01 浙江機電職業技術學院國際經濟與貿易在哪個校區(臺州職業技術學院有幾個校區,哪個校區最好及各校區介紹)

浙江商業職業技術學院與浙江經貿職業技術學院。哪個強點？

浙江商業職業技術學院與浙江經貿職業技術學院。兩個學院各有各的優點，要比較的話，就從專業比較。你覺得哪一間學院在你所報考的專業中比較占有優勢，就是哪個學院強點。兩個學院，個差不多，一個在市區，一個在下沙。建議根據分數和就業前景來選擇比較好。

1、浙江商業職業技術學院是一所公辦全日制普通高等職業院校。學院有德勝校區和濱江高教園區校區。學院設有財會金融系、經濟貿易系、應用工程系、信息技術系、烹飪與酒店管理系、藝術設計系、外國語系、人文系等8個系。至2014年有教職工580余人，其中專任教師430余人，專任教師中正高34人，副高職稱130人，碩士及以上學位的教師280人，"雙師素質"教師達80%以上。學校先后獲得了"浙江省文明單位"、"浙江省職業教育先進單位" "浙江省平安校園"、"浙江省普通高校畢業生就業工作優秀單位"、"浙江省依法治校示范校"、"教育部高職高專院校人才培養工作優秀院校"、"中國西部教育顧問單位"等榮譽稱號。

2、浙江經貿職業技術學院(Zhejiang E買粉絲nomic & Trade Polytechnic)位于浙江省杭州市，是一所經中華人民共和國教育部批準設立的由中華全國供銷合作總社與浙江省人民政府共建的公辦高等職業學院。

浙江經貿職業技術學院的前身是創辦于1979年的浙江供銷學校和創辦于1984年的浙江省供銷社職工學院;2002年，正式成立浙江經貿職業技術學院。

截至2014年5月，浙江經貿職業技術學院占地575畝，總建筑面積25萬平方米;教學科研儀器設備總值1.12億元;共有6個系，開設28個高職專科專業、4個中外合作專業;有全日制在校生9100余人，教職工575人。

省級特色專業9個:國際貿易實務、應用英語、連鎖經營管理、市場營銷、電子商務、軟件技術、會展策劃與管理、會計、生物技術及應用。學院注重開放辦學，與市場接軌、與國際接軌，積極引進國外優質的教學資源，現已與美國明尼蘇達大學、瓦爾普萊索大學和德國成人職業教育協會簽訂了合作辦學協議。已成立的浙江經貿職業技術學院德語培訓中心為浙江省與德國石荷州重點合作項目，學院已選派多名教師赴國外進修深造。

學院與中國大陸企業500強的浙江省興合集團公司以及浙江農資集團有限公司、浙江新大集團有限公司、浙江省茶葉集團股份有限公司、浙江特產集團有限公司、浙江賓館、杭州阿里巴巴電子商務有限公司、杭州聯華華商集團等250余家企業建立了緊密的校企合作關系。

臺州職業技術學院有幾個校區,哪個校區最好及各校區介紹

一、臺州職業技術學院有幾個校區 臺州職業技術學院只有一個校區

二、臺州職業技術學院哪個校區最好及各校區介紹

臺州職業技術學院地址：浙江省臺州市學院路788號

三、臺州職業技術學院簡介

臺州職業技術學院是一所政府舉辦的全日制普通高等學校，地處中國民營經濟發祥地之一、長三角南翼重要制造業基地、東南沿海現代化港口城市——浙江省臺州市。學校籌建于1999年；2001年5月，浙江省人民政府批準建立臺州職業技術學院；2003年、2006年，浙江省臺州工業學校和浙江貿易經濟學校先后成建制并入。2007年，學校順利通過教育部高職專科人才培養工作水平優秀評估；2012年，學校成為“浙江省示范性高等職業院校”。中國高等教育學會原會長、教育部原副部長周遠清擔任學校顧問， 浙江工業大學 首任校長洪起超擔任名譽校長。現任黨委書記李昌道，院長章偉。

