01 海外游學(什么是海外游學？與出國旅游有什么區別？)

什么是海外游學？與出國旅游有什么區別？

海外游學（StudyAbroad），屬于修學旅游的范疇，是20世紀隨著世界和平潮流和全球化發展進程而產生并逐漸成熟的一種國際性跨文化體驗式教育模式（ExperientialLearningModel）。

與普通出國旅游相比，海外游學積極鼓勵并正確引導青少年學生到人類不同文明的文化環境中去探訪（AdventureTravel）并沉浸（LanguageImmersion）其中。國際游學冬夏令營主題鮮明，參與者都是學生，配有專業的語言老師和經驗豐富的領隊，安排了多樣化的語言培訓課程和當地家庭寄宿（Homestay）的形式，學生在真實語境中學習和理解非母語或非本地的文化歷史傳統，價格會比一般的單純出國游稍貴。

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什么是海外游學

"游學"既不是單純的旅游也不是純粹的留學，它的內容貫穿了語言學習和參觀游覽，介于游與學之間，同時又融合了學與游的內容。

學生們都會在當地的優質學校接受一段期限不等的外語課程或者一些當地文化背景的介紹。這是"游學"中"學"字的最直接體現。典型的游學課程設置如下：上午為密集英文學習，一般安排每周一至周五上課，由經驗豐富的英語教師進行小班授課，每班平均 6-15名學生；相對于國內的課堂教學，國外的教師更加注重鼓勵學生積極參與課堂討論，教學內容也都圍繞著學生們感興趣的話題；教師們常常用各種各樣的花樣活躍課堂氣氛，吸引學生注意力。

學校通常會在下午安排中外學生課堂互動學習和簡單的社交活動，鼓勵學生使用上午在課堂上所學到的英文與當地以及來世界各地的學生進行交流，這種即學即用的方式被證明是學習英語最為有效而又快捷方式之一，同時也是游學倍受廣大學生和家長歡迎的原因。

學校同時也合理的安排旅游娛樂活動，包括對當地大學學府的參觀，對著名歷史文化遺跡和旅游景點的游覽，使學生在真實的日常生活狀況中提高英文口語，親身感受國外著名學府的教學氛圍，了解國外的風土人情和風俗習慣。在國外，中國學生一般會被安排住在當地居民家中，與寄宿家庭里的主人直接交流接觸，一方面可以鍛煉學生在語言上的自信，克服羞怯感，另一方面也是了解國外風土人情的最便捷途徑。

出國游學是什么意思

出國游學是去海外學習生活，邊玩邊學習的模式

通常游學指的并不是去讀學歷類的文憑；只是短期的學習，通常以語言技能提升為主，在整個過程中體驗國際化的學習生活，接觸國外當地人，開拓國際化視野，培養國際意識，或者為未來海外的的進一步求學/找工作/移民來做個前期的考察和探路。

拓展資料

訪問學者（visiting scholar）是指以進修和研究為目標的留學人員。中國國家教育委員會于1987年發布的《公派出國留學人員身份的管理細則》中規定，公派出國留學人員的身份，按留學目標分為大學生、研究生、進修人員或訪問學者。

均在出國前確定，出國后不得改變。公派出國進修人員或訪問學者，在國外期間不得攻讀學位，但如在規定進修期內已完成出國前確定的進修或研究課題計劃，國外的導師和學校愿授予學位則可接受。

國內訪問學者通過學習和工作，接觸和了解本學科的學術前沿動態，加深基礎理論，拓寬知識面，提高學術水平，為回原單位后發揮學術帶頭人或學術骨干的作用打下基礎。

國內訪問學者必須具備堅實的基礎理論和專業知識，有較強的獨立從事教學和科研工作的能力，并具有一定的實踐經驗，一般應是副教授。

接受國內訪問學者的單位應有博士導師或學術造詣較深的教授擔任指導教師，科研工作開展較好，在實驗設備、圖書資料等方面有較好的條件，一般應是有博士學位授予權的學科點或國家投資重點建設的實驗室。

國內訪問學者在導師指導下，以參加科研為主，協助指導研究生、參加編寫教材或其他教學工作，導師全面負責培養工作。期限一般為半年至一年。

海外游學意義是什么

海外游學意義是什么

對家長而言希望孩子以后能到美國讀大學，所以先參加個游學團，體會一下國外的生活和教育，提前做個準備，對學生今后申請留學簽證將帶來極大的幫助。但在當下這個魚龍混珠的“游學”市場亂象橫生，這些家長和學生該如何選擇呢?

游學的文化背景

學生們都會在當地的優質學校接受一段期限不等的外語課程或者一些當地文化背景的介紹。這是"游學"中"學"字的最直接體現。典型的游學課程設置如下：上午為密集英文學習，一般安排每周一至周五上課，由經驗豐富的英語教師進行小班授課，每班平均 6-15名學生;相對于國內的課堂教學，國外的教師更加注重鼓勵學生積極參與課堂討論，教學內容也都圍繞著學生們感興趣的話題;教師們常常用各種各樣的'花樣活躍課堂氣氛，吸引學生注意力。

學校通常會在下午安排中外學生課堂互動學習和簡單的社交活動，鼓勵學生使用上午在課堂上所學到的英文與當地以及來世界各地的學生進行交流，這種即學即用的方式被證明是學習英語最為有效而又快捷方式之一，同時也是游學倍受廣大學生和家長歡迎的原因。 學校同時也合理的安排旅游娛樂活動，包括對當地大學學府的參觀，對著名歷史文化遺跡和旅游景點的游覽，使學生在真實的日常生活狀況中提高英文口語，親身感受國外著名學府的教學氛圍，了解國外的風土人情和風俗習慣。在國外，中國學生一般會被安排住在當地居民家中，與寄宿家庭里的主人直接交流接觸，一方面可以鍛煉學生在語言上的自信，克服羞怯感，另一方面也是了解國外風土人情的最便捷途徑。

