01 知心家長買粉絲買粉絲(家長如何培養孩子的自信心？)

知心慧學學生端賬號是什么

一般都是用學生的準考證號或身份證號，但是每個學校可能都會不一樣，所以具體的賬號密碼要資訊學校的老師，向老師索要登錄賬號和初始密碼。

不知道賬號的還可以重新選擇“家長登錄”的角色繼續，掃描二維碼關注“知了家長”買粉絲查找賬號。

擴展：

知心慧學學生登錄

手機下載并安裝買粉絲app。

買粉絲搜索知心慧學，點擊進入。

點擊知心服務，學生登錄。

輸入班主任老師下發的賬號密碼，點擊登錄。

知心慧學家長登錄

手機下載并安裝買粉絲app。

買粉絲搜索知心慧學，點擊進入。

點擊知心服務，家長登錄。

知了家長怎么查成績

一，在“知了家長”買粉絲查找。具體步驟如下：

1、打開瀏覽器，然后在搜索引擎搜索：知心慧學，找到第一個官網點進去。

2、進入官網以后，向老師索要登錄賬號和初始密碼，選擇“學生登錄”的角色繼續。

3、輸入正確的系統賬號和密碼，點擊“登錄”即可。不知道賬號的可以重新選擇“家長登錄”的角色繼續，掃描二維碼“知了家長”買粉絲查找賬號。4、學生登錄成功后，在首頁即可看道歷次考試分數，點擊“試卷”就可以看到每次考試詳細的考情分析。

二，智慧校園：是指以物聯網為核心的智慧化的校園學習、生活一體化的環境，通過信息化手段將教學、教務管理和校園生活進行充分融合，實現智慧化服務和管理的校園模式。

1、智慧校園與傳統校園的區別

如今智慧校園已成未來趨勢，我國的校園環境經歷了巨大的改變，智慧校園和我們熟知的傳統校園有哪些不一樣的地方呢？讓我們來下智慧校園“智慧”在哪里呢？傳統校園的上課方式：授課老師在講臺上對著黑板寫寫畫畫，給一個滿是學生的課堂講課，學生在紙質的厚厚的課本中來學習新的知識 。智慧校園教室上課方式：老師只需要在一個鏡頭下開展教課，各個接入的課室電子顯示屏上就可以實時同步老師視頻教學，實現優秀師資合理共享，教課范疇實現大幅提高，還可以進行錄視頻或遠程進行學生、教師講座等等。

2、智慧校園特征

綜合運用物聯網、大數據、人工智能等新興技術；構建智能感知環境，構建新式的教務課堂空_，智能識別老師學生群體的學習、工作場景和個體特性；促進教課、學習、管理、生活和文化的流程優化與體統重構；

提升教育人才培養質量和教育管理決策水平；建立“可認知、可診斷、可分析、可自愈”的新式校園生態。

法律依據：

《計算機軟件保護條例》

第九條軟件著作權屬于軟件開發者，本條例另有規定的除外。如無相反證明，在軟件上署名的自然人、法人或者其他組織為開發者。

第十七條為了學習和研究軟件內含的設計思想和原理，通過安裝、顯示、傳輸或者存儲軟件等方式使用軟件的，可以不經軟件著作權人許可，不向其支付報酬。

一年級的家長會怎么開才能讓家長滿意

家長會是班級所有家長和老師接觸的最直接機會。一次成功的家長會，會在老師和家長的互動中，傳達給家長以全新的教育理念，從而轉變家長的教育觀念。班主任工作會因此逐漸得到家長的理解和支持，并使家長滿懷信心參與到管理和教育孩子的活動中來。可以說，家長會是家長和教師共同踏上教育征程中的加油站。

而如何開好一年級的家長會，便顯得尤為重要了。

怎樣才能利用好家長會這個機會呢？

一、開好第一次家長會，用真誠拉近和家長的關系

第一個家長會是班主任亮相的最好時機，會給家長留下最直觀、最深刻的印象。自我介紹無疑是重中之重，只有用班主任的真誠打動家長，才能使他們愿意和你成為朋友。

在新生報到的前一天晚上，我才拿到孩子們的名單，我以最快的速度識記著孩子們的名字。我精心設計了每一個環節，甚至每一句話。新生報到之后，隨即我召開了第一次家長會。

“今天我特別高興，我迎來了我的又一批新學生，這是一群小天使，因為他們，我和各位家長現在成為了朋友，我感到很榮幸。”

