01 知識網紅的定義(如何看待在線教育中的“知識網紅”？)

何謂『知識型網紅』

什么是網紅？

百度百科給出的解釋如下：

我個人的理解是：

而最近我看到的比較多的一個詞是『知識型網紅』，何謂『知識型網紅』？我試著百度google了一番，沒有找到直接的解釋，但大體了解到的就是：

知識型網紅靠的不是顏值、搞笑，而是靠知識和內容；知識型網紅的出現，是由于網民對提升自我內心、對知識缺乏的強烈渴望，反應社會大眾求知結構的通俗化現象；知識型網紅的出現，正巧填補了部分網民心靈和知識的空缺，甚至形成某些網民盲目性崇拜效應。

而我個人的理解是：

我對『知識型網紅』的理解和對普通網紅的理解基本上一樣，尤其是第二點，不信你可以去百度或者google看看，可以找到大量如何成為知識型網紅的鏈接。我個人認為這些人不能算是真正的『知識型』，而只不過是借著『知識型網紅』這個風口，自詡其掌握了某些方法，他可以有償的傳授給你這些方法，讓你成為所謂的『知識型網紅』，而這樣出現的『知識型網紅』，又淪為了上一個人的下線，繼續往下傳播。

我覺得一個真正的『知識型網紅』，關注點不應該是在強調『方法』上，而是要有真才實學，內容要真的有料。一味的賣弄方法者，不過是風口的那只豬，風停了難免摔下來。

網紅是怎么定義的

“網絡紅人”是指在現實或者網絡生活中因為某個事件或者某個行為而被網民關注從而走紅的人或長期持續輸出專業知識而從紅的人。

他們的走紅皆因為自身的某種特質在網絡作用下被放大，與網民的審美、審丑、娛樂、刺激、偷窺、臆想、品味以及看客等心理相契合，有意或無意間受到網絡世界的追捧，成為“網絡紅人”。

網絡紅人分成三代：一、文字時代的網絡紅人；二、圖文時代的網絡紅人；三、寬頻時代的網絡紅人。

擴展資料

如何看待在線教育中的“知識網紅”？

現在的互聯網教育平臺可以說很火也催生了一批一名為知識網紅的老師，尤其是年輕貌美的女老師，更是受到學生的歡迎，她們的課基本上都是搶手課，而且價格還比較高。打個比方吧，在某平臺有一個網紅老師開課，基本上能夠在線有超過萬人以上。

現在在線教育中的知識網紅大部分都是美女帥哥，其實他們并不是具有知識的學者，他們直播的內容不光是傳播知識，而且大部分都傾向于娛樂化和游戲化，可以說，就如同他們給我們上課的時候，也是因人而異，滿足大家各方面的需求吧！

在互聯網教育可以說呈現了很多差異，也有參差不齊，但是整體來說發展規模越來越迅猛，而知識網紅教師也越來越受歡迎。

知識網紅帶來什么影響

知識網紅”的崛起，一方面是由于其獨特的知識特質與身份符號、經驗積累，他們滿足了受眾對于情感、工作等方面專業知識的需要，因而受到大眾追捧；另一方面則是借助網絡推手的宣傳造勢和傳媒效應，“知識網紅”群體不斷發展壯大。“知識網紅”反映了當前社會不同行業之間合作不斷加深、專業分工日趨細化的趨勢，有著積極的意義。

網絡紅人現象出現已有多年，如當年的鳳姐、犀利哥等，大多成為人們茶余飯后的談資，并未給網絡與現實社會提供多少正能量，人們大多抱著新奇、戲謔的態度圍觀，而“知識網紅”的出現改變了網絡紅人的單一價值取向。越來越多的網民價值觀念正在發生變化，他們不再僅僅關注娛樂明星、體育賽事、影視作品，而是有意識地將互聯網作為自身學習和解決問題的場所。

