01 幼兒園故事比賽買粉絲(有什么好一點3--6歲兒童故事推薦嗎？)

哪些買粉絲有幼兒園課程故事

買粉絲有：

學前教育網，山東學前教育網，上海學前教育網，南京學前教育網，好老師TV等等。

幼兒園有創意的買粉絲標題是什么?

1、幼兒園，孩子快樂的家園，理想的起點。

2、給孩子一個美好的童年，是您的期待，也是我們的責任。

3、新的希望，愛的陽光，我們與孩子一同成長。

4、美麗的花朵迎著朝陽成長，稚嫩的小臉透著無限希望。

5、新起點，新方向，我們在陽光下成長。

6、幼兒園，讓歡樂的種子撒在每個孩子的心田。

7、幼兒園，讓每個家庭都有一個活潑的孩子。

8、孩子是祖國未來的太陽。

9、親愛的孩子，老師是你最好的朋友。

幼兒園小主持人選拔賽決賽買粉絲怎么寫

1、首先在買粉絲點明標題的寫上幼兒園小主持人選拔賽決賽。

2、其次在內容中寫上比賽的情況以及配圖。

3、最后標注出處與時間即可。

怎樣給幼兒講故事?

怎么引導幼兒講故事

人們常說，好老師應該多給孩子講故事。不但老師要給孩子講故事，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都應該給孩子講故事。在歐美國家和我國臺灣地區“親子共讀”已成為一種文化現象，一種兒童教育的最好方式，它是一種快樂的兒童語言，游戲，也是長輩與孩子間的心靈交流，另外講故事也是進行品德教育和開發智能的好辦法。根據孩子的年齡特點和環境需要可采取續編、復述、看圖編、改編等方法，激發孩子興趣，啟發孩子思維，使孩子從愛聽故事到主動講故事，成為思維敏捷、口齒伶俐的故事大王。

一、啟發孩子續編故事

二、鼓勵孩子復述故事

大班的孩子腦子里已經有了不少的故事，家長和教師應鼓勵他們復述這些故事，為了調動孩子的積極性、可采取獎勵、表揚的方法，比如，當孩子要求家長講故事時，可提出條件“媽媽講完故事后，你能送我一個故事嗎？”平時孩子向你提出要求時，這時家長可提出讓他用故事來換，總之，在日常生活中滿足孩子的某些要求時，也是要求孩子復述故事的好機會，孩子復述完后，家長應給予鼓勵、表揚。

三、引導孩子看圖編故事

有些孩子的知識面廣、不僅想象力極其豐富，而且思維有一定的邏輯性，可以憑想象看圖編故事，家長應重視孩子這方面的能力，如家長為孩子買書時，可選擇只有圖片，沒有文字的書籍，讓孩子看圖編故事，只要嘗試幾次，你會驚訝的發現，孩子編出來的故事情節往往會超乎家長的想象，如“龜兔賽跑”家長可以讓孩子看圖，并通過提問引導孩子，“龜兔第二次賽跑會怎么樣呢？”這時孩子能發揮自己的想象，編出另外一個故事來。

四、激發孩子改編故事

拿到一本新故事書，家長會講給孩子聽，重復幾遍后有很多孩子幾乎可以一字不差地把家長所講的故事原原本本的重復出來，有時孩子能挑出家長前后幾次講述的不同點，適當地表示異議。家長不妨利用這點給孩子講點錯故事，激發孩子糾正，從而調動孩子講故事的積極性。請聽一位母親同女兒的對話。

“森林里有只河馬，在樹上飛來飛去……”

“媽媽，錯了，河馬不會飛”

“河馬沒有翅膀呀！”

“青蛙、鱷魚、鴨子……”

“給媽媽講個游泳比賽的故事咋樣？”家長有意識地把故事講錯，當故事錯在開頭，引導幼兒反駁，鞏固所學知識。錯在中間，激發孩子糾正，鍛煉思維能力。錯在結尾，啟迪孩子想象，讓孩子創作出理想的結果。

五、創造機會讓孩子表演故事

平時或朋友聚會，應考慮讓孩子在大人面前表演節目，講故事是最好不過了，孩子講故事，不應苛求白壁無瑕，而應力求“順理成章”家長應從幼兒的表情、動作等方面做指導，效果會更好些。家長應創造機會，讓孩子參加各種故事比賽，更能激發孩子講故事的興趣。