“我既是一位老師，同時也是一位家長，我深知每一位家長對孩子的期望。感謝您選擇了我帶的這個班，感謝您的信任。我會把您的孩子當成是我的孩子……本學期我會引領孩子們快速熟悉學習環境，同時逐漸學會學習的方法……”

“……剛才您的孩子從進門起，已經完成了三次測試，首先是獨自走進教室，而后說出自己的名字，這是膽量和口頭表達能力的展示，接著又從名單上找到了自己的名字，這是觀察力的展示。我很高興孩子們已經具有了與他人交際的能力……”

一番發自肺腑的演講過后，從家長由狐疑到信任的目光的轉變中，我感受到了家長們內心的變化，從家長的認真聽講的行動上，我感覺到我已經邁出了勝利的第一步。

所以，第一次家長會，要讓家長感受到你的誠意，更要對你的能力加以肯定，為后面家庭教育和學校教育相結合做鋪墊。

二、家長會內容充實，讓家長有所得

1.家長會要言之有物，有理有據，讓家長覺得通過家長會懂得了許多教育孩子的方法，覺得有所得。比如第二次家長會，我把孩子們在拼音書寫上的不足指了出來，將正確的寫法用板書的形式展示給家長，有的家長恍然大悟，知道了孩子出錯的原因，并且知道了該怎樣糾正孩子的錯誤寫法。

2.每次的家長會，都有側重點。因為孩子們在成長，成長的道路上既有喜悅，也有煩惱。我會讓家長們盡可能全面的了解孩子的在校情況。最重要的是，出現了狀況怎樣處理，教你一招顯得特別重要。如還寫作業慢，家長可以試一試和孩子“比賽寫作業”的方法。當然家長一定不如孩子寫的快才有效果。在“比一比”中，激發了孩子不服輸、“我能行”的積極性，逐漸提高孩子的書寫速度。孩子如果在學校通過努力獲得了五顆星，就可以實現一個合理的愿望。我和家長約定，一定要實現諾言，做一個守信的家長，用身教來影響孩子。

三、適時鼓勵家長轉變教育觀念，幫助孩子盡快轉變角色

1.學會傾聽，方法先行。

在剛入學的這個階段，每個孩子會遇到各種各樣的困難，如有的孩子在家里表現特別乖巧、懂事，但在學校里卻狀況連連，和同學經常吵架，甚至發生了肢體沖突，家長叫苦不迭。有的孩子注意力集中不到五分鐘等，家長也會因此感到十分困擾，不知從何下手。所以在家長會上，我會適時鼓勵家長，讓家長轉變教育觀念，不要一味的遷就，一遇到困難就過分的“幫助”，也不能期望值過高，讓孩子失去克服困難的信心。比如有的孩子做值日速度很慢，并且掃的不干凈，家長就會催促孩子坐在一邊，自己非常麻利地幫著打掃。家長這樣做，無形之中剝奪了孩子鍛煉自己的機會。還不如交給孩子打掃的方法，鼓勵孩子自己試著做，相信幾次之后孩子就能把這件事情做好。還有的家長要求過高，即使在孩子有問題詢問時，也會板著面孔不分青紅皂白訓斥孩子一通，為什么不能和同學和睦相處呢？這孩子多不省心啦！結果是孩子被訓得暈頭轉向，問題還是沒有得到解決。這時倒不如靜下心來，和孩子共同分析，讓孩子覺得你特別可親、可信，愿意和你分享他的喜怒哀樂，做孩子的知心朋友。

2.共同探索，學會分享。

家長會上，我會推薦優秀的教育書刊、買粉絲買粉絲，同時愿意把聽到的，尤其是自己在教育孩子的過程中的故事分享。我也會把做得好的家長請上臺，讓他們把自己成功的家教經驗與大家分享。將遇到的問題通過大家討論得到解決的途徑。

