01 江西財經大學國際經濟與貿易專業考研(國際經濟與貿易專業考研方向和大學是什么？)

國際經濟與貿易專業考研方向和大學是什么？

國際經濟與貿易考研方向為：工商管理、國際貿易學、國際商務、國際經濟學、國際經濟法、應用經濟學等等。

報考大學有：北京大學、復旦大學、上海財經大學、中國人民大學等等。

相關介紹：

工商管理：

工商管理專業依靠先進的教學設施，科學的教學方法，完備的教學環節，廣泛的社會實踐，全面提高學生的政治素質和業務素質，為現代工商企業培養理論基礎扎實、適應性強、動手能力突出的高級綜合管理人才。

國際貿易學：

國際貿易學是研究國際間商品與勞務交換過程中的生產關系及有關上層建筑發展規律的科學。作為一門學科；國際貿易學是一種部門經濟學，是經濟學科中一個不可缺少的組成部分。它的研究對象既包括國際貿易的基本理論，也包括國際貿易政策以及國際貿易發展的具體歷史過程和現實情況。

國際商務：

此專業為專業碩士。專業碩士和學術學位處于同一層次，培養方向各有側重。專業碩士主要面向經濟社會產業部門專業需求，培養各行各業特定職業的專業人才，其目的重在知識、技術的應用能力。（專業碩士）國際商務是經濟學領域下的專業學位專業。

江西財經大學應用經濟學考研:初試和復試該如何準備？

應用經濟學是以經濟學、金融學、數量經濟學、統計學、數學、計算機等理論為基礎的應用性社會科學學科。該專業著重面向各大金融機構、證券公司、金融監管部門及大型企業培養所急需的、兼備較強專業知識和先進技術應用能力、高素質、國際化的理論研究和實踐操作型復合型高層次人才。江西財經大學應用經濟學考研初試和復試分別該如何準備，如何復習?下面跟隨獵考考研一起來詳細看一下吧~為大家總結各院校應用經濟學考研初試和復試備考方法詳細匯總

江西財經大學(Jiangxi University of Finance and E買粉絲nomics，JUFE)，簡稱“江西財大”或“江財”，坐落于江西省南昌市，是一所財政部、教育部、江西省人民政府共建的全日制普通高等本科院校;入選是國家“中西部高校基礎能力建設工程”、卓越法律人才教育培養計劃、江西省一流學科建設高校、教育部本科教學工作水平評估優秀學校、國家大學生創新性實驗計劃項目學校、大學生英語教學改革示范點項目學校、國家大學生文化素質教育基地、全國畢業生就業典型經驗高校、全國首批深化創新創業教育改革示范高校、全國創新創業典型經驗高校、中國高質量MBA教育認證院校、江西省大學生創新創業示范基地，為國際交換生組織(ISEP)、國際社會工作教育聯盟組織、國際商學院聯盟、中俄經濟類大學聯盟、聯合國學術影響力組織成員。

（一）初試

1、應用經濟學考試科目：

101思想政治理論；201英語一/203日語；303數學三；802經濟學基礎

2、應用經濟學研究方向以及招生人數：（不包括推免生）

學院研究方向擬招生人數(002)財稅與公共管理學院(01)財政理論與政策12(02)稅收與收費理論(03)稅務管理與稅收籌劃(04)公共項目投資管理(05)財政監督(004)國際經貿學院(01)國際貿易理論與政策18(02)貿易實務與跨境電子商務(03)資源性商品貿易與環境(04)國際貿易規制(005)經濟學院(01)國民經濟運行與調控2(02)投融資理論與實踐(03)經濟發展與決策研究(04)政府經濟管理(006)金融學院(01)貨幣銀行理論與政策11(02)國際金融理論與實務(03)證券投資理論與實務(04)公司金融理論與政策(05)金融工程與風險管理(015)統計學院(01)經濟統計22(02)金融統計(03)市場調查與數據挖掘(04)數據工程(01)計量經濟理論及應用(02)數理經濟理論及應用(016)產業經濟研究院(01)產業發展與規劃32(02)產業組織與政府規制(03)產業投融資(017)江西經濟發展與改革研究院(01)區域投融資研究9(02)城市經濟與城鎮化(03)區域產業組織與產業結構(04)空間經濟分析(05)長江經濟帶與江西發展(022)生態文明研究院(01)國土經濟與空間規劃7(02)循環經濟與綠色發展(03)區域經濟與地理設計(04)空間經濟與GIS應用(05)土地利用與可持續管理(06)旅游經濟與鄉村發展

