01 海外項目制博士(國外博士的能力真的比國內博士強嗎？)

項目制博士與全日制博士區別

招生方式不同

和碩士研究生不同的是，博士一般是申請面試制度，不需要參全國研究生統考，但是需要經過導師答辯，有些學校全日制博士需要參加學校準備的自主考試，對于科研水平要求較高；在職博士，申請難度相對較低；

報考條件不同

報考在職博士的需具有碩士學位后工作五年以上條件;而且申請人在教學、科研、專門技術領域做出突出成績，在學科領域獨立發表過高水平的學術論文等。全日制博士有碩士學位就可以，不要求畢業年限和工作經驗。

博士分類

從學習方式上，博士可以分為在職博士和全日制博士，也就是全日制學習和在職學習；在職博士很少有雙證，一般是單證，也就是只有學位證書；全日制博士一般是雙證 ；雙證和單證的區別，雙證博士相當于博士研究生學歷+博士學位；單證博士一般是只有博士學位證書 沒有學歷證書，相當于碩士研究生學歷，博士研究生學位；

清華大學項目制博士是什么意思

清華大學項目制博士，

以研究項目為主。

比普通的博士，

專業性更強。

項目制博士可靠嗎

可靠。

1、博士教育項目制就是在傳統培養模式之外，運用項目制這一重要管理思想和工具，面向特定目標或依托特定項目培養博士的一種新模式。

2、全國各大院校都設有項目制博士，如清華大學2023年醫學院（臨床醫學院）設立全日制卓越醫師專業博士項目，該項目的目標是以培養具有臨床執業勝任力和臨床學者研究能力的卓越醫師和未來醫學領軍人才。2023年1月15日，天津大學精儀學院大灣區項目制工程博士培養論壇通過線上線下結合形式在深圳舉辦。

申請國外的博士需要什么條件

申請國外的博士需要什么條件

申請國外的博士需要什么條件，出國留學可以很好的幫助我們的拓展我們的眼界，所以留學是非常不錯的選擇，但是出國留學申請博士學位是有條件的，那么申請國外的博士需要什么條件呢？

申請國外的博士需要什么條件1

申請條件

1、申請者應該有中國碩士學位，并且成績優異突出，有較為優秀的科研能力和工作能力。

2、申請者所選課題的內容在該領域中應該是領先的，并有較高的學術價值和在德國進行研究的必要性。

3、申請者需要在大學正式注冊，并且是必須通過入學德語考試以及根據實際補修一些必要的入門課程。

申請流程

1、在正式申請之前，申請者最重要的是通過各種途徑替自己找到合適的一個指導教授，也就是讀博的導師。

2、申請者在征得指導教授同意后，可以立馬辦理具體的入學手續。

3、具體申請流程以及詳細規定可以直接同學校的辦事處或系辦公室聯系。

4、 博士申請時間：德國博士隨時都可以來，隨到隨學，有些學校要求在10月份申請，具體還是得聯系該校教務處招生辦。 所以德國博士申請時間都不是太固定。

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(1)博士申請，語言能力

有些博士學位的申請需要你對所要學習的語言的熟練程度證明。你可以提供最近通過的標準化語言考試的結果，也可以證明你已經完成了相關語言的本科或研究生學習。

(2)博士申請，就業/學術推薦

一些院校可能還會要求你提供工作記錄，如簡歷和/或所有的成績單，包括課程模塊和模塊內容的'細節，作為你申請博士學位的一部分。你已經完成的其他研究項目的細節和你曾經發表過的任何文章也可以幫助你申請。

許多博士申請者還被要求提供兩三個在學術環境中熟悉他們的人的推薦信，比如他們的本科或研究生導師或教授。這些推薦信必須特別關注你的學習成績、課程和研究能力、你的研究潛力以及你對所選研究領域的興趣。因此，在你攻讀博士學位前，與老師建立良好的關系是很重要的。

(3)博士申請，個人陳述

許多院校會要求你寫一份個人陳述——一篇簡短的文章，你可以用它來展示你對所選學科的熱情。你可以概述你想要讀博的原因，這樣做的個人動機，任何與之相關或應該突出的課外活動，以及你所選擇的研究領域的任何靈活性。

如果你需要幫助，許多院校在他們的網站上有個人陳述指南，這也可以幫助你為每個院校量身定制你的個人陳述。

(4)博士申請，博士研究計劃

最后，為了獲得博士學位，申請者需要提交一份博士研究報告。一份研究建議：

根據你之前的工作，概述你的研究主題，強調你對該領域當前爭論的認識，顯示出適當的分析水平，確定當前知識的相關缺口并提出了一個相關的研究假設來填補這些空白，詳細解釋你的研究方法，討論你的博士論文對現實世界政策的影響。

這將幫助招生老師評估你的博士研究能力，并確定你的研究興趣是否符合他們自己的研究優先級和可用的設施。他們也會考慮是否有相關人員為你提供足夠的監管專業知識。

正式出于這個原因，在申請博士學位之前，對研究院校進行徹底的研究是非常重要的。如果你的研究興趣與你所選擇的院校的研究興趣一致，你會很快樂;如果你的研究興趣與大學的研究領域重合度過少，你的申請會被拒絕。

請注意，這個初步的研究建議并不一定具有約束力——它通常是進一步發展你的研究想法的起點。有些學科領域(如科學和工程)不要求原始的研究建議。相反，該院校提供了由相關導師制定并經過同行評審的博士研究項目的選擇。

這可以在一年中的某個時間或全年進行，具體取決于院校。然后，學生可以提交一份聲明，表明對將要進行的研究及其適宜性有清晰的理解。

申請國外的博士需要什么條件3

1、國內研究生能申請外國博士嗎?