游學的意義

游學是世界各國、各民族文明中，最為傳統的一種學習教育方式。圣經中記載的“東方五學士，祝賀耶穌基督誕生”的故事，和意大利旅行家馬可.波羅在中國的游歷，都透露出古代東西方游學交流中所蘊涵的豐富信息。而中國民間自古以來，就非常重視游學對人格養成和知識形成的重要作用，孔子率領眾弟子周游列國，增進弟子的學識，培養弟子的品質，開闊眼界。“讀萬卷書，行萬里路”，更是中國傳承至今家喻戶曉的教育古訓。

現代教育意義上的游學，是 20 世紀隨著世界和平潮流和全球化發展進程而產生，并逐漸成熟的一種國際性跨文化體驗式教育模式。大中院校、社會機構面向國內外青少年，開設游學課程，積極鼓勵并正確引導青少年學生，到不同文化環境中去探訪、并沉浸其中，通過親自體驗而學習和理解非母語或非本地的文化歷史傳統，同時強化提高外語水平。

實踐證明，游學課程通過為青少年學生提供具有深遠教育意義的文化探索和發現之旅，有利于培養青少年學生的文明素養和文化寬容精神，增進對不同文化的認識和尊重，也使他們能夠更好地認識和傳承本民族和本土的文化與歷史傳統，在語言強化訓練、思想道德教育、人格養成教育、文化知識教育和世界和平教育等方面，都具有特別重要的作用和良好的效果，受到世界各國政府及教育界、相關國際組織與機構的高度重視。并已經成為教育與文化和旅游相結合的一種全球性時代潮流，受到全世界青年學生的普遍歡迎。

游學具有以下幾個特點：

• 提高語言能力

通過在海外的游學生活，可以給青少年創造一個真實的語言學習環境，住居在普通的外國人家庭，和普通的外國人生活在一起，同吃同住，提升青少年的英文信息表達能力。另外也只有住居在普通人家庭中，和他們共同的生活，才能真正當地文化的所在。文化是一個抽象的概念，它出現在書本上，表現為不同的文化形態，而文化又更是具體的，形象的、直觀的，它表現在我們普通老百姓的生活中。游學的過程就是把抽象的文化轉化為具體文化的過程。

• 開闊青少年的視野

探訪不同文明的歷史，有利于更好地認識人類的現在和未來;體驗不同的文化，有利于更深切地認知自己的民族和國家;沉浸于非本土社會生活觀察研究，有利于非母語能力的提高和對課堂知識的再發現;游學世界的經歷，有利于青少年的視野的開闊。通過豐富多彩的游學活動，引導青少年積極參與社會實踐，了解國情民生，感知時代脈搏，培育動手能力和創新能力，陶冶情操，修養品格，達到 “ 讀萬卷書、行萬里路 ” 的境界。

• 培養獨立人格品質

青少年時代是人生中尋找自我、建立自信、培養獨立人格的黃金時期。通過在國外的獨立生活，不僅能培養青少年學生提早學習負責任的生活態度，更重要的是由此提早接受國際化的教育熏陶，熟悉語言，更深入了解國外多元的文明形態，學習其民族優秀的文化傳統，開闊眼界和拓展人際關系。

• 體驗多元文化

走近人類優秀的歷史文化，探訪世界不同文明的歷史遺跡，體驗不同文化的所帶來的生活感受，尊重和依賴人類共同的文化、語言和精神的遺產，寬容與自己不同的社會、政治、宗教和信仰，傳承并豐富全人類共同的文化和道德價值觀。從而確保并堅持為人類社會所普遍接受的人道主義價值觀和民主、自由和寬容的精神

游學絕不是享受，而是一種感受，是人生的體驗;走近國際化進程，參與國際化活動，相信為期半個月左右在國外親身體驗風土人情、接受異域文化氛圍熏陶的游學夏令營活動，必能為您增加些許生活的磨練，提高您的獨立自主能力;為您人生旅途上增添一筆無形的財富，增長您的閱歷和見識、培養您全球化角度的思維習慣;留給您一份終生難忘的記憶，充分感受人與自然和睦共處的無盡樂趣。

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海外游學的海外游學十大標準

選擇海外游學需要遵循以下標準。

標準之一：選擇具有正規資質的游學服務機構

家長在選擇游學機構前應多了解游學機構的品牌、公信力、聲譽、經驗等，尤其是游學機構是否具備專業的資質，比如是否具有國家頒發的正規留學資質或者正規國際旅行社資質。

標準之二：選擇具有國際背景、在海外有直接辦公室和工作團隊的游學服務機構

在目前的游學市場中，家長要選擇具有國際背景、在海外有直接辦公室和工作團隊的游學服務機構協助，要保證高質量的海外學習，又要保證孩子們的出行安全。

標準之三：選擇與海外院校深度學術合作，并且院校知名、國際教育資源豐厚的游學服務機構和海外名校

國際游學服務機構與海外院校建立學術層面的深度合作，可以保障孩子們深入到名校校園和課堂學習，游學項目含金量更高。

標準之四：選擇可以直接在海外名校課堂里進行學習的游學項目

在名校課堂里直接學習上課，可以更深入的體驗原汁原味的海外精英教育，名校的學術氛圍和百年文化能真正助力孩子們身心的成長。

標準之五：選擇在海外知名院校課堂學習時間至少保證連續一周的游學項目

學習具有規律性，如果不能保證孩子們在名校課堂上進行連續有效的學習，那么也無法達到深入了解真實美國學習生活的效果，僅僅在學校教室里上一、兩天英語課是沒有價值的。

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