01 清華大學暑期海外實踐費用多少錢(如何評價清華大學為期一個半月的博士生社會實踐)

如何評價清華大學為期一個半月的博士生社會實踐

博士有兩種:一種是直博生，另一種是普博生。

一、直博生

通常為本科直接保送上來的(稱為本科直博生)，但是文科的很少，至少近5年清華法學院還沒有這樣的學生。直博生從本科結束后到拿到博士學位最少要學習5年，通常也就是5年。由于直博生5年就能分別讀完碩士、博士，所以相當于說，博士階段只需念三年。不過，直博生五年期間都是享受博士生待遇的。

還有一種是在碩士階段第一年之后轉成博士的。通常是法學碩士在第一學年結束后，通過遴選的方式確定少數成績優秀、學術能力突出的學生直接進入博士生階段的學習。直接轉入博士生階段學習后最少需要學習四年，也就是1+4模式，后4年享受博士生待遇。

二、普博生

在博士群體中，人數最多的就是普博生，普博生即通過博士生入學考試進入博士階段的學生。

在全國所有招收法學博士的學校中，北京大學和清華大學是僅有的兩所已經把基本學制提高到4年的學校。所以除了本科直博生外，普博生和碩士轉博生的正常學制都是四年。

但也有少數學生符合畢業條件的學生可以三年提前畢業的，但這些條件是十分苛刻的，主要是對學術能力的要求。法學院的普博生可以三年畢業的比例不到兩成，北大法學院更少，通常只是個位數。

誰參加過EF（英孚）海外夏令營啊？

夏令營：讓人歡喜讓人憂

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暑假到來，一些家長、孩子們都在考慮參加各類夏令營活動。這從市場上各種各樣比炎夏高溫還火熱的夏令營活動廣告和招生宣傳就可驗證。記者在對我市夏令營市場進行多日的調查之后發現，一方面，夏令營消費正成為教育消費的新熱點；另一方面，又凸現出其在監管方面的軟肋。

夏令營活動升溫,校外教育機構各出奇招分切“蛋糕”

主題健康向上，內容豐富多彩的夏令營活動既活躍了少年兒童的暑期生活，促進了孩子的身心健康，又能開闊他們的視野；既能以娛樂、休閑為主，也可作為各種專業知識、主題內容的一次實際鍛煉。近年來，我市的夏令營活動不但活動內容上突破了以往以德育為主的局面，囊括了促進少年兒童全面發展的多方面內容，特別是英語口語的訓練。從組織機構來看，已步入市場化，不僅是各級各類學校，連旅行社等也參與進來，特別是校外教育機構各出奇招，把夏令營活動推動得如火如荼。

校外教育機構一般都與我市一些公立學校合作，如：市一中、八中、惠陽高級中學、惠州學院、惠州商校、南壇小學等都是他們的首選。

6月17日下午，記者來到市合福教育培訓中心，據該中心教務總監黃小姐介紹:合福教育培訓中心（原小哈佛）于2001年、2002年分別在惠州學院、惠陽高級中學成功舉辦了規模較大的UCE全封閉式英語夏令營，取得了較好的效果。參加夏令營的學生人數達600余人。今年7月中旬,他們將與深圳兒童科學樂園、惠州市商業學校聯合舉辦由外籍教師授課的英語口語強化訓練夏令營。

泰晤士語言培訓學校陳校長告訴記者,今年是該校舉辦夏令營活動的第4年，前幾年曾到國外搞過幾次夏令營，效果都比較理想。總結以往的經驗，今年除強化英語口語和聽力訓練的學習外，還安排了豐富多彩的野外活動、體育比賽、文娛活動、中美文化交流活動等，所有活動全部用英語對話。

EF英孚教育的校長助理吳先生告訴記者：近兩年EF曾組織學生赴澳大利亞等國舉辦夏令營，今年將與惠陽高級中學合作，首開青少年英語潛能開發夏令營。

6月20日下午，記者來到創新英語培訓中心，據該中心張校長介紹：創新英語今年的夏令營活動將于7月份舉行，除與市一中合作的本地夏令營外，還再次承辦“李陽瘋狂英語口語強化集訓營”。

