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01 廣西警卓貿易有限公司(什么是傳銷? 傳銷公司有那些?)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-05-19 09:56:00【】5人已围观
简介廣西工商職業技術學院簡介及詳細資料校園介紹廣西工商職業技術學院是經自治區人民***批準成立、國家教育部備案的一所國家公辦全日制普通高等學校。學院坐落在首府南寧,傍臨景色秀麗的邕江。學院辦學始于1953
廣西工商職業技術學院簡介及詳細資料
校園介紹
廣西工商職業技術學院是經自治區人民 *** 批準成立、國家教育部備案的一所國家公辦全日制普通高等學校。學院坐落在首府南寧,傍臨景色秀麗的邕江。學院辦學始于1953年,歷經62年的傳承發展,現已發展成為以財經管理大類專業為主體的高等職業技術學院。
學院現有三個校區。其中校本部位于南寧市鵬飛路15號,占地面積15.11萬平方米;東校區位于南寧市中堯路15號,占地面積4.86萬平方米;西校區位于南寧市新村路8號,占地面積2.15萬平方米。三個校區總計占地面積22.12萬平方米,校舍總建筑面積16.55萬平方米,其中教學行政用房面積6.49萬平方米,學生宿舍面積6.67萬平方米。
學院開設有會計電算化、工商企業管理、物流管理、市場行銷、食品營養與檢測、電子商務等為重點專業的五大專業群,包括會計、會計電算化、會計與審計、會計與統計核算、財務管理、投資與理財、金融保險、市場行銷、電子商務、國際經濟與貿易、食品營養與檢測、商檢技術、物流管理、報關與國際貨運、工商企業管理、連鎖經營管理、商務管理、酒店管理、文秘、計算機套用技術、計算機網路技術、電子信息工程技術、廣告設計與制作...
歷史沿革1953年3月,廣西省糧食干部訓練班創建。
1955年8月,更名為廣西省糧食干部學校。
1957年12月-1963年冬,學校因“反右”停辦。
1969年,廣西省糧食干部學校與廣西財經干部學校、廣西商業干部學校、廣西供銷干部學校合并組建廣西財貿學校。
1970年,學校教職工下放或調離。
1972年,從廣西財貿學校分設廣西商貿學校,開設相關糧食專業。
1978年7月,從廣西財貿學校分設廣西糧食學校。8月,廣西黎塘糧食技工學校創建。
1979年,廣西糧食技工學校并入廣西糧食學校,更名為廣西糧食技工學校。
1986年7月,廣西糧食技工學校獨立辦學。
1993年3月,廣西糧食學校更名為廣西貿易經濟學校。
1994年,廣西糧食技工學校更名為廣西經濟貿易技工學校。
2004年6月,廣西貿易經濟學校、廣西經濟貿易技工學校合并組建廣西工貿職業技術學院。
2006年3月,廣西工貿職業技術學院更名為廣西工商職業技術學院。
2009 年8月,學院被自治區教育廳、財政廳確定為自治區示范性高等職業院校重點培育單位。
2016年8月,入選第二批國家現代學徒制試點單位。
辦學條件 院系專業截至2018年6月,學院設有會計系、經貿系、管理系、財務金融系、工業與信息化系、公共基礎部和社科部7個教學科研機構,開辦有會計、市場行銷、電子商務、食品營養與檢測、工商企業管理、廣告設計與制作等類別共28個專業(含方向)。
廣西工商職業技術學院 辦學實力學院現有校本部和東、西校區。其中校本部位于南寧市鵬飛路15號,占地面積15.05萬平方米;東校區位于南寧市中堯路15號,占地面積4.87萬平方米;西校區位于南寧市新村路8號,占地面積2.13萬平方米。三個校區總計占地面積22.05萬平方米,校舍總建筑面積13.20萬平方米,其中教學行政用房面積5.79萬平方米,學生宿舍面積5.36萬平方米。
截止至2014年底,學校共建有工商管理、財務會計、市場行銷、食品營養與檢測、電子商務等實訓中心,實驗實訓室73個,教學、科研儀器設備總值3123.66萬元,全年實訓室使用量達894862人時數。擁有館藏圖書34.83萬冊,電子圖書總數524GB。擁有教學用計算機2016臺,語音室6間,多媒體教室97間,公總計算機實驗(訓)室8間,多媒體教室和語音實驗室座位7317個,擁有較為先進的多媒體教室網路中控系統。學校現建有國家職業技能鑒定所、3個中央財政支持高等職業學校專業建設發展項目、3個自治區示范性建設高等職業教育實訓基地。此外,與廣西五豐糧食集團有限公司等100多家單位合作建立了穩定的校外實習實訓基地和就業基地。
師資力量截至2018年6月,全校在職教職工307名,其中專任教師246名,教授、研究員、副教授、高級會計師、高級工程師、高級經濟師等高級職稱的教師68名,具有博士、碩士學位教師114名,擁有自治區級教學名師2名,自治區級實訓基地3個,自治區級優秀教學團隊1個,區級精品課程6門,擁有一批“雙師型”教師,還長年聘請一批實踐經驗豐富的專家擔任客座教師的顧問。
廣西工商職業技術學院 辦學理念學院實行"2+1"人才培養模式,堅持以職業為導向,突出財經管理專業特色 , 構建了由職業素質課程、素質項目、職業課程、校外職業實踐課程四大模組組成的職業性教學環境,教學質量明顯提高,校園建設日臻完善,教學成績突飛猛進 。
