01 知心家長買粉絲買粉絲(知心慧學學生端賬號是什么)

知心慧學學生端賬號是什么

一般都是用學生的準考證號或身份證號，但是每個學校可能都會不一樣，所以具體的賬號密碼要資訊學校的老師，向老師索要登錄賬號和初始密碼。

不知道賬號的還可以重新選擇“家長登錄”的角色繼續，掃描二維碼關注“知了家長”買粉絲查找賬號。

擴展：

知心慧學學生登錄

手機下載并安裝買粉絲app。

買粉絲搜索知心慧學，點擊進入。

點擊知心服務，學生登錄。

輸入班主任老師下發的賬號密碼，點擊登錄。

知心慧學家長登錄

手機下載并安裝買粉絲app。

買粉絲搜索知心慧學，點擊進入。

點擊知心服務，家長登錄。

知了家長怎么查成績

一，在“知了家長”買粉絲查找。具體步驟如下：

1、打開瀏覽器，然后在搜索引擎搜索：知心慧學，找到第一個官網點進去。

2、進入官網以后，向老師索要登錄賬號和初始密碼，選擇“學生登錄”的角色繼續。

3、輸入正確的系統賬號和密碼，點擊“登錄”即可。不知道賬號的可以重新選擇“家長登錄”的角色繼續，掃描二維碼“知了家長”買粉絲查找賬號。4、學生登錄成功后，在首頁即可看道歷次考試分數，點擊“試卷”就可以看到每次考試詳細的考情分析。

二，智慧校園：是指以物聯網為核心的智慧化的校園學習、生活一體化的環境，通過信息化手段將教學、教務管理和校園生活進行充分融合，實現智慧化服務和管理的校園模式。

1、智慧校園與傳統校園的區別

如今智慧校園已成未來趨勢，我國的校園環境經歷了巨大的改變，智慧校園和我們熟知的傳統校園有哪些不一樣的地方呢？讓我們來下智慧校園“智慧”在哪里呢？傳統校園的上課方式：授課老師在講臺上對著黑板寫寫畫畫，給一個滿是學生的課堂講課，學生在紙質的厚厚的課本中來學習新的知識 。智慧校園教室上課方式：老師只需要在一個鏡頭下開展教課，各個接入的課室電子顯示屏上就可以實時同步老師視頻教學，實現優秀師資合理共享，教課范疇實現大幅提高，還可以進行錄視頻或遠程進行學生、教師講座等等。

2、智慧校園特征

綜合運用物聯網、大數據、人工智能等新興技術；構建智能感知環境，構建新式的教務課堂空_，智能識別老師學生群體的學習、工作場景和個體特性；促進教課、學習、管理、生活和文化的流程優化與體統重構；

提升教育人才培養質量和教育管理決策水平；建立“可認知、可診斷、可分析、可自愈”的新式校園生態。

法律依據：

《計算機軟件保護條例》

第九條軟件著作權屬于軟件開發者，本條例另有規定的除外。如無相反證明，在軟件上署名的自然人、法人或者其他組織為開發者。

第十七條為了學習和研究軟件內含的設計思想和原理，通過安裝、顯示、傳輸或者存儲軟件等方式使用軟件的，可以不經軟件著作權人許可，不向其支付報酬。

孩子真的有可能和自己的父母做知心好友嗎

家庭教育是在父母和子女的共同生活中，通過雙方的語言交流和情感交流來進行的。父母與子女的相互信任是孩子聽話的重要因素。

美國教育專家在家庭調查中發現，子女對父母有特殊的信任，他們往往把父母看成是自己學習上的蒙師，德行上的榜樣，生活上的參謀，感情上的摯友。他們也特別希望能得到父母的信任，像朋友一樣和父母平等的交流。他們認為，只有父母的信任，才是真實、可靠的。父母的信任意味著壓力、重視和鼓勵，這是真正觸動他們心靈的動力。從教育效果看。信任是一種富有鼓舞作用的教育方式，也是一種有效地改變孩子不聽話行為的方法。

在家庭教育中，父母的信任可使子女感到他們與父母處于平等的地位，從而對父母更加尊重、敬愛，更加親近、服從，心里活樂于向父母傾吐。這既增進了父母對子女內心世界時了解，又使父母糾正孩子不聽話行為時更能有的放矢，獲得更好的效果。

