01 校園主持人大賽買粉絲稿子(詩歌作文)

大學生怎么賺錢

一：做買粉絲

對于大學生賺錢，買粉絲當然是最好不過的選擇了，原因有以下兩點：

1.做買粉絲可以逼自己輸出內容，久而久之你的能力也會得到相應的提高。人都是逼出來的。每個人都是有潛能的，生于安樂，死于憂患，所以，當面對壓力的時候，不要焦燥，也許這只是生活對你的一點小考驗，相信自己，一切都能處理好，逼急了好漢可以上梁山，時世造英雄，窮者思變，人只有壓力才會有動力。

2.買粉絲公眾平臺可以說是絕對穩定的平臺，收益也是很可觀的。

如何讓自己的買粉絲盈利：

第一步就是找準定位

找一個自己喜歡或者擅長的領域，比如你喜歡美妝，你就可以分享一些你的美妝技巧，寫一些關于美妝的文章。如果你很擅長情感之間的問題，那你就可以做一個情感買粉絲的買粉絲，分享一些情侶之間的問題以及如何解決的方法。總之要找準自己的定位，做自己喜歡或擅長的鄰域。

二：寫作賺錢——大學生最靠譜的方式

寫作賺錢靠譜的平臺有很多，除了剛才說到的買粉絲，還有像知乎，百家號，大魚號，頭條號很多平臺。一個知乎萬粉點贊100元，你可以想象寫作的收益是多么可觀。

投稿之前一定要熟悉該號的風格，把之前的文章拿出來看看，不要著急瞎投，那樣中稿率很低。（投稿方式一般在買粉絲菜單欄中找，一定要看好是投遞到郵箱還是怎樣，投錯啦小編是看不到你的稿子的哦）一般買粉絲的一篇稿子稿費在500到1000，根據該號的體量而定。

注意：寫作一定要堅持，這是一個量變引起質變的過程，網上寫作的核心在于是否能給別人帶去有用的信息。

三：通過短視頻掙錢

人們的生活節奏日益加快，短視頻在人們之間越來越流行，很多人通過短視頻撈到了人生的第一桶金。盡管很多人詬病短視頻，但依然不能說明做短視頻不賺錢。我是不鼓勵大家多刷短視頻的，但是可以通過他賺錢。有許多人通過搬運視頻也賺到了不是錢，通過在Youtobe或者其他平臺下載視頻，然后添加字幕、音樂、去水印等從而變成原創，這里很關鍵，只有把視頻改為原創才會有更高的收益。

適合大學生操作的短視頻項目有以下幾類：

情感勵志語錄視頻。網易云熱評視頻。混剪電影視頻。手繪知識視頻。這些視頻制作難度不高，也不需要專業技能。

變現渠道：短視頻的變現主要有三種：

合作收益 這種你的粉絲量要足夠大，自然會有廣告商找你合作，一般一個十萬粉絲的賬號，合作一條廣告的收益在1萬元

2.櫥窗帶貨。大家刷視頻的時候會看到有相關產品的頁面，如果我們購買產品，視頻制作者可以拿到一部分分潤。這個的好處就是產品不需要你自己囤貨，是由平臺提供的。

3.做個人品牌。這是所有自媒體的終極變現方式。前提需要你本人有一定的人格魅力和實打實的東西。這需要你全職去做這件事情。

詩歌作文

在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是詩歌了吧，詩歌飽含豐富的感情和想象。那么都有哪些類型的詩歌呢？以下是我為大家整理的詩歌作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