3.鼓勵家長，主動溝通。

我鼓勵家長可以通過電話或者是接孩子的時候進行簡短的詢問，這樣有問題就能得到及時的解決。家長會上我會表揚能做到的家長，并且請他們將自己的做法講一講，讓其他家長借鑒。

4、允許家長走進課堂，近距離了解孩子。

家長會上，我明確表示，允許家長隨時進課堂聽課，但不是看老師講得怎樣，而是看孩子在課堂上的表現，及時發現問題，為解決問題提供思路。

家長耐心地傾聽著，認真地做著筆記，并且在會后有了行動。放學時，問孩子情況的人多了，通過聽課和老師交流的家長主動了。交談時我會先夸孩子的優點，即使是孩子的細節都要提及，往往讓家長為老師特別細心而感動不已。對于孩子的缺點，直言不諱，同時提供更適合孩子改進的小建議。

成功的家長會，成為聯系情感的紐帶，共同交流的平臺，不僅增強家長與教師的凝聚力，還在孩子一入學，就為他們架起了健康成長的橋梁。家長和老師的關系融洽了，相當于兩條腿走路，為孩子濃厚的學習興趣的培養，良好學習習慣的養成奠定了堅實的基礎。

家長如何培養孩子的自信心？

如何培養孩子自信心？

陳奕迅夫婦支持14歲女兒戀愛，家長是否該支持“早戀”？

首先應該把“早戀”這個詞用青春期愛情來代替，其次，家長對待這種感情的態度不能是全盤支持，而是應該不反對，部分支持，加以引導。

愛情是由心生發而出的一種感情，沒有早晚之分。而青春期愛情，單純而又美好。它摒除了感情中的功利因素，只是因為愛而愛。這是如春天嫩綠的新葉般美好的感情。

‍‍著名媒體人楊瀾曾經在某個節目中忍不住感嘆：“我人生的一大遺憾就是沒有早戀。”‍‍

很多家長反對青春期愛情，是因為怕孩子處理不好感情，影響到學習。這種擔憂是正常的。青春期感情的萌動，陪他無年輕時都是經歷過的，如果家長一味反對，相反會激起逆反心理。曾經有一件很讓父母痛心的事情：

‍‍兩個孩子是異地網戀。雙方家長都極力反對。女孩被沒收了手機。遠在上海的男孩飛到大連去見女生，并用膠水把兩人的手粘在一起，以表達想在一起的決心。但此舉引發了兩個家庭的”戰爭“。男孩子原本學習成績優異，卻因為父母的百般阻撓患上了抑郁癥。‍‍

所以說，青春期愛情重在引導，而不是視為洪水猛獸。

父母其實也是從青春期走過來的，如果靜下心來回想一下自己的青春期，也許就不會這么簡單粗暴地對待孩子們脆弱的感情了。因為那個時候，面對自己生理和心理的巨大變化，面對自己感情的萌動，孩子是既期盼又恐慌的，他們其實是需要家長提供最實際的幫助的。

與其強硬地對立，不如放手，讓孩子自己去嘗試，自己從旁引導。當家長放手時，孩子們反倒會輕松自如地與家長探討感情的問題，家長也有機會將他們的感情納入自己的密切關注中，發現問題解決問題。

愛是一種能力，是需要鍛煉的。青春期時家長阻攔孩子談戀愛，一到大學畢業，又催著結婚生子，孩子連愛的能力都沒有得到訓練，他又如何能守護好一段感情呢？

‍‍演員黃磊曾在一次采訪中，談到自己的教育經：“我女兒要是十五歲談戀愛我覺得正常，戀愛就是戀愛，情竇初開，是美好的，早戀這個詞就不是好的，很混蛋！”‍‍

其實說到底，家長恐懼孩子早戀，最主要的是怕他們過早發生性行為。但是你越是對此諱莫如深，越會激發他們的好奇心。不如就像鄭淵潔說的那樣：“性教育不能拐彎抹角，一定要直白地一步到位。因為你只要留下懸念，孩子就會去探索。”

‍因此，‍‍最正確的做法，是讓孩子在你的呵護中去體驗愛，教授孩子對愛與性的正確認知，不隱瞞不諱言；既能防止犯錯，又能在經歷中學習愛的能力，承擔愛的責任。

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