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國際經濟與貿易專業考研方向和大學是什么？

國際經濟與貿易專業考研方向有：貿易企業、數字貿易平臺企業、外資企業、金融機構、國際買粉絲企業、國際服務貿易行業及政府部門相關外經貿主管部門從事業務經營、戰略管理和買粉絲研究等。

大學有：北京大學、中國人民大、中央財經大學、對外經濟貿易大學、東北財經大學、上海財經大學、廈門大學、清華大學、南開大學、復旦大學、江西財經大學、山東大學、中南財經政法大學、西南財經大學、西安交通大學、北京交通大學、首都經濟貿易大學、天津財經大學、遼寧大學、吉林大學等。

國際經濟與貿易專業考研前景：

1、從事專業外貿公司的進出口業務工作；

2、從事各類自營進出口生產企業、科研機構等的進出口業務工作；

3、從事各類外資企業的進出口業務工作；

4、從事各類專業的報關、承運貨物等國際物流工作；

5、在各類涉外型的企業、機構從事初級財務工作及業務管理工作；

6、從事國際市場調研、策劃及國際貿易糾紛調解的輔助性工作。

以上內容參考：百度百科-國際經濟與貿易

江財國際會計專業怎么樣

首先：很好。海外 (共73人)，國內校外 (共2人)，校內院外 (共121人)，院內 (共4人) 共計： 199人都是國際專家，就業前景廣闊。

簡介：

江西財經大學國際學院，是該校邁入21世紀后，依托該校在經濟、管理學學科背景和專業優勢而成立的新學院之一。作為教學管理型單位，國際學院的主要職責是該校本科教學改革實驗班的教學組織協調和學生日常管理，其歷史使命是成為該校對外交流的門戶和展示國際化辦學的窗口。

國際化教學

——課程設置國際化、教學方式國際化、教學管理國際化、實踐教學全程化、學生學習自主化

1、課程設置國際化

教學首先要求課程設置的國際接軌。學院廣泛參閱了美國杜克大學、沃頓商學院、英國倫敦城市大學、南安普頓大學、澳大利亞國立大學、昆士蘭大學等金融、會計、商務專業的課程設置，結合我國國情和該校校情，按照教育部本科教學的要求，進行課程設計和教學計劃安排。其次，主要專業課程一律采用國際通用的英文原版教材，同時，賦予外聘教師在教材選用上充分自主權，不實行統一的教學大綱、教材，由其自行決定其教學方針、教學內容、教學進度，學院主要是依據教師的聽課及學生的評價對其教學質量的評估和考核。第三，校內教師統一編寫英文課程學習指南，內容包括教學內容、教學進度、參考書目、課后練習及考核方式，在考核方式上有作業、小論文、課堂討論、presentation、平時成績和各項成績的比重。第四，增加實務課程，改變只講理論沒有操作的教學模式，在相關專業的課程設置中增加會計實務、金融工具、國際貿易實務操作等，且英文原版專業教材中相關知識點的實務技能訓練較多。