反之，若父母對孩子持不信任或不夠信任的態度，就無法了解孩子的愿望和要求，孩子的自尊心和自信心必然會因此而受到傷害，他們對父母的信賴也勢必減弱，甚至更加逆反，導致不聽話行為的升級。

所以，父母應該信任孩子，做他們的朋友。

陳敏的兒子，被她視為掌上明珠。都12歲了，陳敏從來不肯撒手讓其獨行，甚至離家幾步之遙的地方都不讓他獨去。怕孩子過道車碰著、遇到突發事件不會處理等，孩子有幾次掙脫陳敏的手，想獨立地辦自己的事，都被她硬給拽回來了，孩子眼中含滿了淚水。之所以這樣，是對孩子處理這些事情的能力缺少信任，確切地說，是對孩子本身缺少一種信任。

有一次，孩子想自己上中央書店看書，陳敏沒有答應，孩子非常正式地跟她說，“媽媽給我一次機會，信任我吧，我肯定沒有問題。”面對孩子近似祈求的語氣，陳敏決定給孩子以信任。

兩個小時后，孩子高高興興地從書店出來了，一種自豪的表情掛在臉上。從這以后，孩子能自己處理的問題，就放手讓他去做，有時還把一些重要的事情交給孩子辦，完成的都還不錯。孩子也感覺到了陳敏對他的信任，變得懂事多了，還告訴她很多知心話，把她當成他的一個好朋友。

這個案例告訴我們，其實，孩子從懂事開始，便有了自己的思想，就跟成人一樣，渴望被理解、被尊重以及被信任。可是，很多父母往往忽略了這一點，結果造成孩子諸多不聽話行為的產生。

一位家庭教育專家曾指出，讓孩子聽話的奧秘在于堅信孩子“行”。每個孩子心靈深處最強烈的需求和成人一樣，就是渴望受到賞識和肯定。父母要自始至終給孩子前進的信心和力量，哪怕是一次不經意的表揚，一個小小的鼓勵，都會讓孩子激動好長時間，甚至會改變整個精深面貌。

在教育史上，有一個著名的“暗含期待效應”實驗，其實質就是信任孩子。這種效應被廣泛運用于現代教育中，教育工作者從對孩子的信任出發，培養孩子們的積極性，讓孩子在別人的鼓勵和信任中不斷地改掉逆反、任性、不聽話等不良行為。

對孩子的信任，做孩子的朋友，能夠激發孩子內心的動力，讓孩子體會到成功的快樂和失敗的快樂。他們會在父母充滿信任和友誼的目光與言語中，變的聽話起來，變得自信起來，從而能以更加昂揚的姿態面對自己的人生。

那么，怎樣才能做到信任孩子，做孩子的好朋友呢？

1)培養孩子的自信心

有位哲人說：“自信心是每個人事業成功的支點，一個人苦沒有自信心，就不可能大有作為。有了自信心，就能把阻力化為動力，戰勝各種困難，敢于奪取勝利。”因此，父母要注重培養孩子的自信心，要引導孩子尊重別人但不迷信別人，要用科學的態度對待別人的成功與失敗。一個孩子一旦有了自信，他就能客觀地看待自身的優缺點，就能夠更加有效地控制自己的思想和行為。

2)寬容對待孩子的錯誤

當孩子不聽話時，不要用偏激的言辭去斥責，而要循循善誘，曉之以理，和孩子一起分析事件的來龍去脈，指出孩子不聽話的原因以及造成的危害，然后，幫助孩子改正錯誤。一生中不犯錯誤的人是沒有的，特別是人生觀和道德觀正在形成中的孩子，有缺點、錯誤的可能性更大。做父母的要充分理解他們，信任他們，引導他們正確對待錯誤。

3)把握好對孩子的寬嚴尺度

在日常生活中，對孩子的一切，切忌熱心包辦和冷淡蔑視。凡是孩子能做的事，只要是有益的，父母在支持他們去做。孩子缺乏經驗和技術，有時失敗了，或者有什么失誤，這是正常現象。當孩子遇到挫折和失敗時，父母應多進行安慰和鼓勵，幫助他們找出原因，使他們的自信心得到充分的保護。反之，則可能引發孩子的對抗。

