01 浙江大學海外人才招聘(高校評職稱，為什么常常要求海外經歷？)

浙江大學化學工程與生物工程學系誠聘海內外英才信息

浙江大學生物化工學科建于1986年，設于歷史悠久的浙江大學化工系內。1987年開始招收生物化工專業本科生，1988年成為碩士學位授予點，1993年成為博士學位授予點，是我國第二個生物化工博士點。1996年成立生物化工研究所，2000年更名為生物工程研究所。2000年生物化工被批準為浙江省重點學科，2007年成為國家重點（培育）學科。經過多年發展，生物工程研究所已建成了基礎和應用并重、研究方向全面、成員梯隊合理的教學和科研體系。

一、崗位、基本條件

現面向海內外公開招聘納米藥物領域教師，申請者應具有博士學位，身體健康，具有優良的學風和較強的團隊合作精神和發展潛力；具有豐富的腫瘤藥理、藥劑學研究背景，在國外高水平大學、國外研究機構或企業從事過2年以上研究工作，做出過具有國際水平的研究成果或具有豐富的教學經驗，在國際重要核心刊物上發表過多篇有影響的論文。有腫瘤動物實驗操作經驗者優先考慮。

二、待遇和支持條件

學校和化工系將根據引進人才的具體情況和相關規定為其提供良好的工作條件和生活條件等，具體面談。

三、應聘材料

應聘者需提供個人詳細簡歷、代表性論著、學歷學位證明等材料，經資格審核后，進行面試考核，擇優錄用。

聯系人：申有青，[email protected].買粉絲，0571-87953993

浙大百人計劃的教師待遇是多少？

百人b：大概30萬。有少數學校，比如藥學院會額外加五萬。

百人a：一般是國外助理教授，可以面談。一般是35萬以上。

2014年5月15日，浙江大學正式發布了“百人計劃”招聘啟事。據悉，新啟動的“百人計劃”面向全球招聘高水平優秀青年學者，對通過“百人計劃”聘用的教師，學校借鑒國際高水平大學教師聘任的學術標準和程序，試行教師Tenure－Track制。

據人才辦負責人介紹，“百人計劃”是一項面向國際的高水平優秀青年人才引進計劃，計劃每年面向海內外招聘50名左右優秀青年學者。學校為“百人計劃”籌備了充裕的資金，與國際高校相近的待遇，期望為青年學者創造良好的學術成長環境和生活、工作條件，使其能潛心學術研究，并得到很好的發展。進入“百人計劃”通道的優秀青年學者，學校借鑒世界一流大學的教授聘用辦法，實行年薪制和tenure-track制。

招聘啟事明確了招聘對象及條件，為具有國際高水平大學助理教授或副教授相當水平的優秀青年人才；年齡一般在35周歲左右，身體健康；入選后，全職在崗工作。要求應聘者具有良好的職業道德、嚴謹求實的學風、突出的學術發展潛力和合作精神，能獨立發展一個學術方向。百人計劃新聘教師即具有博士生招生資格。

據了解，“Tenure－Track制”始于1940年美國大學教授協會和美國大學協會通過的《關于學術自由和終身教職的原則聲明》，中文譯為“終身教職制度”。tenure制作為學者自由從事教研活動的一項制度保證，在高等教育領域，尤其是研究性大學中被廣泛采用。在tenure制執行中，應聘任用的教師將在6至7年的聘用期后，接受國際同行的學術評價，聘用學校將會依據評價作出是否對其晉職的決定。近年來，國內有多所高水平大學借鑒這一做法，開始試行tenure制，進一步彰顯同行評價在教師晉職中的作用，同時，通過tenure制，促進教師招聘和教授治學的制度建設。