孩子從聽故事、講故事、編故事中發展了語言、思維、能力、養成了大方、樂觀、自信的開朗性格、把往日家長注入式的傳授知識變為運用知識，這就更加調動了孩子的積極性，使他們的思維能力、想象力、記憶力、創造力、語言表達能力有了更好地發展。

“講故事......>>

幼兒教師應如何講故事

第一、修改故事在不改變故事原有情節的基礎上，把故事的細節進行擴充，把表現故事的語言進行美化，加上小朋友愛聽，又能聽得懂的語言來更生動的表現故事情節。尤其是從小朋友的特點出發，使用一些重復、象聲詞等方法來配合小朋友的胃口，是故事更充滿童稚性。第二、教師學習優秀的講故事的技巧，借鑒別人的好方法比如，老師自己多聽錄音機磁帶的優秀故事，多看碟片，發現講故事的技巧。我主要學習的是《鞠萍姐姐講故事》《孫敬修爺爺講故事》等。在這些優秀的節目中，我找到了很多講好故事的好技巧，比如講故事的時候語言要親切要有變化，在表現動作的時侯可以使用很多各種各樣的象聲詞，可以提高對人物角色的動作的變現力度；比如在講述故事中間可以設置一些提問，可賣賣小關子來吸引聽者等等。第三、研究自己所要講述的故事，在每一個故事中設置各種講述技巧在找到這么多好的技巧的時候，我們就要把它運用到自己的實踐中去。開始的時候會模仿一些他們的好的方法，漸漸地自己也摸出了一些規律，在不同的故事中自然地能運用不同的方法了。我經常使用的講故事技巧，羅列一下主要有以下幾種：一、熟記各種動物的叫聲的模擬詞可以在講到該種動物的時候隨口用出來。比如小鴨子的叫聲“嘎嘎”，在講到小鴨子對白時，先叫幾聲“嘎嘎”，那樣聽故事的小朋友就有身臨其境的感覺，小鴨子的形象也鮮活起來了。要記住并且盡量真實且帶有童趣性地模仿角色的聲音對講好故事是非常重要的。二、擴充故事角色的對白有的時候，在文字故事上，它們只寫的是主要的一兩句對白，但是如果我們在講述的時候也只是一五一十地照搬書中的對白，就顯得有些呆板，講故事很枯燥。那我們就要在講述的時候進行想象，把原先一兩句的對白擴充，角色之間你來我往對對幾句，這樣故事的表現就更真實了，當然原則是不能篡改故事的原意。三、在適當的時候進行重復幼兒注意以無意注意為主，他們不能自主地把注意力長時間集中在老師的身上。所以他們在停故事的時候，聽著聽著就開小差了，另外他們的思維不可能像成人那樣轉的快，往往我們用我們的速度講述故事，他們卻不可能把故事的內容全部聽懂，所以我們在講述故事的時候需要把一些重要的、精彩的部分進行重復，孩子們喜歡這種重復，他們不會對這種重復感到厭煩，相反他們在重復聽的過程中，自然而然的記住了這部分的內容。這就是重復的好處。四、在適當的時候設置提問，賣賣關子（即合理的停頓）因為小朋友注意力集中時間比較短，他們在較長時間聽故事的過程中，他們的思想開始游離，那樣會影響孩子對故事的理解。所以我們在講述比較長的故事的時候不要一口氣講完，在適當的時候，要設置一些提問，或者賣一下關子，故意提起小朋友的胃口，其實是再次引起小朋友的興趣，讓他們重新集中注意力來聽老師講故事；另外還有，在故事的開始和結束部分要有特殊的語言來提示小朋友故事開始了或者結束了，引領小朋友的情緒從開始到結束有一個完整的起始過程。五、在適當的時候，讓孩子們與故事中的角色進行互動因為幼兒階段的孩子，他們有著想象與真實不能分清界限的特點，所以我們可以根據孩子的這一思維特點，讓孩子直接融入到故事的情節中，比如讓孩子幫助故事中的弱者角色來逃跑、來找到它想要的東西，比如給小兔子壯膽、給膽小的小羊打氣等等，這些都是孩子們非常樂意參與的事情，而且他們在做這些事情的時候會十分地投入，比如有時候，孩子們聽到大灰狼就要追上小兔子的時候，他們會激動地喊：“小兔子快跑！小兔子快跑！”到這個時侯孩子們已經跟著故事中角色的喜而喜，怒而怒，難過而難過，著急而著急，孩子們的情緒已經完全地與故事的情節和感情融為一體了。有時候，老師講到角色的......>>

