01 微博里我的訂閱事件脈絡(微博事件脈絡從哪進去)

微博事件脈絡訂閱功能在哪里

微博事件脈絡訂閱步驟如下：

1、進入手機微博主界面，在消息界面點擊【訂閱消息】。

2、進入訂閱消息界面后，點擊右上角的【+】圖標。

3、可以設置【訂閱】或【取消訂閱】。

如此訂閱事件脈絡消息就完成了。

微博事件脈絡從哪進去

微博事件脈絡沒有特定的進入端口，由平臺整理后可以點擊相關話題查看。

通常平臺會根據事件發生的先后時間，由下至上整理出相關事件的時間脈絡，方便信息受眾了解事件全貌。

微博，是基于用戶關系的社交媒體平臺，用戶可以通過PC、手機等多種移動終端接入，以文字、圖片、視頻等多媒體形式，實現信息的即時分享、傳播互動。微博基于公開平臺架構，提供簡單、前所未有的方式使用戶能夠公開實時發表內容，通過裂變式傳播，讓用戶與他人互動并與世界緊密相連。

微博脈絡圖從哪里看

進入網頁版微博，選擇需要查看微博脈絡圖，進入微博脈絡圖，點擊右側的篩選。在發博日期中選擇年份和月份，點擊確定即可查看微博內容。

新浪微博，后更名為“微博”，是中國著名社交媒體平臺，于2009年8月推出。用戶可以通過PC、手機等多種移動終端接入，以文字、圖片、視頻等多媒體形式，實現信息的即時分享、傳播互動。

2022年3月3日，微博發布2021年全年財報。2021年微博總營收22.6億美元，較上年增長33.7%，基于非國際公認會計準則的凈利潤7.19億美元，較上年的5.75億美元增長25%。

主要功能:發布功能：用戶可以像博客、聊天工具一樣發布內容;

轉發功能：用戶可以把自己喜歡的內容一鍵轉發到自己的微博（轉發功能是對twitterRT功能的改良，保留原帖，避免在傳播過程中被篡改）轉發時還可以加上自己的評論。

關注功能：用戶可以對自己喜歡的用戶進行關注，成為這個用戶的關注者（即“粉絲”）。

評論功能：用戶可以對任何一條微博進行評論。（這是基于中國用戶習慣而設置的特殊功能，之后YahooMeme和GoogleBuzz也都有了評論功能）;

搜索功能：用戶可以用兩個#號之間，插入某一話題。像這，#某一話題XXX#，則發出的微博，可以點擊這個，自動搜索微博上所有的包含有“某一話題XXX”的相關微博。可以展開討論，實現信息的聚合。

私信功能：用戶可以點擊私信，給新浪微博上任意的一個開放了私信端口的用戶發送私信，這條私信將只被對方看到。實現私密的交流。

對于產品現在以及未來功能的一些思考

一開始，當我們在討論校園產品的時候，我們首先還是應該去思考一下“大學生”這個標簽所蘊含的意義，從而正確的理解大學生的需求。

在我看來，可以從三個層面去理解大學生：

所以，在這三個層面上其實歸結起來就是兩個軸，這兩個軸可以作為功能演進的思路，分別為注重用戶個人層面的“用戶軸”和更加注重垂直功能的“業務軸”

