01 幼兒園招生公告買粉絲(2022年幼兒園招生公告圖片，2023年幼兒園招生公告？)

幼兒園開通買粉絲買粉絲需要哪些步驟？

1、申請買粉絲認證入口。

1） “設置->賬戶信息->認證情況“點擊“申請買粉絲認證”進入。

2） “服務->服務中心“點擊“買粉絲認證”進入。

2、申請買粉絲認證操作流程。

1） 簽署《買粉絲公眾平臺認證服務協議》，勾選同意，點擊下一步。

2） 填寫資料：選擇認證主體類型，提交相應的認證材料。

政府及事業單位：

《組織機構代碼證》

其他組織-免費：

《組織機構代碼證》；相關登記證書、批文或證明等：基金會請上傳《基金會法人登記證書》，外地常設機構請上傳其駐在地政府主管部門的批文，外國駐華機構請上傳國家有關主管部門的批文或證明，居民委員會、村民委員會、社區委員會等其他組織請上傳主管部門的批文或證明，獨立核算的附屬機構請上傳主管部門的基本存款賬戶開戶許可證和批文。

社會團體：

《組織機構代碼證》；《社會團體登記證證書》；如果是宗教團體還需要提供宗教事務管理部門的批文或證明。

民辦非企業：

《組織機構代碼證》；《民辦非企業登記證書》；非事業單位的培訓教育機構，需要提交其自身所有權的《辦學許可證》。非事業單位的醫療機構包括美容，需要提交其自身所有權的《醫療機構執業許可證》等。

其他盈利組織：

《組織機構代碼證》；相關登記證書、批文或證明等。

公辦幼兒園選擇政府及事業單位，民辦幼兒園選擇民辦非企業即可

3）選擇命名方式，并提交相關資料。

填寫開票信息

5）支付審核費用，目前支持買粉絲支付和銀行卡轉賬兩種方式。

銀行卡轉賬方式：

使用企業對公賬戶打款到買粉絲團隊的對公賬戶支付審核費用，這種支付方式能免去原來審核環節中小額打款給申請企業的對公賬戶來驗證的步驟。使用該支付方式，且用戶提交的企業資料等信息無誤的情況下，資質認證審核的時長可以縮減到1-5個工作日內完成。

買粉絲支付過程如下：

、6）支付完成后，進入認證審核。頁面上會公布第三方審核公司的熱線電話，在審核過程中該公司將有可能與你聯系溝通，如果在審核過程中遇到問題，可以撥打該公司的熱線電話進行買粉絲。