詩歌作文 篇1

有人說那些詩歌，從來都在我們身邊。

因為那些素材，從來都是來源于生活。如果我們真的想要說一句話，那么這時候我們需要看懂的，其實都是一個結果而已。

只是突然有一天，他們看著自己所在的季節，也突然想到那些歲月。

每個人都知道，那些留戀，都因為不舍。

這一天天的歲月，隨著風景不斷的流逝，我們約定好了下個路口相見，可是到最后還是忘記了，其實這些最平凡的，卻恰恰是大家都流連往返的。

在此之前，我不得而知。

這一切，都是注定了的，可是如果你聞著松香的味道，你自然也會突然明白，這樣的生活變成了常態。

我們閉上眼睛，再睜開，眼前仍然還是生活。

詩歌作文 篇2

在校園中學習和生活著

本身就是一種幸福和美麗

小草探頭帶出泥土的芬芳

紫荊把全身涂滿嫣紅

垂柳枝頭搖擺春天的舞姿

玉蘭花散發出淡淡的清香

即便花落

也只能帶走你所有的憂傷

剩下果實快樂的成長

即使葉黃

也只能感謝秋天

秋去冬來孕育下一次的夢想

滿眼都是朝氣蓬勃

入耳皆是瑯瑯書聲

和年輕的孩子們在一起

生活

一直充滿春的呼吸

美麗著幸福著

在我的春天我的校園

詩歌作文 篇3

母愛綿綿如詩，溫婉且雋永。

窗外，寒風呼嘯，萬家燈火闌珊，明月高照。窗內，刺眼的白熾燈下，我在苦思冥想。一道題解了許久，各種條件仍是剪不斷，理還亂。心中涌出一股挫敗感，我拋了筆，煩悶的趴在桌上，周圍壓抑的空氣使我喘不過氣。如此日復一日枯燥的生活，我心煩意亂。

冷風拍打著窗子，毫無節奏。忽的，我聽到書頁相合的聲音，輕微，卻又夾雜著急促與關心。仿佛蓋過了嘈雜的風聲。突兀，卻使我的心緩緩平靜。是母親，她一直在我身后看書，從未離去，她太安靜了，以至于我幾乎忽視了她。可是我能感覺到，身后，有關心的目光。

“累了?”背后溫婉的聲音傳來，有著使人安心的魔力。“嗯。”不知怎的，鼻頭有些酸酸的，心中仿佛有無限委屈涌了上來。

我起身，向母親走去，疲倦的依偎在她的懷中，頭悶在她的臂彎里，閉上眼，貪婪的嗅著她身上的味道。“累了就歇會兒。”她輕柔的撫著我的肩膀。溫和的聲音在頭頂響起。我抬起頭，望著她慈祥的眸子，使我放松了許多。“好。”我又向她懷中蹭了蹭，略有些撒嬌道：“我渴了。”的確，方才不斷地讀題使我口干舌燥。母親笑了笑，朝桌上努了努嘴，并未言語。我疑惑地抬起頭，順著目光望去，原來，一杯白開水安靜地佇在燈下，柔和的光影折射到書桌上，有種靜謐般的美好。水冒著騰騰霧氣，暖熱了四周的空氣。我端起水杯，透過氤氳的霧氣，仍可清晰的望到那雙柔和的，帶笑的眼睛。

玻璃杯中的白開水，晶瑩剔透，將它無雜質的本心完全展現在我的面前。平淡無奇的它不渲染，不張揚。以那神圣的無色，靜立在我的桌前，同母親一樣，低調，且不引人注目。可她就在那兒，一直都在那兒，陪著我，直至深夜，無論秋夏春冬，寒來暑往。

無味的白開水，和著濃濃的母愛，有了甘甜的味道。無味的生活，有了濃濃的母愛，多了詩般的美好。

我回到桌前，又開始寫作業，面前，又放著一杯滿滿的白開水。身后，又傳來翻動書頁的聲音。

詩歌作文 篇4

你是莎翁筆下的十四行詩，不允許改動一個字。與你相伴，皆為浪漫。——題記

萬籟俱寂，我將如水的夜融于所思，奈何才疏學淺，無法像莎翁一樣用最美的言語來形容你。借著澎湃的心潮，我忍不住想要在這鍍滿月華的紙上涂抹一筆——

思緒輕輕地揮動手臂，層層記憶之簾被掀開。我還記得那首可愛而溫暖的童謠：“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。”你溫柔的語調猶如春風拂面，不知伴我度過了多少個靜謐的夜晚。“你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風的軟，星子在無意中閃，細雨點灑在花前……”夜幕將至，遠山間霞光吞吐，星星還沒睡醒，我傾聽著你為我講述這位才情傾城的母親的故事。此刻，落日、晚霞，皆化作濃濃溫情，直入我的心窩。

