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01 廣西反邪買粉絲買粉絲二維碼(鄧稼先的代表作有哪些?)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-06-08 06:34:42【】3人已围观
简介鄧稼先的代表作有哪些?我國第一顆原子彈理論研究總結》這是由鄧稼先和周光召合寫的,《我國第一顆原子彈理論研究總結》是一部核武器理論設計開創性的基礎巨著,它總結了百位科學家的研究成果,這部著作不僅對以后的
鄧稼先的代表作有哪些?
我國第一顆原子彈理論研究總結》
這是由鄧稼先和周光召合寫的,《我國第一顆原子彈理論研究總結》是一部核武器理論設計開創性的基礎巨著,它總結了百位科學家的研究成果,這部著作不僅對以后的理論設計起到指導作用,而且還是培養科研人員入門的教科書。
鄧稼先為了培養年輕的科研人員,他還寫了電動力學、等離子體物理、球面聚心爆轟波理論等許多講義,即使在擔任院長重任以后,他還在工作之余著手編寫“量子場論”和“群論”。
擴展資料:
人物簡介:
鄧稼先(1924—1986),九三學社社員,中國科學院院士,著名核物理學家,中國核武器研制工作的開拓者和奠基者,為中國核武器、原子武器的研發做出了重要貢獻。
1924年出生于安徽懷寧縣一個書香門第的家庭。1935年考入志成中學,在讀書求學期間,深受愛國救亡運動的影響。1937年北平淪陷后,他曾秘密參加抗日聚會。
后在父親鄧以蟄的安排下,他隨大姐去往昆明,并于1941年考入西南聯合大學物理系。1948年至1950年,他在美國普渡大學留學,獲得物理學博士學位,畢業當年,他就毅然回國。
鄧稼先是中國核武器研制與發展的主要組織者、領導者,鄧稼先始終在中國武器制造的第一線,領導了許多學者和技術人員,成功地設計了中國原子彈和氫彈,把中國國防自衛武器引領到了世界先進水平。
1982年獲國家自然科學獎一等獎,1985年獲兩項國家科技進步獎特等獎,1986年獲全國勞動模范稱號,1987年和1989年各獲一項國家科技進步獎特等獎。 1999年被追授“兩彈一星功勛獎章”。由于他對中國核科學事業做出了偉大貢獻,被稱為“兩彈元勛”。
鄧稼先在一次實驗中,受到核輻射,身患直腸癌,于1986年7月29日在北京不幸逝世,終年62歲
七年級下冊《回憶魯迅先生》(節選)講了哪14件事?
七年級下冊《回憶魯迅先生》的14件小事如下:·1、魯迅的笑;2、魯迅走路的姿勢;3、在魯迅家做客;4、魯迅先生開玩笑;5、梅雨季節的一個晴天;6、魯迅先生幫助青年;7、處理校樣隨意;8、寫許先生的忙;9、看電影的路上;10、休息;11、魯迅先生待客;12、吃魚丸;13、親自打包要記得書;14、不顧病重,忘我工作
下列句子中標點符號使用正確的一句是()
2018學年春季人教部編版七年級語文下冊+第一單元測試卷
基礎知識積累與運用
1. 下列詞語中加點字注音全都正確的一項是( )
A. 小楷(kāi) 彷徨(fáng) 輕捷jié) 深惡痛絕(wù)
B. 弄堂(nòng) 選聘(pìn) 元勛(xūn) 氣沖斗牛(dǒu)
C. 無垠(yín) 赫然(hè) 涉獵(shè) 鮮為人知(xiǎn)
D. 摯友(zhì) 衰微(shuāi) 明朗(lǎng) 鍥而不舍(qì)
2. 下列詞語書寫有誤的一項是( )
A. 孕育 奠基 浠水 潛心貫注
B. 無暇 黯淡 咳嗽 一返既往
C. 囑咐 獸鋌 署名 鋒芒畢露
D. 草率 縈繞 開拓 慷慨淋漓
3. 下列句子加點詞語使用不正確的一項是( )
A. “正確的答案只有一個”這種思維模式,在我們頭腦中已根深蒂固。
B. 那些對自己的事業有探索精神并樂此不疲的人,最終都走向了成功。
C. 談起圍棋,這孩子說得頭頭足道,左右逢源,連專家都驚嘆不已。
D. 鄧稼先被張愛萍將軍稱為“‘兩彈,元勛”,是當之無愧的。
4. 下列句子沒有語病的一項是( )
A. 楊絳先生學貫中西,著述豐碩,成就非凡,享譽海內外。
B. 是否堅持一個中國的原則,是維護兩岸關系和平發展的關鍵。
C. 隨著智能手機的普及,使得我們周圍出現了大量的“低頭族”。
D. 為了提高同學們的語文素養,我市學校很多都在開展“讀經典作品,建書香校園”的活動。
5. 依次填人下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當的一項是( )
在中國人眼里,人生有四件大事——衣、食、住、行。把表放在首位,為什么?
