01 河南省對外經濟貿易職業學院鄭州校區是(河南有什么大學)

河南對外經濟貿易職業學院有鄭州校區嗎

有

根據百度地圖顯示，河南對外經濟貿易職業學院有鄭州校區，位置在硅谷廣場的南側，河南省實驗文博學校的北側

距離該地最近的公交站是文化路儉學街站，有6路、28路、64路等

河南對外經濟貿易職業學院是大專嗎

河南對外經濟貿易職業學院是2020年河南省人民政府批準設立的全日制普通專科院校。

河南省外貿學校創建于1965年，是河南省商務廳所屬的公辦學校，國家級重點中專，河南省中等職業教育特色學校，河南省普通大中專畢業生就業工作先進集體，河南省電子商務培訓基地。

老校區座落于教育氛圍濃郁的鄭州市文化路北段，毗鄰鄭州大學工學院、河南農業大學、解放軍信息工程大學，與河南財經政法大學（南校區）、河南警察學院（南校區）、河南省實驗中學、鄭州市第九高級中學相鄰。

學校設有國際經濟貿易、商務英語、財會與服務貿易、基礎和德育5個專業教研室，辦學涉及電子商務、國際商務、會計電算化、商務英語、物流服務與管理、旅游服務與管理、計算機平面設計、無人機操控、汽車、美容美體等多個專業。

學校高度重視畢業生就業安置工作，根據學生畢業后升學和就業的不同需要，采取不同教學模式分類教學。

學校與鄭州宇通客車股份有限公司、河南樂村淘網絡科技有限公司、DESEN德森商貿集團、河南省物業商會等知名企業協會開展校企（會）合作，招收就業定向班，學生畢業考核合格即可到定向單位就業，畢業生就業率多年穩定在95%以上。

河南對外經濟貿易職業學院開封校區有中專部嗎

河南對外經濟貿易職業學院開封校區有中專部。而且中專或大專畢業后能繼續升學深造

河南省外貿學校創建于1965年，是河南省商務廳所屬的公辦學校，重點中專，河南省職業教育特色學校。學校座落于教育氛圍濃郁的鄭州市文化路北段，新老校區占地500余畝。學校師資力量雄厚，現有正式在編教職工145人，其中正高級講師1人，副高級講師31人，講師47人，外聘兼職教授及高級講師多人。

河南省外貿學校的中專或大專畢業后能繼續升學深造嗎

可以，具體有三種途徑：

1．“3+2”大專學生中專畢業后通過升段考試后直接升入聯辦大專院校，大專畢業后可以通過專升本考試考入本科院校繼續深造。

2．中專學生可以通過對口升學考試考入大專或本科院校繼續深造：我校中專畢業生在畢業當年的6月份可以通過學校組織的對口升學考試考入普通專科或本科院校繼續學習，畢業后與普通高考錄取的大學生享有同等待遇。

鄭州經貿職業學院的系部設置

信息工程學院是我院教學部門之一，成立于2003年。學院下設計算機應用技術、計算機網絡技術、計算機信息管理、軟件技術、軟件技術（游戲軟件設計方向）、電腦藝術設計（動漫方向）、高等數學等七個教研室，承擔著本系各個專業方向的專業教學及學院多門公共基礎課（計算機應用基礎、數據庫應用技術、C語言程序設計等）的教學任務。

系部高度重視師資隊伍建設。每年本系安排教師積極參加院內外的教師職業培訓，提高教師的專業素養。同時鼓勵教師采用半脫產和利用暑期和業余時間下企業掛職鍛煉，提高實踐操作能力。根據專業建設、實踐教學和人才培養的需求，聘請來自行業、企業的技術骨干和授課型兼職教師，通過課堂教學、開設講座、校外實習基地現場指導、對創作和參賽作品進行技能性點評等方式，充分發揮兼職教師的專業指導性作用。