國內研究生申請外國醫生需要滿足以下三個要素:

1、教育背景:*GPA。申請外國醫生GPA*要在3、0以上。

2、語言成績:*GRE、GMAT、LSAT、MCAT和TOEFL結果。

3、具有高水平的研究能力。外國*希望培養博士生成為研究領域的*和前沿人才，因此申請人必須具有較強的獨立科研能力。

國內研究生申請外國博士學位的申請流程：

1、參加海外考試。

2、選擇學校和專業。

3、寫申請文件。

4、資金準備。

5、正式申請并發送申請材料。

6、磁性面試。

7、收到offer。

8、簽證。

2、國內研究生能申請外國博士嗎?

是的。

在申請外國醫生時，取出可以檢索到的科研成果，并聯系外國*的導師。如果導師承認申請人的科研成果，他可以請導師寫一封推薦信。這封推薦信的黃金含量遠高于國內*教師的推薦信，可以大大提高申請成功率。

美國研究生博士申請條件：

1、 TOEFL(托福成績)550--600;

2、新托福必須超過100 。、 GPA(本科學習成績平均分，特別是專業的)

3、大多數美國學校要求碩士學位GPA*3、0 博士3、

3、 GRE(研究生成績考試)分數:1100--1200(語文 數學)、 向美國商*申請MBA(工商管理碩士)GMAT(研究生管理入學考試)成績和工作經驗要求;

5、 封推薦信;

6、 填寫學校申請表;

7、 個人陳述和學習計劃、 財務證明。 入學時間:一般是春秋兩季。

3、如何申請外國博士有哪些流程?

流程

1、出國考試包括TOEFL、GRE或GMAT;

2、選擇校準專業;

3、撰寫外國博士申請文件，包括個人陳述、推薦信、簡歷和論文;

4、資金準備包括信用卡和經濟擔保;

5、正式申請和發送外國博士申請材料，包括在線申請和材料發送GT成績發送;

6、申請外國博士套磁面試;

7、收到offer。

國外博士后申請條件

申請國外博士后的一般流程非常簡單，主要包括以下幾步：

(1)查找招聘信息向對方發送簡歷，或者直接聯系感興趣的實驗室的導師

(2)通過電子郵件進行初步交流

(3)索要推薦信

(3)如果對方對你感興趣，就會安排skype面試

(4)對方決定是否給offer 擴展資料

申請國外博士后之前，申請人需要明確在國外做博士后和在國內做博士后的兩點不同：

(1)博士后階段是為今后成為可以獨立開展科研工作，成為終身職員做準備的時期。在博士后階段擴展研究領域，甚至更換研究方向是被鼓勵的;導師也期待你是一個熱愛科研并且有自己獨立想法的人，而不僅僅是“會干活兒”而已。在申請博士后之前，就要花些時間對自己研究生階段的學習和科研做一個總結。想一想通過幾年的學習、工作和成長，自己掌握的技能有哪些，熟悉什么樣的實驗材料和系統，最重要的是真正感興趣的科學問題是什么，除了和自己博士階段非常近似的工作，還有哪些研究項目自己感興趣并且可以勝任。

(2)歐洲和北美的博士后很多情況下都需要自己先申請到研究資助funding，作為自己博士后期間的科研經費和工資，再聯系感興趣的實驗室和導師。申請到項目研究資助funding會極大地提高競爭力。很多情況下，雖然導師對你各方面都很滿意，但是目前沒有可以多余的錢，這時候如果你自己有研究資助funding的話就更有可能申請成功。可以向在國外學習工作的師兄師姐了解國外有沒有可以申請的研究資助funding，注意由國家資助的項目通常只允許本國居民申請，也有專門支持海外學生的項目，各個大學也會有相應的項目。但是這些項目申請的'截止日期都比較早，應該盡早了解和關注。

申請國外博士后，如果資金不是很緊張的情況下不妨考慮自費做博士后，這也是很多國外教授對于背景很優秀的博后申請人給出的直接建議“希望申請人能找一個資助方”。另外，周雅淇老師提醒申請國外博士后的申請人，除了盡可能自己申請博士后資助或者自費做博士后之外，申請者也可以先以訪問學者的身份去國外院校或實驗室待半年或者一年，通過訪學期間跟國外教授的學術交流和相處，讓對方深入了解申請人的科研能力，如果接下來教授有招博士后的想法，肯定會第一時間考慮你或者介紹你到別的實驗室，這屬于一個曲線救國的方案。

目前國內支持應屆博士畢業生出國做博士后的項目基金很少，2017國家公派出國留學選拔計劃中發布的2017國家公派高級研究學者、訪問學者、博士后項目專欄的博士后申請人應符合以下條件---年齡不超過40周歲(1976年1月5日以后出生)，應為國內高等學校或科研單位具有博士學位、具體從事教學或科研工作的優秀在職青年教

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