01 河南建筑職業技術學院買粉絲(鄭州都有哪些大學)

河南職業技術學院（鄭州）學校怎么樣？？？跪求......... 現在是進行單招機電一體化，這個專業怎么樣？？

學院簡介：

一、基本情況

河南職業技術學院的前身為河南省機器制造技工學校，創建于1954年12月，先后經歷了河南省工人技術學校、河南省工業技術師范學院、河南省技工教育師范學院和河南職業技術教育學院等幾個發展階段。1999年3月，經國家教育部批準改制為新型高等職業院校，現已被教育部和財政部確定為國家示范性高職建設院校。學院先后被確定為河南省高技能人才培訓基地、國家職業教育數控技術實訓基地、國家汽車運用與維修專業技能型緊缺人才培養培訓基地、海爾人才培養基地、首批國家高技能人才培養示范基地等。

學院位于省會鄭州市，占地面積1240畝，建筑面積40萬㎡。各類在校生達1.9余人。教學儀器設備總值為7900多萬元。各類圖書藏量120余萬余冊，計算機3800多臺，其中學生教學用計算機3076臺。各類金屬切削機床、數控車床、銑床、加工中心和數控電火花機床等300余臺。各種型號的實訓小轎車、面包車和客車40多輛，有400畝園林花卉和占地100多畝的駕校實訓基地。學院擁有機電實訓中心和汽車維修實訓中心兩個國家級實訓基地，建成了與之配套的生產型車間，形成了前校后廠的格局，提供真實生產性的實訓實習條件。另外還有餐旅實訓中心、環藝實訓中心、信息工程實訓中心、工商管理實訓中心、音樂學院實訓中心和學院計算機中心等8個實訓中心，擁有各類實驗實訓室154個，大多數具有仿真或真實職業工程氛圍。同時學院還與德國工商協會、海爾集團、許繼集團、鄭州宇通客車股份有限公司、浙江開元旅業集團和廣東三正集團等192家知名企業，聯合建立了長期穩定的校外實習基地。

學院實行院、系兩級管理，現設有機械電子工程系、旅游烹飪系、信息工程系、工商管理系、環境藝術工程系、汽車工程系和音樂學院、附屬技校等八個系（院、校）及基礎社科部和繼續教育學院等兩個教學部。開設有56個專業及專業方向，其中有4個國家示范重點建設專業，7個省級示范重點建設專業，4個省級特色專業和省級教育教學改革試點專業。課程建設整體水平較高，省級精品課程7門，院級精品課程40門。教材建設成績顯著，僅2004年以來，主編或參編出版的各類專著、高職教材460余部，其中，四個重點示范專業與行業企業共同編寫出版33部體現工學結合的教材。發表論文1700多篇，其中核心期刊294篇。承擔國家級、省廳級科研項目260余項，獲各類獎勵390項和國家專利9項。科研成果累計轉化資金近1000萬元。

二、領導介紹

黨委書記 王長欽

黨委副書記、院長 王愛群

黨委副書記、紀委書記 郭自川

副院長 彭志宏

副院長 占 江

副院長 肖 瓏

工會主席 邵芙蓉

三、辦學理念及定位

學院秉承“德厚技高、務實創新”的校訓，樹立了“誠信、勤儉、清正、奉獻”的校風和“崇德、嚴謹、強技、愛生”的教風以及“尚德、勤學、重技、自強”的學風，形成了具有鮮明特色和獨特魅力的校園文化。

學院堅持把教書育人、管理育人、服務育人、生產育人和環境育人的“五育人”理念貫穿教育教學始終；堅持把行政工作圍繞教學轉，教學工作圍繞就業轉，就業工作圍繞市場轉的“三個圍繞”的辦學理念貫穿學院工作方方面面，確保“畢業生就業一個都不能少”；堅持把競爭上崗，淘汰末位，今天不敬業，明天就失業，今天不愛崗，明天就下崗，今天工作不努力，明天努力找工作的競爭理念貫穿各項管理的全過程。