如此溫柔與細膩，也只能是你。

盛春，江南。“細雨魚兒出，微風燕子斜。”最憶是你繾綣在筆墨下的詩酒年華，將散落了一城的飛花，和著春水，輕碾作時光，層層堆砌醇香，醉成了流光。“醉后不知天在水，滿船清夢壓星河。”人已醉，管他天上人間，只剩這星河交融，盈盈淺淺。你將這漫天的星河揉碎，藏在了我的枕中，伴我入清夢。

如今我上了高中，你仍在為我講故事。有一位詩人路過雨巷，希望逢著一個丁香一樣的姑娘。沒有人知道那會是什么模樣：或許是一把油紙傘下的一眼萬年，抑或是筆墨繪不盡的眉如遠山。這位詩人終究還是失望了——油紙傘上的雨滴落千行，丁香也在雨中消散了芬芳。就像方文山在《青花瓷》中寫的：“簾外芭蕉惹驟雨，門環惹銅綠，而我路過那江南小鎮惹了你。”如此深情。

與你相遇，我感受到了最美好的心靈顫動。

何止心靈顫動，陪伴更有你。

你是我的一山秀色，煙雨蒙蒙的細膩，落霞孤鶩的瑰麗，伴我走過山高水長的是你；你是我的一曲長歌，韻腳的跌宕里有你，平仄的深情里有你，告訴我字正腔圓、中正平和才是至美；你是我的一冊書，是我“咬定青山不放松”的堅守，是我“卷土重來未可知”的動力；你是我的一汪淡墨，我謹用一支拙筆，款款寫下你帶給我的溫熱。

還記得鄭愁予先生的《錯誤》。請原諒我才疏學淺，我不敢說理解了這首詩的深刻含意，卻第一眼就被那婉轉凄美的意象打動了：蓮花、柳絮、青石、晚街、春帷、窗扉……那一刻，我才明白：美好的作品是可以逾越一切的——縱使年代、學識、地域皆不同，卻有某種神奇的文字因緣，可以讓我們的心跨越所有隔閡，產生共鳴。

你就像是一道光，給了我最好的美的啟蒙。

今晚的夜色很美，風也溫柔，月也美麗。我不由得想起《羅馬假日》中那句動人的臺詞：“幸會。今晚，你好嗎？”安妮公主糊里糊涂地遇見了喬，我亦糊里糊涂地欣喜——今晚，風里也有你，月里也有你，四下皆是你。

往后的時光，愿你常相伴，伴我細數沿途繁花逐枝怒放，伴我欣賞彼岸之花盛開時那肆意的笑顏和芬芳。（買粉絲：漫維）

詩歌作文 篇5

今天，萬里無云，陽光明媚，今天是歌誦比賽的日子。

上午，我們一來到就開始排練，我們老師說：“現在臺上空著，我們去排練一下吧。”一會兒有個學生上來說了幾句話，老師就讓我們下來了，我們排練了一會兒就有一個“瘋子”來搗亂，他沒有把老師給弄亂，反而把我們給弄亂了。老師說：“看看，在教室里練的挺好的，下來練，就一個瘋子把你們給弄亂了。″老師教導完我們后，我們的練習竟然有所好轉，就這樣我們堅持了一節課的時間，把我們的腿給累壞了，第三節課的時候我們進行了一次彩排，我們把第一節課學到的東西拿出來，我們下來后，老師對我們舉起了大拇指。

下午來了，我們先是看完了四年級的表演感到了壓力山大，后面的同學對我說：″四年級又不是我們的對手，我們的對手是五年級。″我們都覺得有理，接下來，到我們了，我們先看了八班的表演，老師給我們總結了八班的弱點，我們用這個弱點應該打敗了八班，我們看完了別的班的表演都沒我們表演的好。

這就是我們學校的詩歌朗誦比賽。

詩歌作文 篇6

今天上午第二節課后，我們7班與8班在四樓的階梯教室里舉行了一次《手拉手詩歌大賽》，這次大賽的目的是為了：領略語文魅力，促進倆班的友誼。

隨著上課鈴這次比賽拉開了帷幕：首先由主持人劉云丹和劉偉楠為我們介紹比賽選手和評委，繼而又由我們班的評委張鐘尹為大家宣讀比賽規則，我班有選手16位，評委6位，哈哈，我可就是這6位中的一位啊!

朗誦正式開賽了，第一位選手是八班的，他的朗誦很有感情，我們

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