01 成都工業貿易職業技術學院官網(成都工業職業技術學院代碼是多少？)

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一、成都工業職業技術學院教務系統地址

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二、成都工業職業技術學院簡介

學校是成都市重點打造的一所工科職業院校，肇始于1951年，2014年經四川省人民政府批準設立為公辦全日制高等職業技術學院。2021年，學校入選四川省“雙高計劃”建設單位。現有天府校區、東校區（金堂）、財貿校區、新都校區、公交校區 5個 校區，占地面積近 1000 畝，教學科研設備價值超億元，圖書館藏書量 70余萬 冊，在校全日制高職學生 16000余人 。重點打造智能制造、交通運輸、信息技術、建筑工程和財經商貿5大專業集群，設置工業機器人、城市軌道交通運營管理、信息安全與管理、新能源汽車等 37個 專業。

三、成都工業職業技術學院王牌專業

成都工業職業技術學院王牌專業有鐵道交通運營管理、鐵道信號自動控制、機械制造與自動化、焊接技術與自動化、汽車檢測與維修技術、汽車車身維修技術、汽車制造與裝配技術、新能源汽車技術、移動應用開發、物流管理、報關與國際貨運等。

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一、成都工業職業技術學院教務管理系統入口及簡介 成都工業職業技術學院肇始于1951年，2010年整合原成都鐵路運輸學校、成都市工業學校、成都市財政貿易學校、成都市建設學校、成都市公共交通職業中學、成都市建筑中等專業學校等六所市屬中職學校建立成都市工業職業技術學校；2014年新建為全日制高等職業技術學院，由成都市人民政府舉辦，四川省教育廳主管。

學院坐落于四川天府新區成都直管片區，現有天府、財校、新都、公交等校區，占地面積730畝，校舍面積38.05萬平方米，教學科研行政用房面積17.79萬平方米，教學科研設備價值9577.66萬元，圖書總量66.42萬冊，建有高質量的校內實踐教學基地33個、校外實習實訓基地34個。學院現有專任教師418人，高級職稱占專任教師占比39.95%、碩博學位教師占比52.63%、"雙師"素質教師占比56.46%。重點打造軌道交通、裝備制造、汽車工程、信息工程、物流工程、建筑工程、財經管理等7大專業集群，設置工業機器人、增材制造、城市軌道交通運營管理、新能源汽車、信息安全與管理等專業31個，在校全日制高職學生291個班級11377人。

學院以立德樹人為根本，以服務發展為宗旨，堅持"以人為本、鑄造未來"的辦學理念，堅持"辦一流高職、育大國工匠"的辦學定位，秉承"以德潤身、技臻至善"的校訓，大力實施"依法治校、改革興校、質量立校、人才強校"四大戰略，建設"現代治理典范學院、人才培養創新學院、產教融合示范學院、工業文明傳承學院、國際合作窗口學院"，爭創

高水平工科類高職學院，為四川及成都加快構建現代產業體系提供高質量的技術技能人才支撐。

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二、成都工業職業技術學院王牌專業有哪些

重點專業：鐵道交通運營管理、機械制造與自動化、汽車檢測與維修技術

成都工業學院教務處登錄入口

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二、成都工業學院簡介

成都工業學院是四川省人民政府舉辦的公辦全日制普通本科學校。學校創辦于1913年，是辛亥革命后四川省舉辦的第一所實業學校。學校曾先后12次更名，歷經四川省立第一甲種工業學校、四川省立成都高級工業職業學校、成都無線電機械學校、成都電子機械高等專科學校等多個歷史發展階段。新中國成立后長期直屬國家電子工業部，1987年起改由四川省人民政府主辦、省電子工業廳主管，2000年調整為四川省教育廳主管。陳毅元帥曾于1916-1918在我校染織專業學習。江澤民同志曾視察過我校，并親筆為學校七十五周年校慶題詞：“發揚優良傳統，培養優秀人才”。

學校現為全國“十三五”產教融合發展工程“應用型本科高校建設”規劃項目院校，獲得了中央支持地方高校改革發展專項資金項目單位資格，四川省首批“卓越工程師教育培養計劃”試點高校，四川省首批教育綜合改革試點單位、“本科院校整體轉型發展改革”試點單位，四川省首批創新改革試點高校，四川省博士后創新實踐基地；學校科技園為省級大學科技園；當選全國新建本科院校聯盟副理事長單位、四川省應用型本科高校聯盟理事長單位、四川省裝備制造業產教聯盟副理事長單位，是四川省教育廳、四川省經濟和信息化委員會“廳委共建”院校。

建校一百余年來，學校從未間斷過辦學，始終秉持“手腦并用、學做合一”的校訓和“嚴謹、樸實、勤奮、創新”的校風，堅持“根植地方，魂在應用，產教融合，協同育人”，為國家培養了一大批優秀人才，為地方的社會經濟發展傾盡綿薄之力。

學校占地面積1000畝，主校區位于成都郫都區，此外還有成都市中心的花牌坊校區和北郊的大豐校區，普通全日制學生集中在主校區學習。學校設有機械工程學院、材料工程學院、電氣工程學院、電子工程學院、網絡與通信工程學院、經濟與管理學院、計算機工程學院、人文體育與設計學院、建筑與環境工程學院、馬克思主義學院（籌）、創新創業學院、信息與計算科學系、外語系等13個教學院系和1個繼續教育學院，有27個本科專業。全日制在校學生約12700人。

