01 海外碩士申請海外博士有優勢嗎(專業碩士出國留學讀博士好申請嗎？)

海外碩士回國讀博士有優勢嗎

海外碩士回國讀博士有優勢。

第一，請假回國考不可取，因為你需要拿到你的碩士證書才行，然后回國認證，再報名考博

第二，如果讀博士，理論上是必須讀研究型碩士，而研究型碩士就不一定是1年了，取決你的專業，也可能2年。

如果讀授課試碩士也行，但是需要你研究的課題，自己的研究論文，報告，參與學校教授或者導師的項目，發表過論文，最好SCI能檢索到的，在一些學術性雜志或報紙上的論文，參加過一些重要的你自己的領域中的會議。最后有推薦信，同時，你碩士期間GPA要高，比如英國，至少要1年的平均GPA在D，也就是英國的一等榮譽學位。

歐美、英聯邦國家和地區（包括加拿大，英國，澳大利亞等地）碩士課程主分為兩種，分別是修課式和研究式。修課式的碩士課程主要有理學碩士（MasterofScience，英文短寫為MSc），教育碩士（MasterofEcation，英文短寫為MEd），工程碩士（MasterofEngineering，英文短寫為MEng）和文學碩士（MasterofArts，英文短寫為MA）。

博士簡介：

博士，古為官名。秦漢時是掌管書籍文典、通曉史事的官職，后成為學術上專通一經或精通一藝、從事教授生徒的官職。如明代初期，朱允炆曾封方孝孺為“文學博士”等。

自20世紀80年代之后建立碩士、博士學位制之后，各院校相繼大量招錄研究生。中國高校的研究生學位制，課程，答辯，錄取系統基本建立成熟。僅僅數十年的時間，中國高校以及科研單位已經為中國，也為世界培養了大批優秀人才。

從中國畢業的碩士生和博士生，許多已經擔任重要學術領導。其中相當一部分甚至在世界一流大學和研究室從事學術研究并擔任學術管理。這些都是有目共睹的事實。但是值得注意的是，雖然中國的高等教育與學術研究從體制上已經具有一定的規范和系統，但是從學術理念，教育本質，學位定義等方面還仍然有許多值得探討的地方。

國外博士的能力真的比國內博士強嗎？

謝邀。接觸過幾個國外博士，也看過一些國外博士畢業論文，整體感覺和國內博士差別不是太大。當然可能跟接觸的不是最好的那批國外大學有關。

給人的印象是，國外大學對博士畢業應該卡的很早，很難畢業，所以國外畢業的博士含金量很高。不過自己親身體會是，國內985水平高校畢業的博士，整體來說水平并不低。可能有這幾個原因，一是現在國內對博士畢業要求也很高，我畢業的學校14年的時候要求當年入學的博士畢業時需要有兩篇還是三篇SCI檢索論文；二是隨著這些年我國整體實力的進步，大學的整體硬件水平較前些年走了很大提高；三是國內高校的軟環境同樣有很大提高，經常能有國外大牛的報告，各種學術會議學生老師也都能參加，在交流中大大提高了學術水平。

國外大學由于 歷史 沉淀，整體水平還是挺高的，當然這里國外指的是歐美發達國家。這些學校牛人多，當然畢業的學生水平高，在頂尖大學畢業的博士這塊，應該和國外還有較大差距，畢竟國內最好的清華北大國際排名一個49,一個七十多，還有很長一段路要走，但慢慢趕上的希望很大，因為我們國家的經濟實力穩步前進，經濟基礎決定一個國家的教育水平，一個國家的教育水平又能影響經濟水平，我是這樣覺得。

大家是什么想法，歡迎討論。

首先點明下問題中的“能力”是指哪方便的能力，我暫且認為是學術能力吧。

那么問題變成“國外博士的學術能力真的比國內博士強嗎？”

