01 社交媒體對大學生的影響總結(社交媒體對大學生的影響)

社交媒體對大學生的影響

社交媒體對于大學生的影響包括正面、和反面兩方面:

社交媒體對于大學生的優點

1、有利于激活大學生的創新意識

信息技術的共享性使文化作為無形的資產擴散到各地，使每個網民受益，達到“文化增值”的作用，也顯示了文化自身的價值，激發了大學生創新知識和探究未知的信心。

2、便于大學生產生協同學習的觀念

3 、開闊大學生的視野，分享信息資源

社交媒體功能強大，堪稱是一部百科全書，大學生一旦進入網絡世界，即能在知識海洋中盡情遨游。網絡大大降低了知識的學習成本，節約了時間。使大學生為獲得信息所付出的時間、精力、金錢被減到最小，這是任何媒體都無法比擬的。

社交媒體對于大學生的缺點

1、學業的荒廢

網絡為大學生提供了求知和學習的廣闊園地，利用網絡可以查找各種學習資料；網絡為大學生提供了獲得各種信息的新的渠道，利用網絡可以找到各種實踐、兼職、打工、招聘的信息。應該把絕大部分精力投入到學習中來。

2、弱化現實人際關系

大學階段是大學生人際交往能力形成的重要時期。但是在網絡環境下，學生的網上行為往往是在“虛擬”世界中進行，即“人—機”交往。

3、不利于個人安全，導致個人信息泄露

網絡是一個光怪陸離的世界，我們永遠不知道藏在符號背后的是一個怎樣的人。

互聯網是一把雙刃劍,作為大學生要正確的對待網絡.

社交媒體對大學生社交行為的影響

人際交往指個體通過一定的語言，肢體動作，表情等表達手段將某種信息傳遞給其他個體的過程，其目的是實現事物或情感信息的傳遞和理解，分為任務型交往和情感型交往，判斷社交網絡對人際交往利弊的標準在于是否有利于人際交往目的的實現。

而線上社交的模式給予了價值觀尚未確定的大學生以隱匿自我的自由，也就必然導致了情感傳遞過程中的不信任，強化了空虛感、孤獨感。有證據表明網絡社交依賴是群體性孤獨的重要原因，而群體性孤獨又會強化網絡社交依賴導致了無法跳脫的閉環。因此，在網絡社交中，人際關系所需的幸福感和滿足感不增反減。

首先，信息過載會使人際交往過程中的壓力激增，將良性的人際交往引導至被動的碎片化快餐化交往，當任務和通知不斷積累，大學生就越發想上了發條的應答機靠攏。第二，網絡社交并人際交往中信息傳遞的準確性下降，盡管有表情包和視頻通話等技術手段的支持。但相較于觸手可及的真實而言，它難免顯得太過單薄。第三，非正式形式下的交流會是效率喪失，網絡社交媒體屏障使得大學生的責任缺口擴大。

社交媒體對學生的學習有幫助還是阻礙

社交媒體是一種在線工具，通過認知參與和社交互動為更好的結果和體驗提供了巨大優勢。當前，社交媒體已成為流行的電子學習平臺，可用于知識共享和積極協作學習，也可以被用來創建虛擬教室，為學生提供交流和娛樂，促進和鍛煉學生的創造力和溝通技巧。在教育領域，社交媒體的使用增強了學生的主動協作學習。Jung等人（2002）的研究發現，參與在線協作任務的本科生與沒有參與的學生相比，對自己的學習感到更滿意。特別是Selwyn和Grant（2009）、Arnold和Paulus（2010）強調了這種協作學習方法的潛力。同時，Al-rahmi等（2015）和Karpinski等（2013）也發現教育中的社交媒體使用可以提高學生的學習成績，改善學習環境。但如今，學生越來越依賴于在社交媒體和互聯網上獲取信息，這就是為什么學生的學習、研究能力在某些情況下下降的原因，因為他們對這些社交媒體的參與分散了他們的注意力，使得他們花在學習上的時間更少，導致他們的學業成績下降（Hoffmann，2017）。Jun買粉絲和Cotton（2011）在多任務處理和學業成績的研究中，發現大學生在學習或做作業的時候使用Facebook很常見，這種行為與大學平均績點（general point average，GPA）呈負相關。Wood等人（2012）也研究了MSN、Facebook同時處理多項任務對實時學習的影響，結果表明：使用指定的任何一種社交媒體進行多任務處理都與學習成績負相關。