學校共有教職工811人，其中專任教師600余人，副高以上高級職稱教師300余人，碩士及以上學位教師500余人；3名國家級教學名師和6名省級教學名師，1名“青年”教師，3個國家級教學團隊（計算機、機械、機電）和4個省級教學團隊，教師榮獲全國師德先進個人、全國優秀教師、省師德標兵、享受政府特殊津貼的專家、省學術與技術帶頭人及后備人選、省有突出貢獻的優秀專家等稱號40余人次。

學校“材料成型及控制工程”、“機械電子工程”、“微電子科學與工程”是四川省首批本科應用型示范專業。《沖壓工藝與模具設計》、《高等數學》、《機械制造技術》3門獲批為省級精品在線開放課程。學校以《轉型發展，產教“五融合”，培養應用型工程人才》為題的教改項目獲得四川省第八屆高等教育四川省教學成果一等獎。

學校教學儀器設備總值1.28億元，圖書館藏書123萬余冊，建有設備值超過1000萬元、基于萬兆主干網的校園網，已形成比較完善的計算機網絡服務體系，在四川省高校校園網建設檢查評估中被評為“優秀”。

學校有教育部批準設立的3個國家級實訓基地（機械電子工程、數控技術、汽車檢測與維修），3個四川省教育廳重點實驗室（模具、電加工、無人機飛行控制系統應用與技術）和2個四川省哲學社會科學重點研究基地（性社會學與性教育研究中心、無人機產業發展研究中心）；建有50個建制實驗室，200個功能實驗室，其中17個實驗室為與英特爾成都公司等校外單位共同建設的“產學研用”實驗室，電工電子實驗室為“四川省優秀基礎課實驗室”。3個省級實驗教學示范中心，1個省級虛擬仿真示范中心。學校校內還建有“工程素質訓練中心”、“大學生特質培養創新中心”及與行業骨干企業合作建立的126個校外實習基地，其中3個省級大學生校外實踐教學基地（宏明、仕蘭、寧江機床）。

學校一直堅持產學研相結合的應用型人才培養模式，注重培養學生的學習、實踐、創新能力。我校“校企合作，實現工程實訓基地運行機制創新的探索與實踐”曾獲得國家級教學成果一等獎，在校內建設真實工程環境的訓練中心的研究成果在其他高校得到了推廣應用。學生在各項全國學科競賽中成績突出，在“全國大學生數學建模競賽”“全國大學生電子設計大賽”等比賽中，獲得國家級一、二等獎幾十項，2013年我校學生獲全國大學生數學建模競賽的冠軍，榮獲“高教社杯”。

學校廣泛開展了與美國、英國、加拿大、愛爾蘭、德國、日本、新加坡、澳大利亞、新西蘭等國家及我國香港、臺灣地區的交流與合作，每年選派多名師生赴海外和港臺地區訪學進修、合作研究和交換學習。與加拿大荷蘭學院合作培養了十屆近千名雙文憑畢業生。

經過長期的建設和發展，學校以嚴謹的治學、穩定的教學秩序、良好的育人環境，保證了人才培養的質量，在培養應用型人才的教學改革方面取得了突出的成績。畢業生深受社會各界歡迎。學校長期與中國電子科技集團、Intel公司、長虹、九洲、華為、京東方、TCL、格力電器、重慶平偉、邁普、上海莫仕、富士康、五糧液等知名企業合作。畢業生一次性就業率長期穩定在95%左右，一直是四川省教育廳授予的“普通高校畢業生就業工作先進單位”。

學校秉承“實業興國”的建校宗旨、弘揚“艱苦奮斗”的辦學精神、堅持“卓越創新”的價值追求、倡導“敬業樂群”的人文情懷，以質量和特色為立校之本，立足成都、服務四川、面向西部、輻射全國，依托行業優勢，以培養具有現代職業素養、適應地方社會經濟發展和行業技術進步的基層應用性工程技術人才為目標，致力于建設一所特色鮮明的地方高水平應用型高等學校。

成都工業職業技術學院代碼是多少？

成都工業職業技術學院代碼是14514。2010年，整合原成都鐵路運輸學校、成都市工業學校、成都市財政貿易學校、成都市建設學校、成都市公共交通職業中學、成都市建筑中等專業學校等六所學校建立成都市工業職業技術學校；2014年，經四川省人民政府批準，成都工業職業技術學院建立。

全國各高校錄取時為方便考生填報志愿而加注的由數字組成的代號串，即院校代碼或學校代碼。院校代碼就如同是學校的一個身份證號，方便查詢學校信息。

教育部為高校編排的代碼有5位（此代碼全國通用），各省教育考試院為高校編排代碼有4位（此代碼一般作填報高考志愿用，同一所高校在不同省份代碼也不一樣），由于高校辦學情況每年都有變動，所以高校代碼也有變化。

學校簡介

成都工業職業技術學院肇始于1951年，2014年經四川省人民政府批準設立為公辦全日制高等職業技術學院，由成都市人民政府舉辦，四川省教育廳主管。學校坐落于成都天府新區，占地面積730畝，現有教職工612人，其中專任教師486人。

學校著力創新人才培養，實施多元育人。整合政行企校多方資源，牽頭領辦成都市軌道交通、現代物流、汽車、建筑、財經商貿等5個專業職教集團，吸納區域內62所學校112家企業和行業協會，推進集團內"師資培訓、課程體系、教材開發、學生實訓、考核過程、評價標準"六統一。

院系專業

據2020年8月學校官網顯示，學校設有二級學院7個，開辦高職專業31個。

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