我的觀點是：國外畢業且能留在主流學術圈的博士 > 國內畢業且能留在主流學術圈的博士 > 國外畢業無法留在學術圈的博士 > 國內畢業且無法留住學術圈的博士。

我認為，博士畢業能否留在主流學術圈是考驗一個博士學術能力最有力的標準之首。我的接觸和我的觀察是給了我這樣的結論。謝謝

（補充說明：我這里給出的比較主要指博士畢業初期發展階段，這個階段的職業去向受其博士畢業的學術能力的影響重大，而不是說博士整個職業生涯。）

博士是進入工作單位的敲門磚，這一點毫無疑問，畢竟能從博士畢業，科研、學術水平是證明了的。很多985高校招聘教師要求海歸博士，這也分學科了，諸如理工科之類，雖然咱們的清華北大中科大的博士也很搶手，但相比于南洋理工、麻省理工這樣的學校，在某些方面肯定是有差距的。現在國內雙一流高校都會要求招聘人員海外學習經歷不少于三年，相對而言，海外博士國內求職有一定優勢。整體而言，海外博士就業前景不錯，就業可期。打算讀博的同學可以考慮海外申請博士。國外博士一般很少有自費博士，都是帶薪水或者獎學金資助。

目前來說，在985、211的學校任教，基本要求要有海外科研經歷。因此，就目前博士在高校、科研院所就業情況來看，國外博士占據很大優勢。但這意味著國外的博士能力就強于國內博士，這并不一定。985留校要求，最低是雙985博士，論文項目各有要求。最基本的是必須至少有一年出國留學經驗。看好了，是要求有出國經驗，可不是說必須是海歸博士。至于為什么要留學經驗，整天窩在一個地方，不出去走走眼界怎么能開闊呢？又怎么知道世界其它國家相關領域和體系發展到什么程度了。古人云，讀萬卷書，行萬里路。讀書可不是悶頭在家里就能讀好的。但是，總體上來說，國外博士在個人視野和外語應用能力上顯然要強于國內博士。并且以往國內學術發展欠規范，學術環境欠完善，導致培養的博士生學術水平不高。這也是為什么現在大學招聘教師時會優先青睞于海外博士，道理就是這樣的。但是隨著我國經濟實力和科研實力這種情況已經有明顯改善了。

目前海歸質量不如從前，雖然說現在也有優秀的海歸人才，但是與以前相比質量卻是大大的下降了。曾經的留學大多是國家項目公派留學，能留學的都是尖子生，進入的也是世界頂尖的學府。但是現在很多人出國選擇的學校都只是一般般的學校，甚至是只要你語言成績過關，能夠支付相關開銷就能夠上的大學，甚至是一些名不見經傳的野雞大學。甚至有些同學高考沒考好，不能上大學，就花錢去了國外留學，這樣的海龜，可能還不如普通高校的畢業生。在招聘的時候，招聘單位也會去查海龜的相關資料，所以說對于這些學校畢業的同學一般都不會選擇錄用，畢竟海歸的招聘成本還是會比國內高校的學生稍稍的高一些。不會有人愿意用更高的成本去招聘一個能力普通的職工。

在人們的記憶中，海歸就是高精尖人才，一直是各種企業爭搶的對象，然而，近些年來，海歸卻越來越不受企業的喜歡，為什么會出現這樣的情況？有人統計意義上，有著海外經歷的人相對于沒有海外經歷的人，綜合能力要好一點。這是統計意義上的，也是現在很多單位制定規則所依賴的數據點，可是這樣一個按照統計意義制定的規則，運用到了每一個具體的人的身上的時候，經常會出現非常不公平的事情。就拿海外經歷這件事來說吧。海外經歷還分很多種呢，有國家的不同，學校的不同，在國外時間長短的不一樣，具體每個人的具體情況更是千差萬別。事實上，之所以一些公司不喜歡招海歸，主要有以下幾個方面的原因 因為目前海歸的素質良莠不齊。很多年前，海歸就意味著高素質人才，不過，近些年來，海歸群體也出現了良莠不齊的狀況，除了少數人是真的就讀于海外的名校之外，很多海歸都是從一般的大學畢業，甚至有的人就是野雞大學的畢業生，其能力遠遠不如國內的大學畢業生。所以，企業的HR不愿意花時間在鑒別海歸的成色上，也就越來越不喜歡海歸人才了。因為一些海歸的個人能力一般。海歸中不乏有非常厲害的人才，但是一些海歸也是徒有其名，根本沒有多少能力。比如某個企業曾經招收一個在國外生活了六年的海歸，結果工作之后才發現，他竟然連基本的商務術語都弄不清楚，能力簡直低得一塌糊涂。