本系建有計算機基礎實訓室、計算機應用技術實訓室、計算機組裝與維護實訓室、銳捷網絡實驗室室、計算機網絡實訓室、軟件技術實訓室、游戲動漫實訓室等。計算機系堅持“以人為本”的教學理念，以“服務于專業教學”為宗旨，立足于專業基礎素質教育，始終把提高教師綜合素養，提高教學質量放在工作首位，注重師德建設，提倡終生學習，積極進行教學改革和創新，為學生后續專業課的學習提供保證。與此同時，計算機系努力開辟學生的第二課堂，積極組織學生參加全國軟件設計大賽和全國游戲動漫競賽，校園歌手大賽、五四青年合唱比賽，辨論賽等，為豐富學生的課余文化生活，塑造完美人格做出了應有的貢獻。伴隨著學院的跨越式發展，計算機系經過不懈努力，在師資隊伍建設、課程建設、教學改革與科研等方面取得了較大成績。

隨著學院新校區項目建設不斷推進，計算機系將進一步建章立制，加強規范化、制度化建設，與時俱進、開拓創新，為學院的跨越式的發展貢獻力量。

計算機系所有專業是：軟件技術 計算機應用技術計算機信息管理計算機網絡技術電腦藝術設計軟件技術（游戲軟件設計方向） 會計學院是我院為了滿足社會經濟需要而設置的，它開設有會計電算化、會計與審計、投資與理財、會計（注冊會計師方向）四個專業，2013年已畢業學生3723人。

該系有專職教師42名（其中具有高級職稱者15名），兼職教師15名（其中具有高級職稱者5名）。本系研究生和在讀研究生18人。教師們所從事的專業涵蓋會計學、財政學、金融學、審計學等學科，擔任了該系大部分專業課程的教學和部分全院基礎學科的教學。系主任肖憲堂副教授是從教多年的會計、審計學科專家，河南省職業教育先進個人。

該系下設會計教研室、審計教研室、財務管理教研室和實踐性教學研究室。該系經常組織廣大教師進行教研、科研活動，2013年，校內已結項5項，新立項6項，編寫教材26本，發表論文七十余篇，獲得省級獎項一項。

該系在負責傳授各專業學生專業知識、技能的同時，十分重視對學生實踐能力的培養，和多家單位建立聯系，為全系學生建立了可靠的實習、實訓基地。2013年，校外實訓基地14個，校內實訓室6個，并積極開展各種與專業相關的職業活動，使學生畢業后能順利走向工作崗位。

該系十分重視教職工和學生的業余生活，已成立了系藝術團、舞蹈協會、業余網球隊、籃球隊等多種學生社團組織。該系特別重視學生工作，已健全了系學生會、系團總支等學生組織，開展了青年志愿者活動、社會實踐活動和勤工儉學活動。 經濟系成立于2003年，現開設有市場營銷、電子商務、國際經濟與貿易和連鎖經營管理四個專業。

經濟系擁有一支精干、高效率的師資隊伍。本系教師的專業涵蓋市場營銷、電子商務、國際貿易、連鎖經營、經濟學、計算機、法律、經濟數學等學科，承擔了本系大部分專業課程的教學及學院部分基礎學科的教學工作。

經濟系一直以培養實際技能與必備理論兼有的技能型人才為宗旨，突出專業教學的針對性和實用性，積極運用現代化教學手段，教學方法多元化，將課堂講授、案例研討、角色演練、參觀實習、模擬實訓、企業頂崗實習等方式相結合，取得了良好的效果。并和多家企事業單位建立了長期的合作關系，積極開展了各種專業實習實訓活動，為全系學生建立了一批穩固的實習、實訓基地。

作為一個學術研究單位，經濟系鼓勵教師積極參與教學研究和科學研究并取得了可喜成果。2011年本系教師共主、參編教材16冊，發表論文近40篇，省社科聯立項8項（其中1項已結項），鄭州市社科聯立項2項（已結項），院級立項5項（已結項2項）。

經濟系教師在傳授學生專業知識、技能的同時，十分重視對學生綜合能力的培養。重視學生工作的開展，擁有健全的學生會、團總支等學生組織，現有旅游協會、文秘協會、青年自愿者協會等多種學生社團組織，并積極開展各項社團活動，在社會上為學院爭得了良好的聲譽。