__ __。______ __,_________________,___ ___,___________。
①古人常言“修身”“齊家”“治國”“平天下”②而它的起點“修身”當然不能缺少對身體的包裝行為③即必須首先從外表上塑造出具有儒家風范的形象④因為在禮儀之邦,衣是臉面、包裝,是身份的體現⑤這是士人儒生的人生信念與行為準則
A. ①②⑤④③ B. ③⑤④①② C. ④①⑤②③ D. ④①③②⑤
6. 下列說法不正確的一項是 ( )
A. 《鄧稼先》一文的作者是楊振寧,鄧稼先被稱為“兩彈元勛”。
B. 聞一多是我國現代文學史上著名的詩人、學者。
C. 《回憶魯迅先生》的作者是蕭紅,她被譽為“20世紀30年代的文學洛神”,其代表作有短篇小說《呼蘭河傳》。
D. 《孫權勸學》選白編年體通史《資治通鑒》。
7. 名句默寫。
(l)楊振寧教授在《鄧稼先》一文中高度贊頌鄧稼先的句子:______________________________。
(2)仰之彌高,越高,攀得越起勁;鉆之彌堅越堅,鉆得越____________________。
(3)蒙曰:“士別三日,________。大兄何見事之晚乎!”
(4)王維《竹里館》中寫夜靜人寂、明月相伴,抒發詩人寧靜淡泊心境的詩句是:________,_________。
8. 閱讀下面材料,請按要求答題。
莫振離,201 5年度感動中國人物。他是廣西都安瑤族自治縣高級中學校長,他將“讓瑤鄉兒女走向世界”作為自己的座右銘。任教30年來,莫振高跑遍每一位貧困生的家,用自己微薄的工資資助近300名貧困生順利進入大學,先后籌集3000多萬元善款資助1.8萬名貧困生圓了大學夢。因積勞成疾,莫振高于2015年3月9日突發心臟病去世,豐年58歲。
(1)【點擊師壇】請用簡潔的語言概括材料內容。
______________________________________________。
(2)【禮贊師魂】莫振高校對都安教育的執著堅守與無私奉獻,“感動中國”頒獎詞曾用“你是不滅的蠟燭,是不倒的脊梁”來評價他,我們還可以用哪兩句古詩詞名句來禮贊他?
