孩子將三本繪本的媽媽

我有個朋友，她說差不多在孩子18個月的時候，她每天固定跟孩子講三本繪本，一年可以講900本左右的繪本。她說，剛開始偶爾會忘，但是后來因為時間越來越固定，越來越習慣，就堅持下來了。而且，看起來一天三本書很多，但是，實際上繪本書都是薄薄的一本，頁數寥寥，很快就讀完了。難的只是這個習慣。2、每天陪孩子閱讀的全職媽媽

還有一個朋友，我不知道她親子閱讀做得怎么樣，如何進行。但是，我看到她在朋友圈說了一條信息：孩子今天上臺表演講故事，感覺特別自豪。想起一直以來堅持的親子閱讀，特別值得！還有一個朋友，生了孩子后就成為了全職媽媽，天天窩在家里感覺和社會都脫節了。于是她大把大把時間都放在手機上，忘了培養親子閱讀的習慣。孩子上了小學后她最苦惱的一個問題是，孩子對閱讀很不敢興趣。后來，為了培養孩子的閱讀習慣，她開始陪孩子閱讀。孩子雖然會識字了，但是依舊非常喜歡媽媽讀故事給他聽。朋友覺得，欠下的債，都是要還的。

3、每周帶孩子去一次圖書館的爸爸他的女兒三年級的時候被老師批評作文差勁，剛好爸爸認識校長，于是去請教校長。校長只提了一個建議：每周去一次圖書館。爸爸將信將疑，但是也帶著孩子每周去一次圖書館。一年后，作文果然有了起色。

「別讓孩子輸在起跑線上」有道理嗎？你怎么看？

在教育理論中，“不要輸在起跑線上”，是沒有理論基礎的。或有人說，現在大家不是在說要重視學前教育、對孩子進行早教嗎？這是從每個個體的自我完善出發的。而所謂“輸在起跑線”，則是將孩子與其他孩子“比”，比出“成功者”、“失敗者”，“輸家”和“贏家”。這樣的教育，就變為競技教育與功利教育。

然而，“不要輸在起跑線上”卻成為過去20多年中，一個響亮的口號，具有很大的“市場”。原因值得深思。這是因為我國的基礎教育，總體來看，就是“競技教育”。其一，我國的教育扮演著濃重的轉變受教育者“身份”，改變受教育者“命運”的角色，是農村孩子、貧困家庭子女可以上升的不多的通道。如果在這樣的教育中，跑得慢一點，就很可能難以擠入可以轉變命運的行列。其二，我國的升學考試體系，實行的是單一的分數評價，毫無疑問，學早一點、學深一點、學多一點，就可能獲得在分數考試中的競爭優勢，在這種評價體系中，其實不用培訓機構凝練出“不要輸在起跑線上”的動人宣傳語，連家長們自己也會這么想，別的孩子已經上了培訓班，我的孩子不上，萬一考試差了，這該怎么辦？

上述兩方面原因，一個是教育外部的問題，另一個則是教育內部的問題。在我國，由于戶籍制度、社會福利保障制度，每個公民所擁有的社會福利保障是不平等的，社會地位也由此不平等，教育則成為改變公民戶籍、獲得更好福利保障的工具。我國教育普遍存在“知識改變命運”的說法。這是我國教育與歐美國家教育很大的不同之處，他們的教育沒有這種改變人的地位與命運的重要功能，因為不存在戶籍問題，不存在社會福利保障差異的問題，就連行業之間、崗位之間的待遇差也不是很大，因此，教育更關注個體的發展和完善，不是個體之間為搶奪轉變命運機會、獲得更高社會地位的你死我活的競爭。諸多在歐美國家運行良好的教育辦法，在我國都會變異，與這種教育外部環境關系密切。

而升學考試中的分數評價體系，也是與這種教育外部環境對應的。在公眾看來，這一評價體系，雖然有明顯的弊端，但卻是比較公平的“選拔”手段，這就像田徑場的比賽，以分秒定輸贏，大家沒有話說。而一旦有其他的評價因素參加，就可能由于利益問題的糾纏，失去公平，把農村孩子、貧困家庭孩子、普通家庭孩子能夠改變命運的不多的通道，全部堵死。而我國的各大中學校，現在并沒有讓公眾看到不受權勢、利益因素公平、公正評價學生的希望，倒是由于學校辦學的嚴重行政化，使公眾對學校很不放心。