6月24日，記者來到大華外國語培訓中心，其時中心正舉辦“大華首屆初三年級英語口語班結業典禮”，約200多名中外師生歡聚一堂，場面極其熱烈。據該機構執行董事徐小姐介紹，該機構已成功在國內外舉辦過數期英語冬/夏令營。今年的夏令營，他們將組織兩個營到清華大學珠海科技園舉行。同時還穿插兩天的澳門游，包括到澳門大學參觀訪問等活動。而小樹苗英語培訓中心推出的夏令營活動，則以“樹童·朗文”獨有的“2+1”英語思維訓練為支撐，有權威機構對活動教材、教學過程進行監控的全封閉式英語訓練。連惠州中國旅行社也面向惠城區的中小學生推出到農村實踐體驗生活的夏令營活動。

目前，所有夏令營招生廣告大戰已到了白熱化的程度。除媒體廣告外，各種宣傳散單也飛入即將放暑假的中小學生手中。一些教育培訓中心的出國夏令營在報紙上登出廣告后，買粉絲和報名的人數不斷增加,目前許多家長還是沖著孩子可與美國師生同吃住慕名而來。

夏令營五花八門，家長最關注孩子能不能學到東西

記者經過幾天的深入采訪發現，我市的夏令營的方式和特色大致分三大類：素質拓展型，如運動、藝術、心理素質培養為主的夏令營；超越課堂的學習類夏令營；增長見識的旅游類夏令營。這三類夏令營各占一定的市場份額，但以學習類最被看好，映射出家長望子成龍的心情依舊。

市八中初二學生小黃說：我原來不喜歡學英語，去年參加夏令營活動到香港，通過老師的指導，在一種純英語的環境中，我了解了香港的風俗人情，很感興趣，現在我很喜歡上英語課，成績也上去了。

今年5歲的FRANK家住小金口，他的爸爸在香港做生意，媽媽在惠州工作，由于父母工作都很忙，少有時間陪他，FRANK性格很孤僻，很害羞，通過參加夏令營活動后，現在性格開朗了許多，會隨意地與人溝通，回到家會主動用英語把自己在學校的情況告訴父母。

據“泰晤士”的陳校長介紹，在我市有外教的英語夏令營大約以每天100-150元計，如果是出國,一個月的費用高達3萬元,這樣的費用不是一般工薪家庭能承受得起的。一位學生家長說，費用是貴了點，但圖的是多少有所收獲。家長們認為，現在花點本錢，孩子的口語水平得到提高，對他一輩子都有好處，這錢還是值得花。

據介紹，泰晤士語言培訓學校今年的夏令營分三部分進行，幼兒部的孩子到惠州空軍基地接受雙語訓練，并用圖畫的形式配上英文，把訓練的內容表達出來；小學部分的學生去陽朔，因為陽朔的“洋人一條街”，很具有學英語的氛圍，回來后要求每一個學生用英語寫一篇游記再配上自己的攝影作品；中學生將去歷史文化名城西安，但決不是簡單的旅游，西安的歷史和文化，需要有大量的單詞量才能理解，為了發揮學生的想像力，外籍教師們要求學生不但要用英語交流，還要用短篇小說的形式來寫這一次夏令營活動。

EF英孚教育通過營造原汁原味的英語環境，讓學生每天至少接受8小時的純正英語訓練，通過引進先進的COMMUNICA?鄄TIVEDM面對面“融入式”教學方式，讓孩子早日告別“啞巴英語”。EF的海外夏令營，還建立了廣泛的寄宿家庭網絡，對于缺乏住宿海外游經驗的學生來說，與寄宿家庭共同生活，很快就可掌握大量常用語匯。

大華外國語培訓中心的清華大學珠海科技園夏令營則另有特色，營區將匯集內地學生與在港澳的外籍學生，吃、住、學在一起，為學生們提供一個國際化的語言交流平臺。創新英語培訓中心的夏令營則大打模擬牌，將12個不同的活動室設計成12個不同的國家，學生進入不同的活動室就如到了不同的國家，通過活動室的陳列和活動內容來演示不同的風土人情，但規定學生一律要用英語對話。