浙大百人計劃的教師待遇是多少？

百人b：大概30萬。有少數學校，比如藥學院會額外加五萬。

百人a：一般是國外助理教授，可以面談。一般是35萬以上。

浙大海南研究院應聘面試難嗎

難

浙江大學海南研究院以海南發展戰略需求和浙江大學“雙一流”建設導向，浙大海南研究院應聘面試難，面向社會公開招聘行政管理工作人員只招2名，招聘海內外知名院校及科研機構中，從事海洋、農業領域的各層次人才

2020浙江大學醫學院附屬第一醫院張普民教授實驗室博士后招聘啟事

浙江大學醫學院附屬第一醫院張普民教授團隊因研究需要現面向海內外誠聘博士后研究人員3名。

一、研究方向及工作計劃

開展蛋白質泛素化修飾在調控細胞分裂、DNA損傷修復、代謝等與腫瘤發生發展密切相關方面的機制研究以發現新穎腫瘤治療靶點，完成相關研究論文撰寫并在高水平期刊上發表。

二、招聘條件

1、年齡不超過35周歲，已獲得博士學位，博士期間或近三年以第一作者發表SCI論文1篇以上;

2、具有分子生物學、生物化學，細胞生物學或遺傳學基礎;

3、身心健康，具有較高的思想道德素養、責任心和團隊協作精神;工作踏實、細心、嚴謹，具有自主學習和獨立解決問題的能力;具有較強的科研創新能力;

4、具有良好的科研論文撰寫能力、協調溝通能力及較高的英語水平。

三、崗位職責

在科研團隊中獨立開展課題，從事高水平科學研究，申報科學基金，撰寫論文，指導(或協助指導)研究生;協助團隊承擔高質量教學工作。

四、崗位待遇

1、工資及福利待遇按浙江大學博士后相關規定執行，25-35萬元/年;

2、支持申請博士后基金、國家自然科學基金青年項目等;

3、可申請租住教師公寓或申請租房補貼;

4、在本課題組從事博士后研究工作3年及以上，成績突出者可申報浙江大學高級專業技術職務任職資格;發表高水平SCI文章人員可申請學校特聘研究員、副研究員崗位。

五、應聘材料

1、個人簡歷(包括個人基本信息、教育經歷、工作經歷、發表論文、榮譽獎勵等);

2、簡述主要研究方法、研究成果和重要代表性論著或論文;

3、簡述博士后入站后的工作設想和目標。

六、應聘程序

招聘將堅持公開、公平、競爭、擇優的原則，凡符合招聘崗位要求且有意向者，請將應聘材料(個人簡歷等)發送至pzhangbcme@gmail.買粉絲。請將主題注明“張普民教授課題組博士后申請”。經面試考核后，擇優錄取。

本次招聘報名截止日期：直至招到合適人選。

附：張普民教授簡介

張普民教授，原美國Baylor醫學院終身教授，2020年作為高端引進人才加盟浙江大學醫學院附屬第一醫院，張教授長期從事細胞分裂調控、DNA損傷修復、染色體不穩定性等與腫瘤發生發展密切相關方面的研究。近年來通過大規模腫瘤致死基因篩選發現了一系列新穎腫瘤治療靶點。

張教授首次闡明CDK抑制劑p21在抑癌基因p53調控細胞周期中的功能以及在胚胎發育中的作用，表明p57是Beckwith-Wiedemann綜合征的致病基因，發現了異倍體檢點及其在腫瘤發生中的作用,發展了同源重組克隆技術為大規模制備基因敲除小鼠打下基礎,首次在哺乳動物胚胎里開展遺傳篩選。回國后，張教授著重研究腫瘤基因組不穩定性機制，并最早開始CRISPR技術開發，制備了人白蛋白基因敲入家豬并實現商業轉化，為我國緊缺的人血白蛋白提供了新來源。近年來，張教授帶領團隊致力于新穎腫瘤治療靶點發現，構建了druggablegenes的sgRNA文庫，啟動了大規模腫瘤致死基因篩選，發現一系列腫瘤細胞特異必需基因，這些腫瘤細胞特異必需基因是理想的治療靶點。