廣西工商職業技術學院 文化傳統 校訓精工智商、明德修身
釋義:精工智商:指學院人才培養目標,“精工”意為掌握精湛技術的能工巧匠,“智商”意為擁有睿智底蘊的文化商人。
學院培養目標定位為培育工商精英,在育人理念上,倡導學生博學專才,追求卓越,精益求精,把自己培養成為有知識、有技術、懂經營、會管理的儒商,成為適應社會發展和需求的社會主義現代化合格建設者和可靠接班人。
明德修身:語出四書五經的《禮記·大學篇》:“古之欲明明德于天下者,先治其國;欲治其國者,先齊其家;欲齊其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先誠其意;欲誠其意者,先致其知;致知在于格物。”
“明德”意指彰明弘揚光明的品德,其為《大學》中三綱之首綱,也是三綱的核心和根本;“修身”意指不斷提高自身的品德修養,其為《大學》中八目之一。“明德修身”意指弘揚光大崇高的道德情操和人生理想,不斷提高自身的品德修養,追求美好精神世界;其闡明了人才培養首先要明曉道理、修養品行和道德,倡導學生在學校不僅要學習科學文化知識,更重要的是學會做人,養成良好的品德,使自己成為一個德才兼備的人。對學校而言,德為育人之本;對學子而言,德為成人之本。
校徽釋義:廣西工商職業技術學院新校徽于2012年7月正式
校徽啟用。校徽以“商”字、“工”字、校名及建校年份等組成。其中“商”字圖案為陳杰創制,校名為黃云書寫。校徽寓意“以文育商”、“精工智商”。整體圖案以“商”為中心,“工商”一體。中心圖案為小篆體“商”字變形體,“商”字分解為“文”和由“文”裹孕著的初萌種芽(亦似扎口錢袋),體現“以文育商”主旨。“商”字外環由具有云雷紋風韻的精細線體“工”字連體圖案環繞。新校徽圖案底色為朱紅色,“商”字為陰文,“工”字變形外環為陽文,陰陽結合,和諧統一,相得益彰,古樸典雅。
機構設定 設定概述學院內設機構有22個,其中教學機構有財信系、經管系、會計系、公共基礎部、社科部,黨政機構8個,科研教輔機構4個,群團組織3個 。
廣西工商職業技術學院 辦學簡介 畢業生就業學院管理規范,校風嚴謹,濃厚,人才輩出。建院以來,已向社會輸送了2萬多名畢業生,培訓了各級各類人員四萬多人,他們以良好的職業道德和出色的職業能力,在各行各業建功立業,贏得了社會各界的高度贊譽。2008年-2012年連續被自治區教育廳授予"全區普通高等學校畢業生就業先進集體"榮譽稱號 。
耀眼之星建校以來,學校已向社會輸送了5萬余名相關技能型人才。學院先后獲 得了國家級重點職業學校、自治區級文明單位、廣西職業技術教育先進單位、廣西軍(警)民共建先進單位、南寧市花園式單位、中國百個優秀青年志愿者服務集體、廣西大中專學生社會實踐先進單位、廣西五四紅旗團委等榮譽稱號,成為廣西職業技術教育的一顆耀眼之星。
校園展示 外界評價2008年6月,自治區教育廳受國家教育部委托派出專家組對學院人才培養工作水平進行評估,評估結論為:良好。
發展前景學院將抓好以示范校建設為重點的質量工程,抓好以新校區建設為重點的條件工程,進一步擴大學院的辦學規模,逐步發展成為處于廣西高職院校先進行列、財經特色鮮明的萬人高校 。
現任領導黨委書記:覃武云
院長、黨委副書記:陳 杰
黨委副書記、紀委書記:蒙啟成
副院長:李仕欽、李 維
副廳級調研員:黃永蓬
什么是傳銷? 傳銷公司有那些?
傳銷是指組織者發展人員,通過對被發展人員以其直接或者間接發展的人員數量或者業績為依據計算和給付報酬,或者要求被發展人員以交納一定費用為條件取得加入資格等方式獲得財富的違法行為。傳銷的本質是“龐氏騙局”,即以后來者的錢發前面人的收益。
傳銷公司有:
國家工商總局、國家公安部在京召開打擊傳銷通報會,公布了工商部門、公安部門查辦的11起重大傳銷案件,同時提醒廣大群眾對各類傳銷活動提高警惕,嚴防上當受騙,具體案件內容如下:
1、廣西“10·16”特大傳銷案
2、湖南“1·12”特大傳銷案
3、貴州“5·07”特大傳銷案
4、“中國明明商”傳銷案
5、“北京中綠公司”傳銷案
6、江西精彩生活公司傳銷案
7、浙江億家電子商務有限公司涉嫌傳銷犯罪案
8、軍圣營銷管理有限公司組織、領導傳銷活動犯罪案
9、四川幸福緣農業開發有限公司涉嫌組織、領導傳銷活動犯罪案
10、“斐貝國際”傳銷
11、美國無限通telex買粉絲網絡刷廣告
注:以上只是比較典型的傳銷公司。
擴展資料:
廣西警察學院卓越班有什么優勢
優勢如下:
1、教學資源:卓越班可以享受到學院提供的豐富而優質的教學資源,包括資深教師、先進的教學設施和專業化的教學管理。
2、個性化教育:卓越班設置小班級規模,可以提供更個性化的教育和關注,有利于幫助學生充分發展自己的潛力。
求中小企業財務風險防范與控制策略的分析畢業論文的參考文獻
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