可以說，如果這兩方面的原因，一直存在，我國的“競技教育”格局，就難轉變，進而，“不要輸在起跑線”就會有很大的市場。為此，必須深入推進教育改革。從教育的外部環境看，教育改革絕對不是教育內部的改革，而應該是國家教改，要對一系列與教育發展、人才培養相關的影響公民權利的不合理制度，進行改革，其中，就包括戶籍制度、社會戶籍保障制度等等。這些制度不調整，教育的工具色彩就難消退，讓教育不再承擔非教育功能，回歸教育本質就難度極大。

而在教育內部，對教育舉辦者、管理者、辦學者、教育者、受教育者、社會教育培訓機構的權責進行清晰界定，尤為重要。作為政府教育主管部門，基本責任是保障教育投入，以及監管學校依法辦學，但很明顯，我國政府的這兩方面責任并未履行好，造成教育發展嚴重的不均衡，以及各種違規辦學層出不窮，從根本上說，只有當義務教育階段的學校大致均衡，即便外部環境沒有很大變化，家長的觀念也會有明顯變化，不必為入幼兒園、升好小學、好初中，逼孩子去搶占跑道。

人生是短跑嗎？是中長跑嗎？也不是，人生是一場馬拉松——馬拉松從來沒人搶跑，因為絕不會“輸在起跑線上”。

每一位父母都希望孩子健康快樂地長大。

媽媽們在懷孕之前，總會想我的孩子最好是大眼睛，要長高個，然而隨著孩子要出生。我們心里只有一個想法，那就是孩子健康平安就好，無所謂性別，大眼睛與否，我們都會一樣愛她。孩子慢慢長大，我們的功利心和攀比心也在不斷的膨脹，因為你的工作不滿意，就一定要讓孩子將來超過你；看到別人家的孩子考上重點高中，你就忙著給孩子報奧數班，看到隔壁家的孩子考上北大，你又開始忙給孩子報名各種補習班。

小侄子今年7歲了，正在讀一年級。他報了幾個班，奧數班，象棋班，英語班，鋼琴班。每天放學之后還要去補課，周六周日日程也安排的滿滿。那次陪他下樓去溜達，聽見他和他同學說，我就這會有時間，下午要去鋼琴班。有的時候小小的人就在感慨，哎呀，這放假比上學還累。

很多父母也很無奈，一個班級里30個孩子，25個都在補課。不補課的孩子跟不上，就更不愛學習了。所以都想讓孩子提前學習，避免“輸在起跑線上”，但是課業負擔這么重，孩子的時間被安排的滿滿的，帶來的不是競爭中快和慢的問題，而可能是跑偏了方向或者與原路背道而馳的問題。興趣班的使命就是把孩子送進名校，比別人強。是的，你的孩子是因為參加很多的興趣班多才多藝了，但卻并不享受自己的愛好。

孩子的成長有自己的規律

3歲是孩子直覺思維期，5歲的時候才會有形象思維能力，幼兒園大班的孩子開始出現邏輯思維的萌芽，8—12歲是記憶力最好的時期。

幼教專家說，現在很多孩子三歲開始學輪滑，其實孩子的骨骼并沒有發育好，不僅不會鍛煉平衡能力，反而會傷害到身體。太早學習畫畫，也是對孩子的一種天性的扼殺。學舞蹈更是如此，太小的孩子學習舞蹈，對孩子的骨膜等等都是挑戰。清華美院教授方曉風在一次學術會議上說：“8筆畫蘋果，幾筆調色彩，目的是為了應試。”，直接的后果是學生臨募能力強，表達能力弱，當然產生不了大師。

孩子大概在8歲左右，才開始按大人的視角去觀察，并臨摹，在這之前孩子畫畫只是直覺思維的自我表達。讓太小的孩子學習繪畫技巧，告訴孩子太陽應該是圓的，云朵應該是白的，且不說這是對想象力的扼制，至少是一種浪費時間。“讓充滿想象力，充滿創造力的孩子去死記硬背漢字，背出一百以內的加法，孩子不理解，但肯定也能做到，帶來的后果是什么呢，想象力的空間被固化的知識填滿了。”