立足河南，面向全國, 以就業為導向，以教學工作為重心，以專業建設為核心，以加強實訓、實習教學為手段，最大程度地開發學生的智能、技能，辦出一所具有鮮明特色的高等職業院校；形成集學歷教育、成人教育、職業技能培訓與鑒定、校企合作為一體的多層次、多形式、全方位的辦學模式；實施工學結合具有訂單式特色的“2+1”人才培養模式和“講—演—練—評”四位一體教學模式，不斷強化內涵建設，進一步增強社會服務能力和可持續發展能力，為社會經濟發展培養學技雙修、智技兼備的“雙證書”高技能人才，做改革的先鋒，管理的示范，發展的示范，引領河南省現代制造業和服務業高等職業教育持續健康發展。

四、就業工作

自開辦新型高職教育以來，學院高度重視畢業生就業工作，始終把它作為各項工作的重中之重來對待。近三年來，學院畢業生就業率平均達到95%以上，就業質量穩步提高，畢業生跟蹤調查結果顯示，穩定就業后月平均工資在2000元以上。他們的工作能力和工作業績得到了用人單位的普遍認可，學院的聲望也逐年提高。1999年至2007年，學院連續被評為畢業生就業工作先進集體，2008年又被河南省人事廳和教育廳聯合授予“河南省普通大中專就業工作先進集體”。2008年被中國青年報評為首屆高等職業院校“就業星級示范校”。由于就業工作成績突出，特色鮮明，我院被教育部評為“2009年度畢業生就業典型經驗高校”。

五、技能大賽

鮮明的辦學特色，科學的教學模式，突出的技能優勢，使學院師生在各類技能大賽中摘金奪銀。

在第一屆全國數控技能大賽河南賽區決賽中，參賽學生包攬全部三個工種比賽的第一名，獲得兩個第二名，榮獲學生組團體第一名，參賽教師獲得數控銑床第一名。師生代表河南參加全國決賽，全部進入前40名，并獲得勞動部頒發的“技師”證書，河南代表隊獲得團體總分第二名，學院被授予“突出貢獻獎”榮譽稱，參賽學生獲得加工中心個人第三名。在第二屆全國數控技能大賽河南賽區選拔決賽中，學院囊括教師組和高職高專學生組三個工種的第一、二名。在全國決賽中，學院學生榮獲個人第五、六名。在第三屆全國數控技能大賽河南賽區選拔賽中，參賽教師獲得了兩個項目的前兩名和一個項目的第二名，參賽學生包攬了三個項目的前三名。在第四屆全國數控技能大賽河南賽區選拔賽中，參賽教師獲得了一個項目的前兩名和兩個項目的第一、第二名，參賽學生包攬了三個項目的前三名。在全國決賽中，參賽教師分獲兩個項目的第一名和一個項目的第二名，參賽學生分獲三個項目的第一名。

在2008年全國高職技能大賽河南選拔賽中，我院參賽選手獲得數控和自動線安裝兩個項目的一等獎和機器人、模具兩個項目的二等獎，決賽中有兩個項目分獲二、三等獎。在2009年全國高職技能大賽河南選拔賽中，我院參賽選手囊括四個項目的第一名，決賽中有兩個項目獲三等獎。在2010年全國高職技能大賽河南選拔賽中，我院參賽選手分獲六個項目的一等獎和一個項目的二等獎，決賽中有四個項目分獲二等獎。

在2010年第一屆河南省“陽光工程 雨露計劃”技能大賽中，共獲得6個一等獎和2個二等獎，學院獲團體二等獎。

在河南省第二屆豫菜推廣大賽上，兩名學生分別奪得雕刻、熱菜兩項比賽金牌，一名學生取得面點比賽銀牌。在河南省食品雕刻工藝技能大賽中，參賽學生獲得第一名，并被授予“河南省技術能手”稱號和“五一勞動獎章”。在2007年四月份舉辦的“鄭州信基杯”迎奧運中國烹飪精英鄭州邀請賽上，學院教師和兩名學生全部獲得金獎，在2008年“永城杯”中原首屆面食面點專項技術大賽中，參賽師生奪得了七枚金牌和一枚銀牌的好成績。在2009年河南省旅游職業技能競賽上，參賽選手包攬了六個比賽項目的金牌。