學校占地面積661畝，建筑面積32萬平方米，固定資產總值6.7億元（其中教研設備總值1.8億元）。下設機電工程學院、信息技術工程學院、建筑工程學院、醫學與制藥工程學院、管理學院、經貿學院、人文學院（馬克思主義學院）、汽車學院、中德學院、藝術學院等10個二級學院。現有全日制在校生1萬余人，教職工637人。擁有副高及以上職稱教師195人，碩士、博士學歷或學位教師418人；省級教學團隊2個、省級專業帶頭人13人、1人入選省青年科學家培養計劃。開設41個專業，其中教育部教學改革試點專業2個，教育部骨干專業3個，省示范專業3個、省優勢專業5個、省特色專業8個。擁有省級精品課程3門，省級教學和課堂改革項目56余項，國家規劃、省級重點等教材22部，省教學成果獎4項。

學校自成立以來，始終堅持“高教性、職教性、地方性”的“三性”辦學定位，堅持“服務民營經濟、面向產城融合、精于臺州制造”的辦學方針，深入推進產教融合、校企合作。建有校內實訓基地38個、實訓實驗室221個，其中國家數控技術緊缺人才培養培訓基地1個、中央和省財政專項資金支持實訓基地2個，教育部生產性實訓基地2個，教育部“雙師型”教師培養培訓基地1個，教育部協同創新中心1個，教育部智能制造領域中外人文交流人才培養基地1個；省級示范性實訓基地9個。擁有省級模具產業技術聯盟、省級工業機器人協同創新中心、省級知識產權服務業集聚區、省級創新團隊各1家，市級科創平臺6家，市級院士工作站1個，市級知識產權聯盟兩家，校級研究機構17家，校企共建二級學院5個。學校擁有電工、車工、汽車維修工、有機合成工、化工總控工等五個一級職業技能等級認定資格，可評價工種達30余個。

學校大力推進教育教學改革，人才培養質量穩步提高。近幾年，學生實踐創新能力大幅提升，學生獲國家級技能競賽獎10項、省級一等獎30項，獲省級大學生科技創新項目（新苗人才計劃項目）23項，以學生作為第一作者公開發表的學術論文39篇，獲得專利授權和登記軟件著作權66項，其中國家發明專利4項。學校先后為社會輸送了6萬多名優秀高職人才，畢業生的初次就業率均在98%以上。

學校堅持開放辦學，持續推進合作辦學國際化，先后與美國、德國、英國、新加坡等20多所國（境）內外大學或教育機構建立了校際友好合作與交流關系。與美國印第安納理工學院合作舉辦機電一體化技術專業、與德國bbw教育集團合作舉辦中德學院、參加省“一帶一路”職業與語言培訓中心等職教合作項目。此外，學校還注重師資提升國際化、學生培養國際化，積極開展國際引智和外籍教師聘任工作，多渠道提高師生海外交流學習的比例和質量。

吉林機電工程學校、吉林航空工程學校、吉林市工業經濟學校、吉林工貿學校、吉林市工業職業技術學院

吉林機電工程學校

是一所以工科為主，具有機、電、管特色的國家級重點中等職業學校。學校坐落在風景秀麗的吉林經濟技術開發區， 校園占地面積38萬平方米，交通便利、環境優美，素有“ 花園式學校”之稱。

學校始建于1963年，建校址40年來，本關按需施教、學以致用、教書育人的原則，堅持從嚴治校,從嚴治學，培養出了大批德、智、體等全面的社會急需人才。該校現有教職工332人，在校學生2400余人，具有“交通動輸類”、“加工制造類”、“商貿與旅游類”、“信息技術類” 等四大類專業、涵蓋了“汽車運用與維修”、“機電技術應用”、“計算機及應用”、“數控”、“信息技術應用”等十六個專業，形成了具有相應辦學實力的專業體系。編輯本段師資隊伍