但倘若僅憑這些知識變現網站上的“知識網紅”而推論出中國已經進入學習型社會，顯然為時過早。年初某調查機構發布的《2018中國人讀書報告》顯示，去年中國人年均閱讀量為5.5本紙質書，比2017年增加了1本。而2011年韓國、法國、日本、猶太人的閱讀數量分別是11本、20本、40本和64本。盡管中國人閱讀量近幾年略有提升，但與世界上許多國家相比依舊差距較大。

也許，“知識網紅”是一個信號，預示著民眾在滿足了物質生活需求之后，開始更加注重精神文化生活的質量。知識是人類提高自身思想認識、增長智慧的核心要素，也是一個國家、一個民族永葆發展動力、傳承優秀文化的重要內容。對于“知識網紅”，我們要做的不僅是圍觀，更不能只是消費，更加重要的是以此為契機，樹立終身學習的意識，提高自我學習的能力，將對知識的需要和自我的完善、國家的發展有機地結合起來。蕭伯納曾有名言：“知識不存在的地方，愚昧就自命為科學。”這句話不僅是對歷史經驗教訓的總結，更可以作為警醒。

知識網紅的代表人物

知識網紅代表人物是考研界的名師張雪峰，一位來自齊齊哈爾市的數學教師。

張雪峰老師一場講座來了一百人，可能有七十個人準備考研，三十個人不考研，他要做的就是不僅留下準備考研的學生，而且要讓那三十個不考研的，也覺得有趣，愿意在這兒聽。直到2010年，張雪峰開始能抓住學生感興趣的內容，而且課堂反響越來越好。

作為一個來自黑龍江齊齊哈爾的80后，張雪峰有著4年鄭州大學的本科經歷。而走上考研輔導的道路，并且以此為職卻是偶然。張雪峰說，大學畢業那一年，看到周圍同學都在積極準備考研，他便主動幫大家查資料。后來一個好朋友是專門做考研輔導，代理招生的，他就過去幫忙了。

2008年，張雪峰正式走上講臺，雖然風格和當下類似，但是臺下的反應卻截然不同。甚至出現過多次，學生指著他說“老師你講的這個東西，對我們沒什么用，沒什么意思”。倍受打擊后，他走下講臺反復琢磨備課內容，親自搜集全國400多所大學內容，2010年獲得成功。

“網紅”究竟是些什么人

網紅即網絡紅人，指的是在互聯網平臺上憑借個人的才華被網民所關注和傳播的人。

網紅這一群體不局限于某一特定的領域，演員、美妝博主、健身達人、老師、學生甚至國家干部都有可能成為網紅。網紅具有天然的親和力，更容易和大眾產生共鳴并受到關注。網紅可以定義為借助各種直播平臺媒介，以追求時尚自居，以獨到的眼光和品位獲得影響力，以此獲得粉絲追捧，并將龐大的粉絲群體轉化為購買力的人。

網紅作為在網絡時代衍生出來的一種形象，剛興起時只是作為人們茶余飯后的談資，但隨著網絡的高速發展以及網紅數量的不斷遞增，網紅已經成為一種新興的職業，他們通過在網站上發布各種內容以此實現流量變現，進而獲得一定收益。隨著其成為一種職業，網紅也開始進一步分化成不同的種類。

“網紅”所帶來的好處：

1、個人層面上，帶給以網紅自己為代表的一群人巨大的收益。

2、粉絲層面上，傳遞了快樂、溫暖、幫助粉絲排解孤獨等負面情緒，幫助粉絲開闊了視野，看到了更大的世界，讓粉絲和世界聯系得更緊密。

3、經濟層面上，形成了以網紅為支點的商業生態，帶動了部分實體經濟，如小商品的生產廠家等，也帶紅和搞活了部分地方的旅游、餐飲等行業。

4、社會層面上，創造了社會價值，重塑了很多商業，成為了公眾監督社會的重要渠道，那位坐奔馳車蓋上維權的女士一夜之間成為網紅，最后成功維權，這就是社會進步的體現，優質網紅弘揚了社會正氣、正能量，帶給社會巨大的正向價值。

以上內容參考：百度百科-網絡紅人

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