惡性壓價，偷梁換柱，貨不對板，夏令營亟待規范管理

據了解，目前我市的夏令營整個市場體系還處于一個初級階段，沒有一個專門的監督管理機構來規范夏令營市場的運作，因而出現良莠不齊、無序競爭的情況，一些教育機構之間相互壓價，相互詆毀，導致惡性競爭，比如兩個星期的夏令營收費一般是2000———3000元，而有的培訓機構在價格不變的情況下，延長到20多天。一些在夏令營活動中偷梁換柱、貨不對板等，一些校外教育機構更是打著夏令營的旗號騙錢，損害消費者的利益。有的根本就沒有辦學條件，教師也沒有資格。那么，在辦理有關手續時，教育、工商行政管理等部門有無這方面的相關管理規定？

記者采訪了教育及工商行政管理部門的有關人士，教育部門一位負責人稱：關于夏令營的開辦，目前尚無一套嚴格的管理機制，他們曾請示省教育主管部門，收到的指示意見是，第一，要注重安全；第二，要讓學生學有所得，不能搞成課堂的延伸。據了解，校外教育培訓機構目前到我市教育部門登記的有20多家。而工商行政管理部門也表示，只要培訓機構有資質證明，他們只負責辦理營業執照，開辦夏令營完全是培訓機構的事。

一些培訓機構的負責人對記者說：希望政府有關部門做一個橋梁，設立一個行業協會性質的機構，既對我市組織機構舉辦的夏令營活動進行規范管理，又為其提供指導和服務；希望惠州的同行本著對行業發展負責、對學生和家長負責的態度，單純的價格大戰對行業的長遠發展是一種損害，對大家都沒有好處；希望學生和家長在選擇開辦夏令營的機構時，不要僅僅局限于價格上的考慮，要選擇質量好、信譽好，運作規范的機構。

期待健康發展

漫長的暑假到了，孩子們上哪去？是在家看電視、玩電腦游戲，還是上各種興趣班？滾滾而來的夏令營大潮，給家長和孩子們帶來怎樣的沖擊？一方面，健康的夏令營能激發孩子的潛能，鍛練他們的生活自理能力，培養合作精神，豐富孩子們的生活，了解外面的世界，并讓他們在輕松愉快的氣氛中學好英語。但另一方面，一些收費昂貴的夏令營，部分家庭經濟條件好的孩子可以參加，會不會對不能參加的孩子的心理產生影響？會不會誘發孩子的攀比心理？此外，目前我市的夏令營活動尚處在一個剛步入市場化的階段，夏令營在滿足家長和孩子們需求的同時，由于沒有一個相關的監督管理機構來規范管理，導致了一種無序的競爭,規范和管理我市的夏令營活動是一個十分迫切的問題，但我們不能因為開辦夏令營活動中存在一些問題就因噎廢食，希望有關部門承擔起監督管理的責任和義務，使這一活動朝著健康有益的方向發展。

各方人士評說

某機關干部黃小姐說：夏令營是課堂、社會和家庭三位一體的學習機會，是學生的最佳選擇。

學生家長楊先生說：現在很多孩子都是獨生子女，是家庭關愛的中心，他們的自我意識較重，考慮問題總習慣以自我為中心，但團隊合作能力卻相對較弱，參加夏令營，可培養他們的團隊合作精神。

學生家長曾女士說：我的孩子才5歲，在上幼兒園大班，參加英語培訓中心的夏令營活動后，他不但會用簡單的英語與老師對話，還會許多英語兒歌。

學生家長袁女士說：我的孩子在一家英語培訓中心學習，她很喜歡英語，我也想培養她的獨立能力，所以覺得很適合送她去參加夏令營，無奈的是夏令營收費太貴，兩個星期的本地夏令營就收2888元。

中學生張力說：我認為以強化語言為主題的夏令營是英語培訓的一個升華，如果去國外搞夏令營，我更想到以英語為母語的國家，去寄宿家庭生活，可以很好地感受英語的口語語調語氣，讓我的英語口語更加純正，另外我還會把我們國家的風俗習慣介紹給他們。

某機關干部向女士說：暑假本來就是讓緊張學習了一個學期的學生有個休整緩沖的時間。如果讓與平時上課沒什么區別的培訓占據，暑假就失去了本來的意義。

某中學教師汪先生：開放的

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