展望未來，經濟系將秉承學院“厚德、勵志、篤學、敏行”的優良校風和“以貢獻求支持、以創新促發展”的理念，恪守“勵學、致遠”的系訓，在學科建設、人才培養、學術研究、社會服務等方面加快發展步伐，為培養高技能應用型人才、服務中原商業發展，為我國社會經濟的發展貢獻智慧和力量。 現代物流與管理學院（原管理系）成立于2004年9月，現開設有旅游管理、物業管理、物流管理、人力資源管理四個專業。設有三個專業教研室，教師職稱結構合理、年齡梯隊協調，教師大多具有豐富的教學實踐經驗和較高的學術研究水平。其中雙師型教師占80%以上。2013年出版專著、教材10余部，各類科研成果12項。

現代物流與管理學院對內注重教師培養和教學質量管理，對外注重校企互動和產學結合。在與企業的合作中堅持“請進來走出去”的原則，與長多家企業建立了合作關系，為中西部地區旅游、物流、房地產等行業輸送了大量職業技能型人才。

針對用人單位對從業人員的職業素質要求，管理系探索出一種有效的分階段實習實訓模式，為學生安排了“認知實習”、“教學實習”和“生產實習”，多渠道提高學生的專業技能，使學生在畢業前就具備相應的工作經驗，為畢業生就業打下了堅實基礎。連續四年畢業生一次就業率均保持在90%以上。

在堅持請進來的同時，管理系還鼓勵教師走出去，將企業作為我系教師掛職鍛煉和課題研究的基地，以此方式提高教師產、學、研的能力，使教師能理論聯系實際，提高課堂教學的說服力和質量。

在學生工作中，管理系老師時刻銘記“做學問首先要學會做人”，始終把提高學生的思想道德素質和修養放在人才培養的首位，通過多種形式的校園文化活動發揮學生不同學生的積極性，使之全面發展。本著“安全穩定壓倒一切，狠抓學風建設，關愛每一位學生”的宗旨，狠抓學生管理，促使學生管理工作不斷創新。

在學院董事會和系領導的正確領導和大力支持下，經過近六年的發展，管理系現已成為我院治學嚴謹、管理創新、團結奮進的系部。 文化與傳播學院籌建于 2006 年7月 ，2006年9月開始正式招生,有文秘（2004年已開始招生，原隸屬于管理系），漢語言文學，新聞采編與制作三個專業；2007年新增設廣告設計與制作1個專業；2009年學院系部調整，文傳系與原外語系合并成立新的文傳系，又增加了商務英語、旅游英語兩個專業；文化與傳播系成為一個呈現階梯型發展的年輕系。

文化與傳播學院下設有：大學語文教研室、大學英語教研室、專業英語教研室和漢語、新聞、文秘教研室共四個教研室。

我系設置的文秘、漢語言文學、新聞采編與制作、廣告設計與制作、商務英語和旅游英語六個專業是在充分論證了社會對人才的需求和我系自身的師資、設備、場地等條件下向上級主管部門提出請求并獲準開設的。我們的招生計劃和實際招生結果說明，我系專業的設置和開設是符合社會經濟發展的需求和人才市場的需求，是符合考生和其家長對培養目標和方向的認知的。

文化與傳播學院所設課程緊扣社會發展需要，重基礎、寬口徑、重應用，突出文化與經濟相結合的特點，以適應社會對復合型人才的需求；注重社會實踐，讓學生廣泛接觸社會， 實現理論指導實踐實踐完善理論。 除專業學習外，我系里對學生的思想、道德等綜合素質有較高要求，我系健全了學生綜合素質評估制度，學生工作有條不紊，學院大型活動總活躍著我系學子的翩翩身影，社團活動也有聲有色豐富多彩。為培養學生良好的外語語言能力及行業技能，我系經常組織豐富多彩的課外活動，如英語演講比賽、朗讀比賽，外語角及外語講座，模擬面試大賽等；為加強學生就業前的職業素質培養，我系確定了多家長期穩定的校外實習基地，這些基地是我系各專業學生參加頂崗實習和未來就業的主要平臺；校內外三年的學習和實踐為學生就業奠定了堅實的基礎，我系學生歷年就業率都保持在90%以上，頗受學生、家長和社會好評。

為適應市場對高素質復合型人才的需求，我系始終本著學院培育 “ 重人品，厚基礎，強能力，寬適應 ” 人才的宗旨，為社會輸送了大批復合型經濟人才。我系將繼續完善自身機制，改革教學方法，辦出水平、辦出特色，為學

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