怎么給孩子講故事？

如何教小朋友講故事

孩子通過講故事，不僅可以使他記住故事的內容，領會故事的思想感情，而且可以促進他的語言發展，幫助他較快地掌握語言的連貫性，開始學習藝術語言。

教孩子講故事，并不是高不可攀的事情，只要選擇的故事合適，教的方法得當，2～3歲的孩子是可以學會的。

對于2～3歲的孩子和4歲的孩子，要求有所不同。要求2～3歲的孩子，能照著畫書把一個簡單故事的主要情節講出來就可以了。在語言方面，能看著畫頁說出主要內容就行了。語句不完整，需要家長一句句地教他說，逐漸提高。對于4歲的孩子，則應要求他能獨立地重述簡單的小故事。語言方面，應該語句完整、連貫，同時還應該有一定的語氣。

怎樣教2～4歲孩子講故事呢?這要與給孩子講故事聯系起來說。

1．一般教2歲孩子講故事，總是邊讓孩子看畫，邊給他講，而且還要用手指著畫面上的人和物。另外一個特點，就是一本書可以講多次，孩子一般不會表示“我聽（看）過了，不聽了。”家長可以重復地講。還有一個特點，是兩歲左右的孩子，喜歡模仿成人的言語。家長給他講時，他會模仿著說些簡單的字或一些詞。家長根據這些特點，在多次地給孩子講故事的過程中，就可以逐步地教會孩子講。

2．教3—4歲的孩子講故事，可以看著畫書講，也可以不用畫書。即使是家長口述，他也十分感興趣。此外，家長第二次講同一故事時，他會說：“我聽過了。”甚至表示不愿意聽，或要求講新的；所以給3～4歲孩子講故事，要有意識地選擇哪些是要求重述的，哪些是不要求重述的。要求孩子重述的故事，文學性要強，要能做到使孩子百聽不厭。家長在給孩子講這一類故事時，引導孩子學習故事中重復的句子。如故事《蘿卜回來了》中的：“天這么冷，雪這么大，小熊一定找不到吃的東西。”又如《三只羊》中的：“你是誰?”“我是小（中、大）羊。”……以后再講時，逐步地讓孩子講到這一步；再以后，讓孩子講出情節。就這樣，經過家長與孩子幾次共同講，逐步過渡到孩子能夠獨立地講。

3．給孩子選擇讓他們重述故事，除要注意文學性外，還要注意語言的生動、簡練，以及部分的重復。這樣的故事，能引起孩子學習講述的興趣，也容易掌握。

4．教孩子講故事（重述故事）是有一個過程的。由記住故事的名字、故事中的角色、主要情節到部分對話、敘述，直到會獨立完整地講出來，這個過程，需要家長一點一點地幫助和引導。既不要教孩子機械地背，也不要滿足于孩子只講出個大概，因為這兩種做法都不利于提高孩子的語言和智力水平。

怎么給幼兒講故事

1 關注買粉絲： 【好好聽故事網】,非周末每天推送一個睡前故事，實用方便。

2 【金苗論壇】擁有20000多個經典兒童故事,專注兒童故事在線聽。提供：勵志故事，幼兒故事、繪本故事、兒童小說、國學啟蒙、課文朗讀，長篇小說等有聲故事。金苗論壇，給孩子一個有故事的童年,注冊就可以免費聽很多故事！抓緊去注冊吧！支持手機，平板電腦！

3 【好好聽故事網】：擁有2萬個經典兒童故事，專業播音員錄制，每天都有新故事推送。讓孩子保持早睡覺的好習慣，在潛移默化中提升標準的普通話，豐富孩子的閱讀量，也不用擔心孩子的視力問題，關注我們，讓我們一起在故事的海洋中暢游！

怎樣給學生（幼兒園）上好一節講故事課 求解

老師先講一個，然后讓小朋友講一個，誰會叫誰講，笑話也可以，太拘束也不好，你說呢

怎樣引導孩子講故事

當爸爸媽媽看到電視里、舞臺上一個個年幼的寶寶生

很赞哦!（82）