因此，不能只在嘴上對孩子有信心，而要表現在行動上，尤其是那些不聽話的孩子，父母更要特別注意這個問題。如果父母對孩子有足夠的信任，孩子就會充滿自信，積極發揮主觀能動性，有效地進行自我調整，把逆反、不聽話轉化為上進的進取心。

請記住：父母是孩子最信賴的好朋友，同時，父母的信賴也只轉化不聽話孩子的最佳方式。

一年級的家長會怎么開才能讓家長滿意

家長會是班級所有家長和老師接觸的最直接機會。一次成功的家長會，會在老師和家長的互動中，傳達給家長以全新的教育理念，從而轉變家長的教育觀念。班主任工作會因此逐漸得到家長的理解和支持，并使家長滿懷信心參與到管理和教育孩子的活動中來。可以說，家長會是家長和教師共同踏上教育征程中的加油站。

而如何開好一年級的家長會，便顯得尤為重要了。

怎樣才能利用好家長會這個機會呢？

一、開好第一次家長會，用真誠拉近和家長的關系

第一個家長會是班主任亮相的最好時機，會給家長留下最直觀、最深刻的印象。自我介紹無疑是重中之重，只有用班主任的真誠打動家長，才能使他們愿意和你成為朋友。

在新生報到的前一天晚上，我才拿到孩子們的名單，我以最快的速度識記著孩子們的名字。我精心設計了每一個環節，甚至每一句話。新生報到之后，隨即我召開了第一次家長會。

“今天我特別高興，我迎來了我的又一批新學生，這是一群小天使，因為他們，我和各位家長現在成為了朋友，我感到很榮幸。”

“我既是一位老師，同時也是一位家長，我深知每一位家長對孩子的期望。感謝您選擇了我帶的這個班，感謝您的信任。我會把您的孩子當成是我的孩子……本學期我會引領孩子們快速熟悉學習環境，同時逐漸學會學習的方法……”

“……剛才您的孩子從進門起，已經完成了三次測試，首先是獨自走進教室，而后說出自己的名字，這是膽量和口頭表達能力的展示，接著又從名單上找到了自己的名字，這是觀察力的展示。我很高興孩子們已經具有了與他人交際的能力……”

一番發自肺腑的演講過后，從家長由狐疑到信任的目光的轉變中，我感受到了家長們內心的變化，從家長的認真聽講的行動上，我感覺到我已經邁出了勝利的第一步。

所以，第一次家長會，要讓家長感受到你的誠意，更要對你的能力加以肯定，為后面家庭教育和學校教育相結合做鋪墊。

二、家長會內容充實，讓家長有所得

1.家長會要言之有物，有理有據，讓家長覺得通過家長會懂得了許多教育孩子的方法，覺得有所得。比如第二次家長會，我把孩子們在拼音書寫上的不足指了出來，將正確的寫法用板書的形式展示給家長，有的家長恍然大悟，知道了孩子出錯的原因，并且知道了該怎樣糾正孩子的錯誤寫法。

2.每次的家長會，都有側重點。因為孩子們在成長，成長的道路上既有喜悅，也有煩惱。我會讓家長們盡可能全面的了解孩子的在校情況。最重要的是，出現了狀況怎樣處理，教你一招顯得特別重要。如還寫作業慢，家長可以試一試和孩子“比賽寫作業”的方法。當然家長一定不如孩子寫的快才有效果。在“比一比”中，激發了孩子不服輸、“我能行”的積極性，逐漸提高孩子的書寫速度。孩子如果在學校通過努力獲得了五顆星，就可以實現一個合理的愿望。我和家長約定，一定要實現諾言，做一個守信的家長，用身教來影響孩子。

三、適時鼓勵家長轉變教育觀念，幫助孩子盡快轉變角色

1.學會傾聽，方法先行。

在剛入學的這個階段，每個孩子會遇到各種各樣的困難，如有的孩子在家里表現特別乖巧、懂事，但在學校里卻狀況連連，和同學經常吵架，甚至發生了肢體沖突，家長叫苦不迭。有的孩子注意力集中不到五分鐘等，家長也會因此感到十分困擾，不知從何下手。所以在家長會上，我會適時鼓勵家長，讓家長轉變教育觀念，不要一味的遷就，一遇到困難就過分的“幫助”，也不能期望值過高，讓孩子失去克服困難的信心。比如有的孩子做值日速度很慢，并且掃的不干凈，家長就會

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