01 社交媒體對于學生的重要性(社交媒體對大學生的影響)

社交媒體對學生的學習有幫助還是阻礙

社交媒體是一種在線工具，通過認知參與和社交互動為更好的結果和體驗提供了巨大優勢。當前，社交媒體已成為流行的電子學習平臺，可用于知識共享和積極協作學習，也可以被用來創建虛擬教室，為學生提供交流和娛樂，促進和鍛煉學生的創造力和溝通技巧。在教育領域，社交媒體的使用增強了學生的主動協作學習。Jung等人（2002）的研究發現，參與在線協作任務的本科生與沒有參與的學生相比，對自己的學習感到更滿意。特別是Selwyn和Grant（2009）、Arnold和Paulus（2010）強調了這種協作學習方法的潛力。同時，Al-rahmi等（2015）和Karpinski等（2013）也發現教育中的社交媒體使用可以提高學生的學習成績，改善學習環境。但如今，學生越來越依賴于在社交媒體和互聯網上獲取信息，這就是為什么學生的學習、研究能力在某些情況下下降的原因，因為他們對這些社交媒體的參與分散了他們的注意力，使得他們花在學習上的時間更少，導致他們的學業成績下降（Hoffmann，2017）。Jun買粉絲和Cotton（2011）在多任務處理和學業成績的研究中，發現大學生在學習或做作業的時候使用Facebook很常見，這種行為與大學平均績點（general point average，GPA）呈負相關。Wood等人（2012）也研究了MSN、Facebook同時處理多項任務對實時學習的影響，結果表明：使用指定的任何一種社交媒體進行多任務處理都與學習成績負相關。

隨著社交媒體在全球范圍內的不斷增長，越來越多的大學生加入了這些社交媒體網站，與朋友、家人、老師和陌生人進行即時互動。社交媒體影響著人們的行為，網絡信息技術進步促進了社交互動、信息共享以及通過社交網絡接收知識更新。社交媒體的使用可以帶來一個積極的、有利于學習的環境，能讓師生之間產生輕松融洽的關系，促進學習環境和知識的共同創造，提高學生對主動協作學習的滿意度，從而提高他們的學習成績。此外，教師可以在支持學生使用社交媒體時發揮重要作用，幫助學生及時提出問題和尋求解決方案，促進積極的協助學習。

社交媒體對大學生的影響

社交媒體對于大學生的影響包括正面、和反面兩方面:

社交媒體對于大學生的優點

1、有利于激活大學生的創新意識

信息技術的共享性使文化作為無形的資產擴散到各地，使每個網民受益，達到“文化增值”的作用，也顯示了文化自身的價值，激發了大學生創新知識和探究未知的信心。

2、便于大學生產生協同學習的觀念

3 、開闊大學生的視野，分享信息資源

社交媒體功能強大，堪稱是一部百科全書，大學生一旦進入網絡世界，即能在知識海洋中盡情遨游。網絡大大降低了知識的學習成本，節約了時間。使大學生為獲得信息所付出的時間、精力、金錢被減到最小，這是任何媒體都無法比擬的。

社交媒體對于大學生的缺點

1、學業的荒廢

網絡為大學生提供了求知和學習的廣闊園地，利用網絡可以查找各種學習資料；網絡為大學生提供了獲得各種信息的新的渠道，利用網絡可以找到各種實踐、兼職、打工、招聘的信息。應該把絕大部分精力投入到學習中來。

2、弱化現實人際關系

大學階段是大學生人際交往能力形成的重要時期。但是在網絡環境下，學生的網上行為往往是在“虛擬”世界中進行，即“人—機”交往。

3、不利于個人安全，導致個人信息泄露

網絡是一個光怪陸離的世界，我們永遠不知道藏在符號背后的是一個怎樣的人。

互聯網是一把雙刃劍,作為大學生要正確的對待網絡.

美國留學生為什么使用社交媒體？社交媒體是怎么火的？

一、為什么學生使用社交媒體？ 

二、全球 900 多名學生的樣本告訴我們什么？

“保持最新”的最重要原因

在我們提供的四個選項中，到目前為止，使用社交媒體的最常見原因是“保持最新狀態”。 這是每個年齡組的主要原因，在 20 歲或以下的人群中高達 42%，在 21-30 歲的人群中占比高達 38%，在 31 歲及以上的人群中占比高達 37%。

使用社交媒體的第二個最常見的原因是“它很有趣”，其次是“有用的聯系”和“有我的發言權”。 正如預期的那樣，年長的受訪者普遍認為建立有用聯系的機會更重要，他們通常更關心使用社交媒體促進職業發展。

與此同時，與 31 歲以上的受訪者相比，20 歲或以下的受訪者更可能重視“發表意見”的機會。  （我們都有一個朋友，顯然他 80% 的醒著時間都在評論其他人的 Facebook 狀態，對吧？）

三、社交媒體使用原因的地區差異

雖然這些年齡組之間的總體差異似乎相當直觀，但區域層面的差異卻難以預測。 正如我們在大多數調查中發現的那樣，我們發現在社交媒體使用方面，歐洲的總體趨勢與美國和加拿大幾乎相同。