在計算機（微機）調試員全國技能大賽河南賽區選拔賽上，學院學生代表隊榮獲團體第三名，一名學生榮獲個人第二名。在中國首屆電子商務大賽河南賽區比賽中，參賽師生同獲金獎，參賽教師并被授予“河南省技術能手”稱號。在中國首屆營銷技能大賽河南賽區決賽中，參賽學生勇奪團體賽三等獎。

在全國高職英語課堂教學大賽上，一名參賽教師獲得一等獎。在全省教育系統教學技能大賽上，兩名教師同獲一等獎，一名教師獲得二等獎。在“廣數杯”全國技能指導教師大賽中，一名教師奪得河南賽區電工類比賽第一名。在2008年和2009年全國大學生英語競賽上，參賽選手分獲特等獎、二等獎和一、二、三等獎。

在2009年河南省首屆大學生創新創業大賽中，我院參賽選手分獲兩個一等獎和二等獎。在河南省第一、二屆“中原之星”鋼琴大賽中，參賽選手分獲金、銀、銅獎。

六、技能培訓、鑒定與社會服務

學院設立有國家級職業技能鑒定中心。目前教師中擁有中、高級技術資格的考評員180人，能夠承擔29類141個工種的初、中、高級工及技師的技能鑒定工作。除了滿足本院學生技能鑒定的需要，還向其他職業院校、工礦企業及社會提供技能培訓和鑒定服務。學院先后被濟南軍區、省教育廳、省勞動和社會保障廳和省扶貧辦分別確定為“士官考試基地”、“河南省職業院校師資培訓基地”、“河南省農村勞動力轉移就業定點培訓機構”和“河南省貧困縣農民工技能培訓定點單位” 和“河南省扶貧開發‘雨露計劃•金藍領’工程培訓基地”。2008年被國家人力資源和社會保障部確定為首批國家高技能人才培養示范基地。

近幾年來，學院面向社會開展了多種培訓、鑒定等服務，如舉辦了全省技校校長培訓、農村富余勞動力轉移培訓、艾滋病村技能培訓、河南省金藍領高技能人才培訓、扶貧培訓、失地農民培訓和勞務輸出技能培訓等。還積極參與援疆支教項目，對口支援新疆阿克蘇地區和中部地區等16所職業院校。學院累計完成職業院校師資培訓1000余人次、農村勞動力轉移培訓8600余人次、農村實用人才培訓6600余人次、城鎮失業人員培訓1800人次，為中原崛起提供智力和技術支持，為構建和諧社會貢獻力量。

七、社會聲譽

由于學院辦學特色鮮明，辦學成績顯著。學院在河南省高職高專院校人才培養工作水平評估中獲得優秀等次。先后被評為河南考生心目中最理想的高校、河南省最具影響力的十佳職業學院和河南公眾最滿意的十佳高職高專院校、河南省職業教育先進單位、河南省大中專畢業生就業工作先進集體、全國高職院校就業“星級示范校”、“全國畢業生就業典型經驗高校”，獲國家技能人才培育突出貢獻獎，院長王愛群同志被評為全國職業教育先進個人。學院重視行風建設工作，2008年和2009年連續被評為“河南省行風建設先進單位”，受到上級部門的表彰，學院整體辦學實力和社會聲譽明顯提升。創新工會管理機制，開展“送溫暖、送健康、送娛樂”活動，2008年、2009年，學院分別榮獲省教育工會創新工作二等獎和一等獎。

中央電視臺新聞聯播、《中國教育報》、《河南日報》、河南電視臺和《大河報》等10余家新聞單位，先后對學院進行了宣傳報道，其辦學成就多次受到省政府領導的贊譽。河南省人大常委會副主任賈連朝、河南省人民政府原副省長王菊梅同志看到報道后，先后作出批示，認為學院的辦學經驗和特色值得認真總結和推廣，并希望學院繼續努力，打造河南高職教育這一知名品牌。

機電一體化專業就業前景. 有關研究報告顯示機電一體化"一詞最早是日本提出的,在上世紀80年代初,日本名古屋大學最早設置了機電一體化 專業.如今在本科,已改稱為"機械電子工程"專業;在高職高專則仍延用機電一體化專業名稱. 機電一體化專業是精密機械——電子技術(含電力電子)——計算機技術等多門學科交叉融合的產物,屬高新技術,也是當前發展最快的技術之一,它是先進制造技術的主要組成部分.它的發展

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