提前學習的孩子真的比其他的孩子強嗎？

不一定的，比如在幼兒園認識較多漢字的孩子，一年級的時候語文會領先其它孩子，但是到了二年級，水平就與其它孩子持平了。“很多孩子練鋼琴練到了十級，然而卻發誓再也不碰鋼琴了，他們不覺得音樂是終生的伴侶，而是奪走了他們玩樂時間的討厭的課。”一名專門教授鋼琴的老師無奈地說。“別讓孩子輸在起跑線上”，是精明的商家發明出來的一句廣告語。而多少父母，因為對孩子寄予厚望，因為都是望女成鳳望子成龍的心態，孩子的童年記憶大抵除了上課，就是游走在各種興趣班之中了。

馬拉松從來沒人搶跑

人生是短跑嗎？是中長跑嗎？都不是，人生是一場馬拉松——馬拉松從來沒人搶跑，因為絕不會“輸在起跑線上”。所以孩子，所以家長，請不要心急，請一定要遵循孩子的成長規律，要慢慢來然而多少家長的心中，允許孩子慢慢成長，這恐怕是當前最著急，最不能慢慢來的事。春天會開花，秋天會結果，自然規律如此，孩子也是一樣，他們的成熟需要時間的磨練。那些小神童的人生，并不樣樣領先。有一位專家說的好：“如果從幼兒園就開始快跑，需要快跑3年的幼兒園、6年的小學，3年的中學，那么到大學就精疲力竭了，大家都想休息喘一口氣。所以，你看看中國大學生發展后勁不足，原因就在此。”所以我們不要一直逼著孩子，適當的給孩子一些時間，他們也需要喘口氣在趕路.....

“別讓孩子輸在起跑線上”有道理嗎？你怎么看這句話？

也許這句話有道理，可是在小可看來卻并不認同。

現在孩子從剛出生家長就開始想著不能讓自己的孩子輸在起跑線上，所以在孩子可能還不會走路的時候，就會把孩子送到全托班，美其名曰是讓孩子早點適應分離，讓孩子早點適應群體生活。

現在很多大城市都有這樣的全托班，費用很高，收的孩子有些可能還不到一歲。這些孩子小可不明白父母怎么就忍心讓他們獨自面對老師面對陌生人，怎么就忍心讓他離開自己身邊。

還有很多家長覺得給孩子用大品牌的東西就是讓自己的孩子贏在起跑線上，覺得只有讓孩子喝最好的奶粉，用最好的尿片，孩子就會贏了一樣。

孩子那么小他懂什么，他只懂父母對他的愛，只懂誰的懷抱最讓他有安全感。

很多孩子在三歲就要開始上各種補習班，比如舞蹈比如畫畫比如英文，她們除了要上幼兒園以外，每天可能還需要去上這樣那樣的補習班，興趣班。

小可很想問問，三歲多的孩子難道不是更應該無憂無慮的過著快樂的童年嗎？不是更應該玩玩泥巴，跳跳皮筋，跟小伙伴一起肆意奔跑嗎？

你把她的人生排的那么滿，在她三四歲的年紀就開始為以后的人生奮斗，她這一生會快樂嗎，這是她想要過的人生嗎？

孩子愛玩是她的天性，我們做為父母只能告訴她在什么年紀應該做什么事情，可以適當去提醒去勸說，但是不要過多的去干涉，那是她想做的事，那是她想要過的人生。如果一個人從不記事起就做著爭強好勝的事情，做著非要有個優秀的成績，那么她這一生會真心快樂嗎？

2022六一“奔跑吧·少年”活動方案范文

2022六一“奔跑吧·少年”活動方案范文5篇

2022年“奔跑吧·少年”活動將開展面向全體兒童青少年，覆蓋家庭、學校和社區的常態化主題健身活動。下面是我整理的關于2022六一 “奔跑吧·少年”活動方案范文，歡迎閱讀!

2022六一 “奔跑吧·少年”活動方案范文1

一、總體思路

本次夏令營活動貫徹落實安徽省體育局《關于開展20____年“奔跑吧∙少年”兒童青少年主題健身活動的通知》(皖體青[20____]10號)和六安市教體局《20____年六安市“奔跑吧﹒少年”兒童青少年主題健身活動實施工作方案》相關文件精神要求。通過培訓活動，激發兒童青少年愛國主義情懷，吃苦耐勞、團結合作精神。通過活動的開展真正做到“讓孩子們跑起來”，為健康中國和體育強國做出貢獻。

二、活動目的

(一)促

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