2022年幼兒園招生公告圖片，2023年幼兒園招生公告？

邡市教育局

2022年幼兒園招生公告

一.招生對象和原則

3周歲以上( 2018年9月1日2019年8月31日出生)適齡幼兒在戶籍所在地附近入園登記，一名幼兒可以只選擇一所幼兒園提前登記。

二、城鎮公辦幼兒園及學校附設幼兒園招生辦法

(一)招生范圍

幼兒戶籍所在社區（村）

預登記幼兒園

方亭街道鼓樓街社區、亭江東路社區、利民社區、白果社區

什邡市第一幼兒園、第二幼兒園、第六幼兒園、第七幼兒園、北師大什邡附屬外國語小學附屬幼兒園

雍城街道亭江西路社區、鎣峰南路社區

什邡市第二幼兒園

方亭街道金河南路社區、通站東路社區、銀杏社區、陽光社區，雍城街道城東村

什邡市第二幼兒園、第三幼兒園、第六幼兒園、第七幼兒園、北師大什邡附屬外國語小學附屬幼兒園

雍城街道城西社區、南橋社區、文興路社區、桂泉村、箭臺村

什邡市第四幼兒園

雍城街道京什東路社區、雙泉社區、皂角樹村、義橋村、桂泉村

什邡市第六幼兒園

方亭街道雍湖社區、回瀾社區、玉皇村、石羊村、回龍村、龍橋村

什邡市第七幼兒園

雍城街道長白山路社區

什邡市第六幼兒園、北師大什邡附屬外國語小學附屬幼兒園

方亭街道萬豐村、慧劍村

回瀾小學附屬幼兒園

雍城街道花橋村、清流村

元石小學附屬幼兒園

(二)招生程序

1 .模擬演習

家長于6月30日9:00—7月1日18:00登陸“2022什邡市城區幼兒園招生服務平臺”，進行模擬演練。

2 .正式網絡報紙

學位預約： 7月4日9:00—7月5日18:00家長登錄平臺預約學位。

預審網報資料： 7月6日-7月7日各幼兒園對網報資料進行審核。

現場復審：預審狀態為“已通過”的幼兒家長于7月8日-7月9日來到各園現場復審。

3 .學位調劑

城鎮公立幼兒園預注冊超過招生計劃的，按取得學區戶籍時間先后順序錄取，未錄用的城鎮戶籍適齡幼兒可以自行選擇上其他有閑置學位的公立幼兒園，也可以選擇上合法的民辦幼兒園。

4 .正式錄用

家長于7月19日在平臺上查詢了合格結果。

5 .入園登記

到達公園的時間和所需資料，根據幼兒園的通知。

三.鄉鎮幼兒園招生辦法

鄉鎮幼兒園招生實行現場登記，各鎮適齡幼兒于7月4日-7月5日報名戶籍所在地中心幼兒園現場審核資料。

所需資料：幼兒戶口簿原件及復印件。

本市鄉鎮戶籍適齡幼兒放棄戶籍就讀的，在完成戶籍地適齡幼兒招生計劃后，可以向仍有空學位的公辦幼兒園申請，也可以選擇就近進入取得辦學許可證、年檢合格的民辦幼兒園就讀。 所需材料為戶口簿、房產證(購房合同)、居住證等原件及復印件。

四.民辦幼兒園招生辦法

取得辦學許可證并年檢合格的民辦幼兒園招生實行現場登記，城鎮和鄉鎮民辦幼兒園可以招收市內外適齡幼兒。 招募方法和登記時間由各園自行決定。

五.其他入學

(一)政策保障入學。

符合入學政策保障條件的烈士、現役軍人、公安英模和因公犧牲、一至四級工傷公安民警、國家綜合消防救援人員、高層次人才、干部職工以及直接參與新冠救治肺炎患者的一線醫務人員等適齡子女入學政策優惠按有關文件執行。

申請人請于6月30日前報什邡市教育局作為幼教股備案審查。

(二)什邡市外戶籍的幼兒入學。

戶籍在什邡市外的適齡幼兒入學，在完成戶籍地招生計劃后，可以向仍有缺額學位的公辦幼兒園申請，也可以就近進入取得辦學許可證、年檢合格的民辦幼兒園就讀。 所需資料為戶口簿、房產證(購房合同)、居住證等原件及復印件。