______________________________________________。
(3)【感念師恩】為表達對母校老帥的感激之情,小組自發臺辦一期以“感念師恩”為主題的手抄報 送給老師。
①大家都在“師恩情深”欄日中寫--句表達對老師感激之情的話語,請你也寫一句。
______________________________________________。
②手抄報已設計了兩個欄目,請你設計另外兩個。(不能直接用材料和題目中的四字詞語作答)
欄日一:師恩情深 欄目二:恩師風采
欄日二:__________。欄目四:_________。
【甲】初,權謂呂蒙曰:“卿夸當涂掌事,不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰:“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵,見往事耳。卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。’’蒙乃始就學。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿夸者才略,非復吳下阿蒙!”蒙日:“士別三日,即更刮目相待,是兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母.結友而別。
(選自《賁治通鑒·孫權勸學》)
【乙】一年來歸,妻跪問其故羊子日久稈懷思無它異也。妻乃引刀趨。機而言曰;“此織生自蠶繭,成于機杼。一絲而累,以至于寸,累寸不已,連成支匹。夸若斷斯織也,則捐。失成功,精度時日。
夫子積學,當日知其所亡,咀就懿德。若中道而歸,何異斷斯織乎?”羊子感其言,復還終業,連七年不返。
(節選自《后漢書·烈士傳》)
【注釋】①趨:快步走向。②捐:拋棄。③亡:通“無”,不足。④懿:美好。
9. 下列句子加點的詞在文中的意思解釋有誤的一項是( )
A. 見往事耳(了解)
B. 及魯肅過尋陽(到,等到)
C. 當日知其所亡(每天)
D. 遂七年不返(才)
10. 乙文段中畫線句子斷句正確的一項是( )
A. 妻跪問其/故羊子曰/九行懷思/無它異也
B. 妻跪問其故/羊予日/久行懷思/無它異也
C. 妻跪問其故/羊子日/久行/懷思無它異也
D. 妻跪問其/故羊于日/久行/懷思無它異也
11. 下列說法不正確的一項是( )
A. 甲文段孫權要求呂蒙不僅要涉獵廣泛,而且要鉆研經書。
B. 乙文段中羊子被妻子的話感動,又回去修完了他的學業。
C. 甲乙兩文段中,孫權、羊子之妻都勸學有法,并達到了勸學的目的。
D. 甲文段孫權指出“學”的必要性;乙文段羊子之妻指出“學”要不斷積累,持之以恒
12. 把下列句子翻譯成現代漢語。
(1)蒙辭以軍中多務。
(2)何異斷斯織乎?
儒者之豪邁
蒙文通一生治經史之學,著作頗豐,但他曾說自己學問最深處,恰恰是不著一字的宋明理學。蒙先生指導研究生,上來先是兩句話。第一句引陸象山言:“我這里縱不識一個字,亦須還我堂堂地做個人。”第二句是他自己的信條:“一個心術不正的人,做學問不可能有什么大成就。”
蒙文通以教書為業,卻曾兩次遭遇未被大學續聘的尷尬。一次是上世紀30年代在北京大學。他在歷史系任教年余,卻始終未去院長家拜訪過一次,因而被同事稱為“此亦稀有之事也”。據說此事弄得院長非常難堪,以致置北大隋唐史無人授課一事于不顧,也不再續聘蒙文通,而蒙文通也處之泰然,仍我行我素。后轉至天津一女師任教,與“領導”交往依然如故。
另一次是上世紀40年代在四川大學,由于學閥玩弄手腕,蒙文通未被文學院續聘。但一干學生傾倒于他的學識,請求他繼續授課。他說:“我可以不拿錢,但我是四川人,不能不教四川子弟。”于是讓愿意上課的學生到自己家里,繼續傳授。
曾經有川大學生回憶蒙先生:“先生身材不高,體態豐盈,美髯垂胸,兩眼炯炯有神,持一根二尺來長的葉子煙桿,滿面笑容,從容瀟灑地走上講臺,大有學者、長者、尊者之風。”
他講課有兩個特點,第一是不帶講稿,有時僅攜一紙數十字的提要放在講臺上,但從來不看,遇風吹走了也不管;第二是不理會下課鐘,聽而不聞,照講不誤,每每等到下堂課的教師到了教室門口,才哈哈大笑而去。
他的考試也頗有趣味,不是先生出題考學生,而是由學生出題問先生,往往考生的題目一出口,先生就能知道學生的學識程度。如學生的題目出得好,蒙先生總是大笑不已,然后點燃葉子煙猛吸一口,才開始詳加評論。考場不在教室,而在川大旁邊望江樓公園竹叢中的茶鋪里,學生按指定分組去品茗應試,由蒙先生掏錢招待吃茶。
蒙文通曾對兒子蒙默講,自己對問學者一向是知無不言,就像鐘,“大叩之則大鳴,小叩之則小鳴”。他
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