2、教學方式國際化

在高考新生錄取中，要求學生英語成績必須達到110分以上。大一開始，學生每周英語學習時間占其每周全部教學時間的60%，為專業課程采用英文原版教材學習打下基礎；大二開始，使用最新和最權威版本的英文專業教材、雙語或英文教學、英語作業、英語考試，大四學生畢業論文一律采用英文寫作，要求畢業論文必須有英文的參考文獻，并進行英文答辯。其次，教學方法力求擺脫傳統老路子，積極與國際接軌，采用“啟發式”、“引導式”或“案例”教學，課堂以討論式和團隊式進行。實踐能力、創新能力必須始于課堂教學。

3、教學管理國際化

學院在教學管理上逐步采用通才教育、滾動教學、師生互動、無限激勵、現代技術等手段。通才教育即國際會計、國際金融、國際商務三個專業在大一、大二實行統一的公共基礎課與專業基礎課。滾動教學即導入競爭機制，不符合學習要求的學生適時轉入相應普通專業，校內優秀學生通過考核進入國際學院學習，6年，轉進轉出國際學院的學生分別為58人和28人。師生互動即學生要經常性地就教學問題與任課教師、學院進行溝通，選聘學生擔任外籍教師的合作助理，選聘優秀高年級學生擔任低年級學生的班主任助理，讓學生參與學院的教學管理。無限激勵即為了培養學生的創新能力，出臺不封頂的獎勵制度，只要學生在英語競賽、雅思托福考試、國際征文、科學研究、考取國內外知名大學和其他的國內外競賽活動中取得優異成績，學院不限制名額均予以獎勵。現代技術即充分利用網絡，打造系統化信息平臺，努力做好國際化信息服務，支持并促進了教學管理的全天候、跨國界、低成本與高效率。

4、實踐教學全程化

實踐教學注重規范與學生自主的統一，學院設定規范性目標如實習大綱或指導書和提供平臺如實習基地，針對不同年級，設計不同標準，做到隨年級遞進，并鼓勵全英文寫作。大一學生社會調查不要求與專業直接相關，但必須針對社會經濟現象，其目的使學生了解社會；大二學生假期進行專業調查，側重于收集并分析材料；大三學生進行專業實習，實習報告側重分析、診斷或再設計。學院已建立臺灣臺北工業區、浙江卡森國際集團、萍鄉工業園等7個學生實習基地，并有一批學生在相關基地順利實習。

5、學生學習自主化

學院深刻體會到教學方式的國際化實際為“教”與“學”兩翼的共同發展，學生學習方式轉變的關鍵是在于讓“學生成為學習的主人”。為此，學院一是編印職業導航手冊——入學初就讓學生明確學習的目標、內容、取向和實踐途徑，引導學生主動地掌握自己的命運和前程。二是下發學習指南——明確學生主動學習的要素、方法和要求，提高學生自我規劃、自我學習能力。三是改革考核方式——明確基礎學習、過程學習的重要性，加大平時考核占總成績比重，平時側重考核學生發現問題、解決問題的能力，調查研究的能力，搜索、利用、分析資料的能力，考核方式包括presentation(小型學術報告、調查研究報告、演示性的觀點介紹等等)，小組大作業（如研究報告），Journal，普通作業等等，要求學生在課堂回答問題或提問，答對加分，答錯不扣分，不作答扣分，主動提問加倍加分。

國際化交流

——樹“江財國際”品牌，揚江財國際聲譽

我院與11個國家和地區的28所高校建立了長期而穩定的合作與交流關系，合作交流項目46個。學生國際交流方式主要有互派免費交換生、選派自費交換生、出國攻讀碩博學位、舉辦暑期國際大學、嘗試合作舉辦ACCA和CMA培訓班等。

自2003年以來，有129名學生于在校期間分赴英國、奧地利、芬蘭、荷蘭、德國、法國等國高校交換或交流學習，有101名學生于畢業后赴美國、澳大利亞、英國等國高校攻讀碩士或博士學位，有來自奧地利、德國、意大利、芬蘭和我國臺灣地區的100多名學生和該校60多名學生參加了5期國際暑期大學和贛臺暑期夏令營活動，有84名來自奧地利、芬蘭、韓國、荷蘭等國高校的學生留學

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