01 直播帶貨對大學生消費行為的影響的愿意(新型直播帶貨影響大學生消費的意義？)

新型直播帶貨影響大學生消費的意義？

新型直播帶貨的興起對大學生消費的影響還是比較大的，具體如下：

1. 提高了大學生的消費水平：直播帶貨推廣的商品品種廣泛，包括服裝、美妝、家居用品等，滿足了消費者的多元化需求。此外，直播帶貨推廣的商品質量和價格也比較有競爭力，大學生在享受質優價廉商品的同時，也提高了消費水平。

2. 填補了購物空白期：新型直播帶貨讓大學生輕松購買到所需商品，無需在購物過程中面對繁瑣的流程和需要搜尋的具體的單品。并且直播帶貨也可以彌補非工作或運營時間購物缺陷，為大學生消費者提供了一個隨時隨地隨時能夠購物的平臺。

3. 契合消費者購物習慣：直播帶貨讓大學生通過直播實時了解商品品質、品牌實力、美妝特點等，彌補了傳統電商平臺無法提供足夠信息的局面，符合大學生追求個性化和精細化購物需求。

總的來說，新型直播帶貨對大學生市場的開拓、提高大學生購物體驗、滿足消費者多元化需求等都具有積極意義。但是，在享受新型直播帶貨帶來的便利的同時，也需要注意合理消費，不要沉迷于網絡，造成不必要的經濟和心理負擔。

如何看待當下流行的網紅直播帶貨？

如何看待當下流行的網紅直播帶貨？

在的看來直播帶貨之所以會火起來是因為它展現了一種銷售新形式，為消費者提供了新的購物渠道。由于直播者和消費者可以實現面對面的溝通，因而讓消費者產生更直觀的購買印象。感到更親切，更自然，如同名人變導購的感覺；在直播過程中主播會演示產品的使用，給消費者帶來一目了然的產品體驗感。消費者會連帶著想自己使用會怎么樣，有更好的體驗感；直播間的產品，價格往往都比別的購買渠道要低，這對消費者構成一定的吸引力，并且經常都是秒殺，這種急迫感，會令消費者感到機會難得，要想占便宜，就在此時此刻！

還有從相關數據來看，2019年的雙11，網紅李佳琦與薇婭2位網紅主播帶貨成交額近60億元，直播帶貨的的購物效應十分明顯，所以我認為這種形式并不會消失，最終將會是一種商業營銷方式的補充。

當代大學生消費行為有哪些顯著特點？

零 導讀

有人說，現在的大學生一千塊錢的鞋子可以買，十塊錢的運費舍不得掏；一千塊錢的機票可以買，三十塊錢的延誤險舍不得掏；幾百塊錢的零食可以買，幾毛錢的購物袋舍不得掏；

現在大學生購物，只要覺得值和價格高低沒關系，口紅要涂迪奧999，化妝品要用SK2神仙水，手機要買最新款蘋果，穿鞋要穿限量AJ。

當代大學生的錢包，在商家的眼里就像上鉤的魚，在大學生眼里，第二件半價等于不要錢，消費滿五百送三百，等于賠錢甩賣，雖然上課從來沒有準點過，雙十一倒計時到一秒不差，看著購物車里的那些商品雙眼放光，比最虔誠的信徒看到神跡還要狂熱。

當代大學生把花唄額度當作銀行卡余額，騎共享單車、去夜店蹦迪、把奶茶當作主食，把化妝當成工作。

壹 當代大學生的消費行為分析

男生女生消費重心不同，但都好“吃”。

女生愛打扮，超過81.3%的女生每天都會使用護膚潔面產品，超過一半的女大學生至少每周化一次妝；男生在人際關系以及個人愛好上的支出比重更高，喜歡游戲和聚會。而食品飲料對男生女生有同樣相當的重要程度。

數碼3C是主要的大額消費，旅游和培訓考證居其次。

網絡比拼時代，沒有好裝備怎么打怪！大學生平均每14個月更換一次手機，手機均價為2836.3元，男生更關注手機性能，女生看重手機像素和外觀。

品牌觀念：從品牌小白到專家；品牌選擇有主見，社交圈內的種草者

大一挖掘品牌，大二大三嘗試新品意愿更強，大四獨立的品牌觀念更強。大學生使用的品牌平均每兩年一次迭代。

不執著于特定品牌，最依賴朋友或網友的個人使用體驗，或自行了解產品參數，網絡意見領袖的影響力較低；樂于推薦好用的產品，45.3%的大學生會向親友推薦好用的品牌；網絡和社交是了解產品信息的主要來源。

低年級學生注重基礎技能培訓，即將就業的高年級生更傾向考證培訓

70.3%的大學生參加過各類培訓，其中英語培訓（30.1%），專業知識培訓（29.2%）和考證培訓（28.3%）最受歡迎。

叁 大學生消費行為的特點

基于以上內容，總結下來，大學生這個消費群體有以下幾個特點：

一、沖動消費，無計劃性

大學生正值血氣方剛的年紀，容易沖動。這樣的特點不僅表現在他們對真理的追求上，也表現在他們對消費的追求上。很多時候大學生并不是因為需要某件物品才購買，而僅僅是因為喜歡就買，但買回去之后，卻常常發現這件物品并沒有發揮自己預期的作用。這就是學生典型的沖動消費。這種無計劃的消費導致學生入不敷出，也是現代大學生缺乏儲蓄意識的表現。