張教授在Nature(IF:43.07)、Cancercell(IF:23.92)等國際知名期刊發表SCI文章80余篇，其中單篇影響因子為43.07。文章涉及細胞周期，遺傳發育，基因組穩定性等方面。此外，張教授獲得中國專利2項，美國專利1項。

高校評職稱，為什么常常要求海外經歷？

視野決定世界，學術需要眼光。豐富的國際教育背景和思維方法，是科研必備的厚實土壤。

原因之一：“僧多粥少”

每年評職稱的名額是有限的，但是上報的人數很多，所以無論什么等級的學校，都會設置至一定的門檻。我覺得這種情況和我們中學里面評職稱，不太注重你的教學成績，但是一定需要有教學能手，賽課經歷等是一樣的。所以像高校的話要要求有海外經歷就不足為奇了。

原因之二：學校為了自己的發展

一個學校要發展，加強國際頂尖學科之間的交流是非常必要的。害怕教師在家中“閉門造車”，所以要求教師為學校的學科發展做貢獻，出國學習國外科研先進經驗，開拓學術視野。

原因之三：有些盲目崇洋的觀念

高校職稱評聘和現在一些985學校招聘教師的過程中，要求教師要有留學海外的經歷是類似。而且這種形式愈演愈烈。

我的觀點

高校評聘職稱，所有的學科都有必要要求有海外留學經驗，這是不科學的

如果是理工科，這個要求有海外的交流學習經驗，這無可厚非，因為畢竟前沿的 科技 大部分都在國外。

但如果是像一些文科，如漢語言文學，本身就是屬于我們自己國內的學科，那還有什么出去必要。

個人觀點，歡迎關注交流。

沒聽見過評職稱要海外經歷的，只聽過進人時一些好大學要留學經歷的

這一種崇洋媚外的壞思想，我們要樹立中華民族們傳統文化，樹立正確的人生觀，價值觀。不要老跟在外國屁股后面，要超越要突破，那才是中國精神。

我們查詢了復旦在職教授的最高學歷畢業院校所在地，并繪制了這些院校與復旦之間的連線。以人數多少表征聯系強度，分級調整線條的粗細和顏色。沒錯，就是下面這張光華流轉的復旦教授足跡圖：

從圖中可以看到，最起碼就復旦大學而言，留校的教師的確有不少是從歐美而來，但是在國內的線條也十分密集。

我們順便也梳理出了與復旦關系最為密切的十所國內高校和十所國外高校。十所國內高校/研究機構依次是中科院、北京大學、華東師范大學、南京大學、浙江大學、香港中文大學、武漢大學、吉林大學、中國人民大學和同濟大學。看來，某高校雖然表面上看復旦不爽，實際上聯系還是很親密的嘛。

十所國外高校依次是哈佛大學、東京大學、斯坦福大學、海德堡大學、牛津大學、愛丁堡大學、多倫多大學、京都大學、悉尼大學和北海道大學。

當然，以上這些數據覆蓋了現在校任職的不同年齡的所有教授。我們不妨在從時間序列上看看他們的畢業院校來源是否是海外。

先看1940年代出生的復旦教授們，可以看到，復旦40后教授的中國本土化程度非常高。僅與UC、MIT、多倫多大學、日本東北大學、蘇黎世大學等少數幾所外國大學有聯系。大部分的教授來源于本土高校，其中更以上海本土的高校為多（看那個藍色的大點）。

再來看1950年代出生的復旦教授們。可以看到，復旦50后教授們的本土化依然很強。上海是最大的藍點，同時上海周邊地區的高校也非常密集。但海外也已經成為了復旦老師的主要來源地，海外范圍變得極其廣闊，雖然歐洲和美國東部和日本是海外來源的重要地點，但也有老師來源于新加坡、澳洲以及夏威夷（檀香山大學）。