01 幼兒園幼小銜接家長會買粉絲(幼兒園大班幼小銜接家長會)

幼兒園大班幼小銜接家長會

幼兒園大班幼小銜接家長會

一、本學期的重點。

我們班將從第五周開始進入幼小銜接的主題，將從"我要上小學啦"、"畢業倒計時"、" 暢想心中的小學"、"參觀小學"、" 學做小學生"、"我們守規則"、"書包的秘密"、"回顧幼兒園生活"、"再見幼兒園"、"我們畢業了"幾方面課程入手，讓幼兒有個全方面進入小學，當小學生做準備。在這個過程中，我們要重點把握好什么是"幼小銜接"?

"幼小銜接"的真正含義是培養幼兒有入學的愿望和興趣，向往小學的生活，具有積極的情感體驗，初步了解小學的學習活動特點和課堂教學規范，對各類學習活動產生好奇心和求知欲;初步養成良好的學習習慣，生活能力，建立初步的規則意識，任務意識。

"幼小銜接"更應當關注孩子為適應學習生活而必需的習慣培養，一種好的習慣是孩子走向小學生活的階梯。

1、培養孩子良好的學習習慣。

2、增加幼兒閱讀量。

3、掌握10以內數的組成和加減運算。

4、能掌握跨跳，獨人跳繩的動作。

二、 面臨幼小銜接，我們班還存在的問題：

1.傾聽習慣不好愛說話。幼兒園的教育以游戲為主，一個活動30分鐘左右，小學上課的時間40分鐘，上課的時候不能隨便離開座位。

2. 依賴性強

3.常常忘記老師要求做的事情

三、幼小銜接需要家長配合的一些工作：

同時還要求孩子不穿拖鞋上學，每周至少一次要為孩子剪指甲。還要教育孩子保持儀表整潔，愛護玩具用品，學會整理書包，等入小學后就容易養成這種愛護書籍、文具，保持作業清潔的好習慣了，那時候當你們在帶孩子時就會覺得很輕松了。

2、培養孩子良好的學習習慣。家長要經常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽，重點要指導孩子學會寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號碼等等，(這些是大班每個孩子都要求做到的)，從中就培養孩子對學習的興趣和求知欲望，以及注意聽、仔細看、認真思考、積極發問、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣。

3、培養孩子的任務意識。其實我們平時一直都在努力培養幼兒的任務意識，如值日生、小組長等，要求當班的值日生到園為班級為老師做一些力所能及的事情，比如：開窗通風、搬放椅子、掛毛巾等等。等孩子上小學以后，就要獨立記住許多東西，特別是今天的任務是什么?明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等?

要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓練他們，其實在幼兒園我們就已經開始培養他們了，比如交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個時候家長就不要包辦代替，但是可以適當提醒，讓他記住老師交待的任務是自已的事，應該自已完成，常常忘記老師要求做的事情，這一點，如果一直帶到小學對孩子的影響會更大。

現在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西，到小學后，老師布置的作業也多了，那么孩子就常常會因為貪玩不做作業。因此，家長要放手讓孩子自己去獨立完成，這樣他在聽老師講話和做事方面就會認真多。

我們都會不定期的給孩子布置少量的作業，在提醒幼兒自己完成作業的同時交代家長一定要督促幼兒以保證第二天能將作業及時的交給老師，讓幼兒有自覺做作業的意識。

家長應為幼兒設置一個安靜的學習環境，將幼兒房間的玩具慢慢收起來，置辦寫字臺、書架、臺燈等，給幼兒創設一個學習的環境。

幼兒園大班幼小銜接家長會

幼兒家長出席我校幼兒園大班幼小銜接家長會，會議反響較好。

應家長要求，在這里做一個會議內容摘要。

一、有關上小學孩子學習習慣的養成。

首先，要為孩子創設良好的學習環境，安排好家庭的學習生活。比如，每天能在相同的時間、不分心的場所學習;書桌前不亂擺東西;準備一些孩子愛閱讀的書籍等。

其次，家長要信任孩子，把他們當成小學生，看成是長大了的孩子。

再次，家長要有充分的耐心鼓勵孩子去做大人交辦的事情，教育幼兒有始有終地做完一件事。例如：按時完成作業，做完作業后自己收書包，準備好第二天的學習用品等。

最后，關注孩子作業的一頭一尾，就是孩子做作業前，先大概了解孩子的作業內容與作業量，估算出大約需要的時間，然后與孩子商定，在幾點前必須完成作業。到時間后，父母對孩子作業的檢查不是內容的正誤，而是書寫整潔和完成與否，讓孩子知道：爸爸媽媽檢查作業，簽字不是看我做對了沒有，而是看我有沒有完成。只有自己細心、認真，才能不出錯。如果家長在孩子一入學就這樣做或入學前就這樣做，這樣孩子學習的自覺性就會大大提高，陪讀也就不存在了。

二、有關生活習慣的養成。

1.建立良好的生活常規。

2.培養孩子的獨立意識。

3.培養孩子生活自理能力。

4.培養孩子服務性勞動的能力。

總之，通過各種不同的方式和方法，培養孩子良好生活習慣是做好幼小銜接的關鍵。它需要家長們從小事做起，常抓不懈，這樣才能為幼兒順利進入小學打下堅實的基礎。

三、健康方面。

1.每天準備好有營養的早餐。

2.每天鍛煉身體。

3.小學課間十分鐘注意事項。

四、有關拼音學習。

學好拼音不在于時間的早晚和長久，而需要兩個保證：一是適時;二是規范。

五、有關數學的學習。

小學一年級上學期數學內容有：1-20以內的認數，序數、相鄰數、單雙數、數的組成、比較、分類、20以內的加減法、看圖編應用題、認識時鐘、認識幾何形體等。目前幼兒園大班的教學內容有1—10的認數、序數、相鄰數、單雙數、10以內的加減，口編應用題;還有分類、排序、數量的比較、認識幾何形體，認識時鐘、學習等分、認識人民幣等等。從教材內容來看，小學一年級上學期的數學內容，我們小朋友在幼兒園就已經接觸過了。我們的孩子只要能掌握了幼兒園的數學知識，就能很順利的進入小學學習。