二、追捧名牌，不量入為出

有些男同學為了一雙名牌運動鞋，有些女同學為了一件名牌服裝，情愿節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支。在一些男同學看來，沒有一雙名牌的運動鞋非常丟人。一些女同學更甚，為了一件名牌的服裝或者一件名牌的化妝品甚至一個月吃方便面。這表現出了大學生對名牌的過度追捧。

三、矛盾的心理

有的人對大學生充滿了誤解，認為他們花父母的錢不心疼，從不懂得體恤家長的辛勞。其實很多學生在消費的時候內心也是充滿了矛盾和掙扎的。一方面，對于自己渴望的物品，充滿了占有欲；另一方面，考慮到自己實際的消費能力和家庭狀況又舍不得花錢，覺得對不起父母。只是在購買商品的時候，占有欲壓倒了一切，但這并不表明當代大學生就是完全自私自利的。

肆 我們應該如何理性消費？

01 正確規劃自己的開銷

許多大學生在上大學之前一直都是父母負責自己的日常生活，很少自己規劃自己的開銷。上了大學以后，父母一般會給一定數額的生活費，有的家里每月給，有的一次性給一學期的，這時突然拿到這么多錢，許多大學生沒有消費意識，容易產生消費沖動，購買大量自己喜歡卻不一定用得上的物品。所以要正確規劃自己的開銷，分清哪些需要，哪些不需要。

02 不要盲目跟風，合理支配消費

現代社會的大眾媒體利用消費者易受心理暗示的特點試圖引導大眾消費。而當代大學生恰恰是對時尚非常敏感的一個群體，媒體通過網絡廣告、橫幅、海報、傳單等形式向校園傳遞著大量外界的時尚與消費潮流信息，使得大學生在消費上容易喪失應有的判斷力。大學生要學會判斷自身需求，不要盲目跟風，合理支配消費。

03 拒絕攀比消費

相互攀比，攀比消費是目前大學生消費的一個重要特點。有的大學生過分追求時尚，片面崇尚超前消費，不懂量入為出，給家里和自己帶來經濟負擔，更是有人選擇極端的方式來償還，往往會墜入深淵無法脫身。因此大學生要樹立正確的價值觀，不炫耀，不攀比，勇于做真正的自己。

04 樹立正確的價值觀

大學生理性消費心理的塑造需要大學生個人的努力，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，養成科學合理的消費習慣等，同時也需要家庭、學校、社會的參與，為大學生的心理健康營造良好和諧的消費環境，大學生消費群體的參與不斷完善，朝著健康和諧的方向發展。

05 培養獨立自主人生觀

作為成年人的大學生在消費時，必須勇于直面現實并逐步學會獨立自主，以免淪為過于依附父母拖累社會的“巨嬰”。適當的兼職與學習并不沖突，大學生不該只停留在象牙塔當中，也該多與社會接觸積累經驗，獨立自主人生觀不是金錢可以輕易衡量的。

結語

大學生的消費行為，直接體現了個人的價值觀，這對學習、生活乃至日后工作、成才都有著重要影響。因此，對大學生的消費心理進行分析，并進行積極引導就顯得非常重要。號召大家從現在開始，多讀書，少購物，控制自己，理性消費，靜以修身，儉以養德。

網購給人們生活帶來的影響

網購，換一種深層意義的說法就是：科技改變生活。

對于生活來說，用科技推動產業發展，新渠道推動銷售鏈條迭代，就業形勢發生變化等等還有就是百姓對于商品購買更加便捷快速和便宜。

今天的網購與10幾年前互聯網新興時期的網購更加刺激。

穿新鞋走老路，不再是一個貶義詞。這雙新鞋，它有風火輪兒。

科技推動產業發展。網購，在互聯網上購物，從ebay，亞馬遜，阿里巴巴，淘寶，京東到抖音、快手等等平臺，購物渠道發生變化也催動著科技的發展，科技到5G的興起，以后更加是互聯網的世界，對于之前的ai，ar等技術的實現，網上購物可以進行ar試裝等體驗都會推動產業的發展。兩者互相推進，互相依賴，相輔相成。

就業形勢發生變化。就業形勢不僅指的是銷售人員的就業從線下轉為線上，從一對一轉變為一對多。就拿銷售主要人員，從前一個店面有1-2個銷售員，現在一個直播間除了1個負責銷售的主播以外還有助播，助理，還要搭配運營，場控，選品等等，對于原油崗位的要求更高的，不再面對面以后需要對鏡頭有感知能留，要更加靈機應變。現在就類似于珠寶行業直播帶貨的情況，需要主播有專業性的同時還要有上播的能力，所以有些高校已經開設電商主播的課程以面對新興的就業崗位與環境。

百姓購物便捷。之前百姓購物是在商場，超市，批發市場，菜市場，需要根據不同商品的特點選擇購物場所，商場貴于超市貴于菜市場貴于批發市場。但是現在百姓購物的方式變了，網購就是打破了購物壁壘，坐在家里能再全世界買東西了，只要你愿意你可以再直播間里面比價多少家都沒問題。網購，讓購物更加便捷，快速，并且由于現在很多廠價都會一件發貨，所以價格也有會很多。

網購是科技發展，社會發展的一個現實載體。尤其我國網購發展的速度驚人更是對于我國相關科技與行業發展的體現。

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