六.嚴招紀律

(一)做好招生宣傳和信息公開工作。

按照統一部署，利用買粉絲買粉絲、宣傳欄、買粉絲電話等多種方式，向社會廣泛宣傳招生政策和招生流程，主動接受社會監督，提高招生工作透明度，爭取社會各界的理解和支持。

(二)核查入學信息。

嚴格審查入學文件，發現虛假的，取消入學資格。

(三)嚴格規范招生行為。

要嚴格招生紀律，嚴格按照程序規范操作，招生中要堅持公開、公平、公正的原則，規范招生行為。

監督舉報電話： ( 0838 ) 8210697； 8201220。

自考/成考有疑問、不知道自考/成考考點內容、不清楚當地自考/成考政策，點擊底部買粉絲官網老師，免費領取復習資料：買粉絲s://買粉絲.87dh.買粉絲/xl/

幼兒園招生，用買粉絲渠道靠譜嗎？

你好，我找了一份關于買粉絲招生的文章，希望對你有所幫助。

我們都知道傳統招生現在不好用了，我們也都知道不同的類型的商品或服務要對應著不同的營銷手段，報班是一種服務購買，我認為這種購買決策的特點主要有三個：

高價低頻（課時費價格較高，且家長一般不會輕易選擇換班）。

付費者與使用者分離（家長付費，學生上課）。

買粉絲招生也是一樣的，我們要明確，我們像打哪個痛點。

買粉絲「三件套」在買粉絲社群營銷的流程中（如下圖所示），各有分工，協同作戰，在不同的環節各擔角色，只單獨做好任何一個項目并沒有什么意義。

注：任課教師建立所帶學員的家長群——班級群（機構內學員家長為主）；運營部門建立某一年級的家長群——年級群（機構外學員家長為主）。

比如，很多校長熱衷于做買粉絲，有的甚至一做就是幾個，而各個買粉絲間沒有任何協同關系。其實這種單項內容的輸出不過是電子版的傳單而已，買粉絲轉化率可想而知，機構想通過這種方式形成影響力是需要較高的基礎粉絲數量的。

接下來，我將針對買粉絲社群營銷流程中的重點環節進行分析。

一、買粉絲怎么發文章

這是整個買粉絲社群營銷的第一環節。申請買粉絲不難，但運營好一個買粉絲，是一個很難、很費精力的事情，所以在機構精力有限的前提下，盡量避免多點出擊，主打一個買粉絲即可。

當然，如果精力允許，可以考慮設計買粉絲矩陣。所謂買粉絲矩陣，就是多個買粉絲各有分工，定位目標人群不同，協同互推進而形成合力。

比如，我的機構運營著兩個買粉絲，一個是服務號「XX教育」，主要推送招生簡章、開課通知等硬廣信息，目標人群定位于已經在我的機構上課的家長。

另一個是訂閱號「XX市中學教育平臺」，主要推送本市中學教育相關資訊與適合家長閱讀的家庭教育類文章（其實就是微縮版家長幫），目標人群定位于還沒有在我的機構上課的家長。

第一個買粉絲采用服務號，是因為硬廣頻次本來就不高，而且服務號的信息能夠直接推送到買粉絲對話欄，顯示會更直接。第二個買粉絲用訂閱號，是因為軟廣類信息發的頻次相對較高，而且此類信息應該讓家長享有是否打開的權利。就如同發傳單，當對方不想被生塞時，效果可想而知。

二、教師怎么運營班級家長群

教師運營班級家長群的目的是什么？

校長答：多和家長溝通，降低退課率。

我認為，通過運營家長群，我們能達到兩個目的：

降低退課。主要是通過讓教學過程透明化，減少信息不對稱，讓家長看到教師和機構的工作和付出，而不是單純以最后的學生考試成績作為標準。

第二個目的比較隱性，卻更加重要，就是招生作用。

人都有惰性，當家長不及時了解教學過程時，日常中能考慮到這個問題的時間就會變少，頻率就會變低，此時對外界主動創造口碑的概率就會降低。

班級家長群是機構最優質的存量資源，他們認同機構的教學，是機構向外傳播信息的擴音器。有的機構只讓家長關注了機構買粉絲，但是家長的打開率非常低，遠遠比不上老師把消息推送到群中的家長打開率。

在此部分，老師經常提出的問題是，家長群做了，每節課后都會發本節課的授課內容，班級情況等，但是家長參與度越來越低，慢慢就沒人說話了，老師也懶得發了。這樣的結果是，降低退課的目的非但達不到，反而會有家長因孩子成績不提高在群中發泄引發群體性負面情緒的風險。

其實，運營家長群也要有產品思維，最怕是站在自己的角度去「關懷家長」，應該多站在家長的角度去想家長需要什么。

比如，上文提到的在群中發每節課授課內容，就是典型的逆產品思維——

家長：『你看得懂，我真看不懂，除了「收到」，我也說不了什么啊！』

結合教師運營班級群常出現的問題，我的建議如下：

1、發布內容專業性+有針對性。

教師發到班級家長群里的授課內容家長看不懂，那還發不發？

當然要發。大夫在給我們診病時，也會說一大堆我們聽不懂的醫學術語，但卻更加凸顯了他的專業性。但是別忘了，大夫還會補充「醫囑」，這部分是

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