幼兒園大班幼小銜接家長會活動總結

幼兒園大班幼小銜接家長會活動總結（精選7篇）

不經意間，一個難忘的活動結束了，我們從中吸收了不少新的知識，該好好寫一份總結把這些都記錄下來了。千萬不能認為活動總結隨便應付就可以，以下是我幫大家整理的幼兒園大班幼小銜接家長會活動總結（精選7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班幼小銜接家長會活動總結1

為了讓家長了解認識幼小銜接工作，引導家長有效做好入學準備，幫助幼兒順利地步入小學生活。結合第十一個學前教育宣傳月主題：幼小銜接，我們在行動。在2022年5月20日啟動日之際，西安市灞橋區第八幼兒園開展了幼小銜接家長會。

根據西安市疫情防控嚴格要求，本次家長會邀請部分幼兒家長代表參加，在門口查驗雙碼及核酸檢測貼畫，并簽訂《入園健康承諾書》方可入園。

園長賀曉潔對家長的到來表示熱烈的歡迎，接著以《安全健康課程?快樂成長收獲》為主題進行了專題講座，最后并向家長提出四點建議：和孩子一起游戲，鍛煉語言表達能力，鍛煉思維能力，認識自我等，強調了幼小銜接中習慣養成與家庭教育的重要性，得到全場家長的一致認可。

保健醫張衛娜和保教主任常瑜敏分別從衛生保健和幼小銜接方面進行了梳理，從而引導家長應從心理、生理、興趣、習慣等方面，幫助孩子邁好入小學習的第一步，為家長做好科學育兒進行了宣傳。

家園協同，科學銜接，讓我們家園緊密的聯系在一起，幫助幼兒做好充分的心理、習慣、能力等全方面的入學準備。相信在幼兒園、小學、家長三方的攜手努力下，幼兒能輕松愉快地度過美好的幼兒園時光，順利地踏入小學。

幼兒園大班幼小銜接家長會活動總結2

1月14日，棗莊市婦女兒童活動中心幼兒園召開“家園協同科學銜接”大班幼小銜接主題家長會。棗莊市婦女兒童活動中心主任、市母親素質提升工程講師團成員、市幼小銜接指導專家李杰做了“幼小銜接快樂成長”專題講座，對“幼小銜接”問題進行深入解讀，用具體生動的教育案例來解析幼兒園“小學化”的危害，引發家長們展開對“幼小銜接”真正內涵的思考。

此次專題講座，有效地架起了幼兒園和家庭溝通的橋梁，讓家長們對“幼小銜接”工作有了一定的了解，緩解了家長對“幼小銜接”的焦慮情緒。

棗莊市婦女兒童活動中心幼兒園將進一步深化家園合作，全面總結工作經驗，破解幼小科學銜接的難點問題，讓每個孩子都能過渡好人生道路上的重要轉折點，幫助孩子們更好的邁好第一步。

幼兒園大班幼小銜接家長會活動總結3

首先，空中傳遞。由于疫情安全等因素的考慮，我們以買粉絲買粉絲的形式向家長推送本次家長會的內容及流程，方便家長合理安排時間。活動的前一天，再次向家長推送細則，如：健康表、健康碼、口罩、測量體溫等。

接著，專家講座。此次活動，我們有幸邀請了舟山市名師，海山小學現任小學一年級班主任張春雅老師，為我們講解幼小銜接講座。通過講座，讓家長們了解了他們最關心的事情，如：該不該讓孩子學拼音、識字寫字、幼小銜接需培養的習慣、如何科學配合等事項。

最后，繪本研讀。通過專家的講解，各班的家長跟著自己班的老師一起進行研讀繪本《晚安，大猩猩》，挖掘繪本對于幼兒的價值，提升親子閱讀的質量。家長們分組進行了溝通和交流，并且分享了一些行之有效的方法，現場討論十分激烈。

家長會打破了以往“你說我聽”的傳統模式，從家長的“親身體驗”入手，讓家長對幼兒園的教育教學工作有了更深入的了解，為共建家園和諧發展奠定了堅實基礎。

幼兒園大班幼小銜接家長會活動總結4

20xx年12月11日下午，黟縣示范幼兒園召開了以“幼小銜接”為主題的家長會暨家長學校授課活動。一百多名大班家長準時參加會議。會議上，馮麗玲老師首先向家長介紹教育部印發《關于開展幼兒園“小學化”專項治理工作的通知》，向家長宣傳了“幼兒園去小學化，小學零起點教學”的教育理念。同時還介紹了幼兒園從幼兒入學的心理、獨立生活能力和習慣養成等方面對幼兒進行教育，讓幼兒順利度過適應期，實現幼兒園小學的無縫銜接。會議還邀請了黟縣碧陽小學的吳繼紅老師來園為家長授課。吳繼紅教師以《積極準備迎接小學》為主題，對當前幼小銜接的現狀進行了分析，以科學的教育理念和生動的實例向家長們闡述了幼小銜接家庭教育中應注意的問題，同時理論聯系實際，深入淺出。引導家長在孩子入小學前，應從孩子的心理、學習及生活習慣、知識及能力等方面積極做好準備，為孩子

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