在這個層面上，用戶的需求功利性比較強，往往用戶使用之前都帶有明確而強烈的目的性。一般可以從工具類，垂直型平臺類的產品入手。但是用戶往往都是“用完即走”的，而且從這個層面出發的產品的延伸性比較差，往往只能專注于某一具體業務之中，對于校園產品的渠道價值略顯不足。這一點可以做的業務有課程培訓，招聘信息發布，考研交流/培訓，課程表類應用等等。而除了從具體業務展開之外，另一種的思路都是發揮線上的平臺特性，典型的功能有校園快遞，二手交易，信息發布，幫忙跑腿，本地O2O服務等等。但是這一類的功能建立起來其實是最難的，一方面是單個校園的地緣壁壘導致擴散性不足，另一方面是用戶的“預期----行為”往往不能達到平衡點，根據用戶期望公式：M=∑V×E(motivation = valence × expectancy ) 當用戶在使用某個產品的時候，他心中一定會對行為產生的收益有著比較明確的預期，這樣才有動力去做。且行為成本越大，也就越需要高的預期收益去支撐。而一個校園內雙方需求的匹配行為能夠成立往往有兩個前提：第一個是有用戶（甲方）發布了類似的需求（比如失物，幫忙跑腿）第二是我（乙方）身上的某種特性能滿足這個需求。而關鍵問題是乙方怎么知道他自身的哪種特性能夠滿足甲方的需求呢？這種很強的不確定性使得乙方心中的預期是缺失的，也就很難產生足夠的驅動力去指導乙方發起查看需求這個行為。除非該類平臺的用戶數量已經能夠滿足長尾需求的分發，使得每一個用戶都能夠感知到”那么多的發起請求，我自身的能力肯定能滿足其中一個”。但是這個很難實現，往往需要很大的成本才能達成。除此之外，一般來說解決該現象的方法有兩種，第一個是放大valence，也即增加用戶獲得的收益，但是顯然不靠譜。第二種是增大獲取到該信息的用戶數量，雖然每一個成功的概率低，但是基數大了之后成功量還是會上升的。第二種的現實生活中的例子就是把公告板放到校園人群最密集，流量最大的位置。而在產品中體現出的往往是要依托于本身就活躍的社區用戶數量完成匹配。

而對于現在的“同學我來了”app，我個人的理解是 剛剛搭建起基礎的產品形態，對于產品的結構剛剛開始精細化的建設 。首頁是公眾討論版，沒有做話題分區，也沒有進行明顯的話題引導，不注重內容沉淀而注重信息流快速流動，強調用戶之間關系的建立。一方面是想讓用戶能夠快速無門檻的進行內容的獲取。另一個重心就是活動頁面，可能是為了產品未來的渠道價值，所以把活動的展示權重放得很大，可能也是為了引導用戶去參加活動吧。這一點也為產品初期的運營手段提供了一定的發力點，除了單向的關注之外，另一種群體組織方式是聊天室，關于聊天室這個功能其實還有很大的拓展可能性。先談一下對現在app那么長時間過后的一些觀察和思考：

現在觀察到的結果是，真實用戶發出去的內容大多是和“暑期實習招聘”這個話題相關，比較典型的兩種內容主題一種是純粹就是用戶解決問題的需求，例如“請問沒有拿到通知該怎么辦”另一種是偏個人思想表達式的“真可惜啊我居然掛了，牛人太多了”。當然了，這種現象非常正常，因為現在本app主打的宣傳策略就是校招好幫手嘛，用戶也都是因為這個目的而進入到app中，但是除此之外，從這現象中還可以發現這一點，我們稱之為 內容的反向滲透 ：

在我的理解中，本app的主要功能仍應該是“首頁”的信息流，用戶發布內容或者是獲取其他用戶所發布的文字圖片，而“活動”的目的是為了通過官方運營的手段刺激整個產品的活躍度，或者說是為了提升產品的未來渠道價值所建立的。但我們現在看到的結果是“活動”頁里的活動對“首頁”上的用戶信息發布有了很大的影響，首頁上的內容主題都是圍繞著“活動”上的活動（校招等等），“活動”頁上的活動本身應該是個次要的功能，但是 現在它反而對于“首頁”上的信息有著反向的滲透，乃至于知道了用戶發布在首頁上的信息主題 。現在用戶所發布的問題在本質上是對于“活動”頁上的群組聊天室內沒有解決的問題的補充，是因為用戶在聊天室內沒有解決的需求用戶通過首頁發布信息這個動作來解決，而本身首頁的“曬曬美圖，心情，有趣的事情”等目的并沒有發揮出來。

對于這種現象，你可以把它理解為是在宣傳方面就是以校招好幫手這個名頭去宣傳的，所以首頁的內容自然而然就會出現這種和校招有關的特征。但是在我看來，這并不能說明全部問題，沿用我之前的分析，這一類“重關系+弱地域”的社區， 本質上對于話題就是比較缺乏的 ，用戶沒有明顯的表達欲望，也沒有明顯的話題分區去激發用戶進行表達。而活動往往可以帶來明顯的話題性，所以不免使得首頁的內容主題會受到“活動”的影響比較大。導致了“活動”這個次級功能反而影響到了主要功能。