博士的就業發展還是要看個人的能力和科研成果，所以即使海歸博士有一定優勢，也不能過分崇拜，企業和高校要客觀看待海歸博士和國內博士。其實無論是對于國內名校生還是海歸留學生來說，你們所面對的壓力都是比較大的，但是如果你做出回國發展的決定，就要做出充分的準備。你需要了解國內各行業的發展形勢，并且要有自己的目標和規劃，明確自己未來的發展方向，這樣才能夠有一個好的發展。

老甘閑聊，跟你聊聊。我目前在國外做博后，博士在國內讀的。對于國內國外的差別確實有一些體會。

1. 博士的能力主要因人而異。

一句話，國內的博士，高手多了，國外的水博士，也是一抓一大把。沒辦法根據博士就讀的學校，以及是不是在國外讀的來判斷其水平。有這么一句話，叫博士看導師。可能一個名不見經傳的一個學校，在某一個專業有一個頂級專家。那么讀這個專家的博士，含金量就遠遠超過學校名牌的價值。

2. 國內高校博士的優勢。

在國內讀博士，最大的優勢是關系。你有一個國內的導師，未來做項目，寫論文，在起步的時候都有個依托。青年教師這一關不好過，有的熬出來了，副教授有個3年多也就上了。有的熬不出來，十年八年也都是講師。如果國內有關系和資源，給你提供一些起步的支持，這一步上的就穩妥些。還有一點，就是國內博士不隨項目走，培養計劃是國家和學校聯合管理。國外的博士隨項目，有可能遇到導師跑路，無人接收的尷尬情況。我有一個師妹就是遇到這種情況，導致最后博士不能畢業。

3. 國外博士的優勢

所謂外來的和尚好念經。大學看中新進老師的國際交流背景。有海外學歷，在求職時更有優勢。如果滿足條件還能夠獲得引進人才計劃的支持。當然，前提是你所就讀的學校在主流世界大學排名里能夠排進100名。另外就是一些軟實力。國外的博士培養，更注重科研素養的教育，更有利于博士的長遠發展。對文章要求少一些，更鼓勵博士去思考一些基本問題。國內的博士培養就更急功近利一些，還是以做項目，發論文為導向。

強的太多了，以美國為例，如果博士畢業，你的工作機會將是無敵的存在，獵頭公司會早早地為你打造好。對于博士的學習能力，任何公司都不懷疑你適應新專業知識挑戰的能力。

就博仕培養問題，個人發表點看法。無論國內國際的博士，數理化的博士是真博士，工科與醫學的博士是好博士，文史類的博士算個博士，其他類的博士應該不是博士。在應用型的行業里邊動手能力第一，如果學生在讀博期間沒有動手能力，這樣的博士基本是無用的博士。現在居然出來美術博士，設計模式，電影博士，舞蹈博士，是不是還要出來一個烹調博士？國內許多行業的博士培養制度很 搞笑 。在博士培養制度上，教育部應該好好反思一下自己。博士應該是一種學歷，而不是一種能力。正如同中國工程院院士是一種曾經奮斗的榮譽，而不是當下所謂的工作能力。東方人特別是中國人總愛把榮譽和能力混為一談。這一點我贊成西方人的就事論事，不談以往。現在科研隊伍中的許多博士真的很誤事，你用了他會錯誤百出，你不用他，人是單位花重金引進的所謂人才。這種模式往往是一種雞肋。還是以前的高校教育制度好，不管什么學歷，進入高校先干三年助教，后邊視你的教學實踐能力確定你的教學崗位。今天許多高校引進的博士，從心理上還是一個沒有成熟的孩子。光有知識沒有能力，談何教書育人？這可能是今天中國高校教育質量大幅滑坡的主要原因。

能取得萬眾矚目的博士學位，本身就已經足夠說明他在某一學術研究領域的出類拔萃了。學術研究上的能力與在實際工作中取得成就是兩個不同的概念，換句話說就是學術能力不等于實踐能力，如同高智商不等于高情商一個道理。

自上個世紀末中國的高校掀起了一輪又一輪的瘋狂擴招浪潮以來，爛大街的大學生已然無處容身，碩士研究生也是高開低走，很難謀取一份較為理想的工

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