該校師資力量雄厚，教學水平高，現有教師180人， 其中高級講師30人，中級吉林機電工程學校教師教學

講師90人，碩士生10人，是一支結構合理，師德水平高，后備力量強， 業務素質過硬的隊伍。該校能在地區行業中起骨干示范作用，與吉林市高新技術開發區搞科研，產品己獲得了國家專利。近年來，該校本著“打好基礎注重實踐，全面提高學生素質”的指導思想， 為促進教學工作的持續發展，在實行能力教育體系建設的同時實行“學分制”，以培養面向社會、 面向市場德、智、體、發展的一專多能的應用型、能 能力型人才，提高學生從業，擇業的能力。 該校重視新興科技在教學中的重要作用， 實驗中心擁有微機室、語音室、 建有閉路電視系統，還有設備先進的電教室及專業實驗室。 該校還建成集多媒備先進的電教室及專業實驗室。 該校還建成集多媒體教學、校園管理、電子閱覽、圖書管理等多功能于一體的，且與國際互聯網（INTERNET）接軌的，具有200多個工作站節的校園局域網絡。 該校有可進行冷熱加工的實習工廠，還與中國人民解放軍第五七零四工廠，吉林化纖股份有限公司等單位建立了穩固的校外實習基地，為另強實踐教學提供了可靠的保證。

該校十分重視畢業生的就業安置工作，積極拓寬應業渠道，安置畢業生就業。 幾年來，該校向中國人民解放軍五七零四工廠、吉林化纖股份有限公司等單位輸送大批優秀人才，并在繼續選送。 該校還與吉林市一些頗有實力的企業建立了長期的人才供需關系。 該校在廣州、深圳、珠海、大連等地建立了畢業生就業安置基地，我專門機構負責在當地企業安排 該校畢業生，目前己在廣州、大連等地企業輸送畢業生1600多人，學校向社會及學生的承諾是：所有畢業生一律安置就業。如畢業生得不到安置，三年學費全部退還。為保證學生的合法權益，學校在學生入學后即與學生或家長簽定經過法律公證的《就業安置協議書》。

吉林航空工程學校，

始建于1971年1月，原名為空軍吉林航空工程學校，隸屬于空軍裝備部,是一所為空軍裝備修理和地方經濟建設服務的全日制普通中等專業學校。2002年10月10日，學校由空軍移交給吉林省人民政府。移交后，更名為吉林航空工程學校，主管部門為省教育廳，學校性質仍為全日制普通中等專業學校，繼續面向全國招生。

學校坐落在美麗的北國江城--吉林市，距市中心22公里。學校東、西分別與空軍第5704工廠和空軍吉林場站相鄰，南靠吉孤公路和吉林經濟技術開發區，北倚吉林民航站，交通便捷，環境清新、優美、安逸。 學校現有教職工240人，其中，專任教師138人。專任教師隊

伍中，理論教師108人，實訓教師30人；高級專業技術職稱36人，中級專業技術職稱61人。 經過三十多年來幾代員工的不懈努力，學校逐步形成了"辦學正規，管理嚴格，政治合格，技能過硬"的辦學風格，在空軍航空修理系統和地方職業技術教育領域較好地發揮了骨干示范作用。1995-1997年，學校連續三年被吉林市昌邑區人民政府命名為"精神文明先進單位"。1997年，學校被吉林省政府命名為吉林省教育系統精神文明建設示范學校。1998年，學校進入省部級重點。1999年，學校黨委被空軍裝備部黨委命名為空軍航空修理系統先進黨委。2000年，學校被評為國家級重點普通中等專業學校。2000年，我校的飛機發動機專業、機械制造專業被空軍裝備部確定為空軍航空維修重點專業。2001年初，在慶祝人民空軍成立50周年時，我校飛機及發動機專業獲空軍裝備部通報表彰。2002年，我校的數控技術應用專業被吉林省教育廳列為國家《實施"制造業與現代服務業技能型緊缺人才培訓工程"》上報國家教育部。 2006年3月份，吉林航空工程學校建立了專業數控培訓基地，從國外引進了20余臺數控加工設備，有數控車床、數控銑床、數控加工中心、線切割、電火花等設備。解決了多年來理論與實踐不能結合的重大問題，贏得了學校眾師生的強烈支持，同時，建立了專業的計算機機房，專業培訓制圖軟件操作，有AutoCAD、CAXA三維實體設計教程、UG三維建模軟件等。代替了以前笨拙

的手工制圖。 2

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