隨著社交媒體在全球范圍內的不斷增長，越來越多的大學生加入了這些社交媒體網站，與朋友、家人、老師和陌生人進行即時互動。社交媒體影響著人們的行為，網絡信息技術進步促進了社交互動、信息共享以及通過社交網絡接收知識更新。社交媒體的使用可以帶來一個積極的、有利于學習的環境，能讓師生之間產生輕松融洽的關系，促進學習環境和知識的共同創造，提高學生對主動協作學習的滿意度，從而提高他們的學習成績。此外，教師可以在支持學生使用社交媒體時發揮重要作用，幫助學生及時提出問題和尋求解決方案，促進積極的協助學習。

大學生如何正確使用社交媒體（多寫點）

具體如下：

1、不設置分享定位

在發布朋友圈或者是說說動態之類的，謹慎使用設置分享地位的功能，如果手機能確保安全之類的，平時的定位服務也能夠關閉。

2、不授權不明程序

目前的買粉絲小程序非常流行，很多人為了能夠參與看看好友什么狀態，都會點擊授權，一旦授權，你的信息就不再安全保密了。

3、僅對好友可見

4、不曬隱私信息

和上一條說明的那種，如果說一些信息還可以好友可見，關于自己的一些文字、照片之類的隱私信息，無論可見或不可見，都不要曬出來。

5、不亂填個人信息

網絡中的一些測試、心理測試或者預見之類的，和小程序什么的類似，不要填上自己的個人信息，前途如何過去如何你都會知道，干嘛要輕信這些。

大學期間如何進行社交，以及大學期間社交的重要性？

關于大學期間如何社交，我總結了八點:

1.真誠的關心對方

感受比如說你閨蜜失戀了，是因為她很作把對象作走了，你的第一反應不應該是怪她作，而是安慰她的情緒。

2.學會做傾聽者

做傾聽者的意思是對于對方的觀點認真傾聽并且給予鼓勵和肯定，而不是干巴巴的聽。你可以看著他的眼睛，微笑，不時給出幾句肯定和欣賞。

3.會找話題

在第一次遇到一個人的時候，可以觀察他的外在形象，比如說穿著打扮，女孩子可以看看妝容、頭型、飾品，或者可以問年齡，居住地，興趣愛好，如果實在聊不出可以聊聊時事。

4.尊重對方愛好

如果是別人嘲笑了你喜歡的東西你會不會很不開心？所以這個人的愛好無論有多離譜都要給予尊重。

5.學會拒絕

當有人尋求你的幫助時，如果你沒有時間，事情很多，就要直截了當的說。對方把你當朋友就會理解你，對方如果因為這一件事就不理你甚至和你絕交，那這樣的朋友不要也罷。

6.對親近的人溫柔以待

很多人都是對陌生人很溫柔，對自己親近的人就非常易怒，說不中聽的話。其實任何關系都需要維系，而你說出來一句傷人的話就會讓人心冷一點，時間長誰都會受不了的，惡語傷人六月寒，所以多說點好聽話。

7.不在背后嚼舌根

世界是真的很小的，你在背后說別人的壞話終有一天會傳到這個人耳朵里面，只不過是時間問題。多去贊美，發現人的閃光點，如果這個人太讓你討厭，就遠離他。你可以說不喜歡，但不要說為什么。

8.擁有共情能力

尊重他人的觀點，就算與你不同也不要批判。把對方的一些痛點記在心里，不去觸碰，比如說正確念對一個人的名字，會對你好感加倍。

大學期間社交的重要性:

一、社交能夠發展自己

通過思想的交流，得到各方面的幫助，從而吸取教訓，彌補自身的缺陷和不足，在我們大學中成長的道路上，不可避免有磕磕絆絆，而懂得社交，多與他人交流，就可以及時的避開這些麻煩，得到前人的指點，我們可以走捷徑，而且通過社交我們可以了解各地的文化底蘊，各種有趣的事情，發展自己。

二、為自己打造更為廣泛的人際關系網

三、鍛煉自己的性格

社交的人往往都不是內向的性格，而內向的人往往自己不懂與社交，因為內向的性格在社交場所往往都是逃避或者選擇沉默，所以要想學會社交，就要鍛煉自己的性格，打開自己的內心世界，讓自己變得開朗。

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