(具體做法下文會有更詳細說明)

而在現在的產品版本中，很重要也是很活躍的一個功能是活動頁面下的聊天室，下面來說一下我對于聊天室的觀察和思考：

在上述的一些思考之后，對于未來產品功能，我個人的思維脈絡也逐漸清晰了。其實一開始思考產品未來的一些功能的時候，我一直都是在用戶個人使用的功能層面上來研究的：研究如何鼓勵用戶發布內容，怎么產生高質量內容，怎么抹除用戶一開始進入社區的時候內心的孤獨感和無所適從感。但是當我進行完上述的一系列思考之后，我的思維脈絡也逐漸清晰了，應該將焦點放在如何將 “對于偏實名性質的本app，如何對在校學生這一類群體的關系進行組織” ， “如何引導不同使用深度的用戶之間進行不同量級的互動行為” 以及“ 對于產品的開放性如何定義” 。

我認為一個從新用戶過渡到老用戶并且對產品產生興趣的過程應該是這樣的：一開始是通過外部宣傳渠道，抱著明確性的目的進入產品，進行的是最淺層的使用行為，獲取信息或者消費內容。然而在解決他的問題的過程中，在產品內部和其他的用戶形成了某種組織體系，由此和其他的用戶發生了互動，產生了本平臺上最淺顯的用戶關系，此時也是最基礎的用戶黏性形成。在這個階段之后，該考慮的是如何讓用戶在明確的使用目的之外能夠感受到足夠的“有趣”，這里個人理解是應該 讓用戶與用戶之間應該有比較輕量級的互動組件，同時能夠讓用戶感到趣味性，進而激發出用戶更深度的使用行為 ，把用戶引導進更加使用頻次更高的產品功能里，產生足夠的使用粘性把用戶留存下來。

在本app中，還是比較注重“個人”頁面的展示，這一點從首頁不做話題區隔，按照單一的Timeline排列就可以看出，唯一的物理分組方式是“公共”與“我關注的好友”。這種方式本質上就是在訂閱好友的動態，這也就是為了我在剛使用本app的時候腦海中想起了微博的形象。在內容型社區中，這種關注本質上是在提升獲取優質內容的效率，而在本app這一種非內容型社區中，這種follow的方式更像是在 強調關系的構建 。所以我個人理解要讓用戶對于本app產生粘性的話首先應該考慮的是如何在平臺之上讓用戶和其他人建立起關系。這這一點上，其實又回到如何對用戶的身份進行定義以及如何對“大學生”的身份標簽進行拆解，如果從線下的真實生活場景出發，在我看來用戶與用戶之間有這樣幾種關系：

所以我個人認為，在現在的app功能上面如果要加速推動用戶之間關系的建立，最好的方式就是從“同校之間的關系”和“共同活動的參與者”入手，前者是用戶身上本身就帶有的性質，而后者更多的反映在了產品的“活動”頁面上。

在這里，我的想法是，當用戶注冊完畢進入之后，會向其推薦同一所學校的用戶，引導他們互相關注，爭取讓進入的用戶也能夠繼承原先的線下關系。

在一個良性發展的社區之中，最重要的一點就是用戶可以有梯度的進行使用行為:一個重度用戶可以去發表內容，表達自我，而一個新來的輕度用戶可以單純的閱讀內容。而在本社區這一類“以人為本”的社區之中呢，最重要的其實是用戶與用戶之間的互動，當用戶發布內容的時候，他最希望的是有其他的用戶對他的行為進行了回復，這是一個新進入的用戶內心最大的需求。

之前我們已經分析過，聊天室這一類功能確實能夠引導新用戶快速參與進討論，對于新人而言這是一個非常比較友好的參與進社區的方式。但是“聊天室“這個功能是從群體性的角度出發，是共一群人的交流方式。在這里我希望一 個新用戶能夠在一對一這層私密的維度上進行一些互動，相比于群體性的交流，這種一對一之間的交流天然就有一種私密感，在用戶的心理上有著更強的刺激 。其實這一點不光是從產品的角度出發的，也是從用戶的心理需求出發，個人理解雖然現在的大學生生活很繁忙很熱鬧，但是內心其實都有很強的孤獨感，有很多的心理話想要訴說，而這些話同齡人是最能夠理解了

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