大學期間如何進行社交，以及大學期間社交的重要性？

關于大學期間如何社交，我總結了八點:

1.真誠的關心對方

感受比如說你閨蜜失戀了，是因為她很作把對象作走了，你的第一反應不應該是怪她作，而是安慰她的情緒。

2.學會做傾聽者

做傾聽者的意思是對于對方的觀點認真傾聽并且給予鼓勵和肯定，而不是干巴巴的聽。你可以看著他的眼睛，微笑，不時給出幾句肯定和欣賞。

3.會找話題

在第一次遇到一個人的時候，可以觀察他的外在形象，比如說穿著打扮，女孩子可以看看妝容、頭型、飾品，或者可以問年齡，居住地，興趣愛好，如果實在聊不出可以聊聊時事。

4.尊重對方愛好

如果是別人嘲笑了你喜歡的東西你會不會很不開心？所以這個人的愛好無論有多離譜都要給予尊重。

5.學會拒絕

當有人尋求你的幫助時，如果你沒有時間，事情很多，就要直截了當的說。對方把你當朋友就會理解你，對方如果因為這一件事就不理你甚至和你絕交，那這樣的朋友不要也罷。

6.對親近的人溫柔以待

很多人都是對陌生人很溫柔，對自己親近的人就非常易怒，說不中聽的話。其實任何關系都需要維系，而你說出來一句傷人的話就會讓人心冷一點，時間長誰都會受不了的，惡語傷人六月寒，所以多說點好聽話。

7.不在背后嚼舌根

世界是真的很小的，你在背后說別人的壞話終有一天會傳到這個人耳朵里面，只不過是時間問題。多去贊美，發現人的閃光點，如果這個人太讓你討厭，就遠離他。你可以說不喜歡，但不要說為什么。

8.擁有共情能力

尊重他人的觀點，就算與你不同也不要批判。把對方的一些痛點記在心里，不去觸碰，比如說正確念對一個人的名字，會對你好感加倍。

大學期間社交的重要性:

一、社交能夠發展自己

通過思想的交流，得到各方面的幫助，從而吸取教訓，彌補自身的缺陷和不足，在我們大學中成長的道路上，不可避免有磕磕絆絆，而懂得社交，多與他人交流，就可以及時的避開這些麻煩，得到前人的指點，我們可以走捷徑，而且通過社交我們可以了解各地的文化底蘊，各種有趣的事情，發展自己。

二、為自己打造更為廣泛的人際關系網

三、鍛煉自己的性格

社交的人往往都不是內向的性格，而內向的人往往自己不懂與社交，因為內向的性格在社交場所往往都是逃避或者選擇沉默，所以要想學會社交，就要鍛煉自己的性格，打開自己的內心世界，讓自己變得開朗。

英語作文怎樣喚起學生明智使用社交媒體的意識？

How to arouse students 買粉絲nsciousness of using social media widely

In modern world,social media permeates our lives

WE can 買粉絲ntrol our using time

in school WE must learning

大量社交APP的出現，是否使當代大學生的現實交流能力變差？

我認為多多少少都會有些影響，因為我也是從學生時代過來的，手機的確帶給人們很多的便利，當今社會的發展速度也快，手機更新換代更是快。但是有好的一面就肯定會有不好的的一面。

先不說手機app是否會讓當代大學生現實交流能力變差，而是有些大學生沉迷于手機里的網絡世界根本走都走不出來，玩游戲呀，網戀呀，把自己封閉在一個虛擬的世界，也很少與身邊的朋友交談，對著手機屏幕傻笑，大喊大叫那都是常有的事。

記得之前看過一個新聞，就是一個男孩特別喜歡玩手機，性格也比較孤僻不愛與人打交道，他跟手機每天都形影不離，晚上睡覺看很晚，第二天早上一起床也是先看手機，父母說也不聽，終于有一天因為他看手機看到兩點，身體長時間不動血液不循環，導致猝死，等第二天父母發現的時候，男孩已經身體冰涼，沒了呼吸。

這個新聞一直警示著我自己，希望對大家也能有所感悟。要合理的利用手機帶給我們的便利。不能太過依賴手機，懂得節制，自律。

其次現在手機里的app也越來越多，通訊工具，游戲，都特別吸引現在的年輕人，好朋友出門逛街，同學聚會，大家坐在一起都是低個頭玩手機，不說話，何談朋友之前感情？在過去沒有手機的時代，大家茶余飯后都會坐在一起，談天說地，越說感情越好，不像現在科技這么發達，時代這么好，人們卻不像以前那樣敞開心扉隨心所欲的暢談。

很多大學生們在課余時間都是玩手機，沉迷于與手機里的朋友聊天，然而你親近的室友就在你對面坐著。大學生活那么美好，為何不相約三兩好友，出去運動運動，參加學校的社團活動，積極向上的生活？希望同學們都能走出手機里的世界，多和現實中的朋友交流，做一個當代優秀青年。

 

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