01 社交媒體是如何影響青少年的(社交媒體對青少年的影響)

社交媒體對青少年的利與弊

是小媒體，包括網絡 對青少年 做帶來的影響 都是有利有弊的

通過網絡和社交媒體 青少年可以接觸到更廣闊的知識 更方便知識的查閱 最簡單的 一個道理 通過社交媒體和網絡，青少年可以了解全世界的 人文趣事 但是同時網絡和社交媒體上也充斥著一些對青少年有影響或者有害的 新聞影視作品 黃賭毒等一些不良影響

可以說，有了社交媒體之后，青少年了解的知識多了，但是相比以前的孩子成熟的早了 他們過早的接觸了成年人的世界 ，失去了一些孩子應有的純真

社交媒體對青少年的影響

社交媒體對青少年的影響

正面作用

1、方便與朋友和家人保持聯系。

2、通過社交媒體做志愿者或參與非盈利組織或慈善機構活動。

3、通過分享想法、音樂和藝術來提高他們的創造力。

4、方便與志同道合、興趣相投的朋友，特別是異地朋友交流。

負面作用

1、社交媒體可以成為網絡欺凌和可疑活動的中心。

2、人們可以很容易在網上分享他們不應該分享的東西。

3、個人信息遭泄露，人們更容易受到傷害。

4、產生不正確的攀比心理，導致各種心理健康問題。

社交媒體對青少年的影響有哪些？

新媒體技術的興起和社交網絡的普及給教育問題帶來了一系列新問題。以下是其中一些問題以及可能的應對方法：

                                   

1. 分散注意力：學生在使用社交網絡時可能會分心，影響他們的學習效果。

教育機構和教師可以采取以下措施：

   - 設置明確的規則和限制，限制學生在教室或學習時間使用手機或訪問社交媒體。

   - 引導學生了解如何管理自己的時間和注意力，培養良好的學習習慣。

2. 虛擬欺凌：社交網絡的普及使得虛擬欺凌現象更加普遍。

教育機構和教師可以采取以下措施：

   - 開展針對虛擬欺凌的教育和宣傳活動，提高學生對虛擬欺凌的認識。

   - 提供心理健康支持和買粉絲服務，幫助受到虛擬欺凌的學生應對和解決問題。

3. 資源不平等：新媒體技術的使用可能會加劇資源不平等問題，因為不是所有學生都能夠獲得良好的網絡連接和設備。

教育機構和政府可以采取以下措施：

   - 提供公共場所的免費Wi-Fi，以便學生能夠訪問網絡資源。

   - 提供貧困學生或家庭的電子設備和互聯網接入的資助計劃。

   - 教師在教學中要考慮到學生的不同背景和資源差異。

4. 虛擬信息的真實性和可靠性：社交網絡上的信息可能不準確或不可靠，這對學生的學習和信息素養提出了挑戰。

教育機構和教師可以采取以下措施：

   - 教授學生如何識別和評估信息的真實性和可靠性。

   - 強調信息素養的重要性，教授學生如何搜索、篩選和利用可靠的信息資源。

總之，應對新媒體技術和社交網絡帶來的教育問題需要教育機構、教師和家長的共同努力。通過制定明確的規則和限制、提供教育和宣傳、提供資源和支持，可以更好地應對這些問題，并確保學生能夠健康、積極地利用新媒體技術。

社交媒體對青少年有哪些影響

摘要：社交媒體指互聯網上基于用戶關系的內容生產與交換平臺。社交媒體不同于傳統媒體，它們在即時程度、近用能力、傳播結構等方面大有不同。而對于青少年來說，各種社交媒體更是他們進行聊天交友的必備載體。但是社交媒體卻并不總是給青少年帶來健康的影響，不少人成為網絡霸凌的受害人。下面就來一起了解下社交媒體對青少年的影響以及社交媒體和傳統媒體的區別的相關知識。社交媒體對青少年的影響

正面作用

1、方便與朋友和家人保持聯系。

2、通過社交媒體做志愿者或參與非盈利組織或慈善機構活動。

3、通過分享想法、音樂和藝術來提高他們的創造力。

4、方便與志同道合、興趣相投的朋友，特別是異地朋友交流。

負面作用

1、社交媒體可以成為網絡欺凌和可疑活動的中心。

2、人們可以很容易在網上分享他們不應該分享的東西。

3、個人信息遭泄露，人們更容易受到傷害。

4、產生不正確的攀比心理，導致各種心理健康問題。

社交媒體和傳統媒體的差別

1、即時程度

一般而言，根據節目內容的規模，傳統媒體常有幾天、幾周、幾個月的制作時間，社交媒體因為偏好輕薄短小的圖文發布，所以制作時間減少至一天、幾小時、幾分鐘而已。有些傳統媒體正向社交媒體看齊，希望能達到新聞的隨時發布。

2、近用能力

能近用傳統媒體的，絕大多數都只有該媒體的政府或私人業主；例如某大報的頭條，由該報編輯室決定、某電影的集資拍攝，由政府和民間金主決定。社交媒體可讓社會大眾便宜或免費使用；例如網絡部落格，人人可免費申請，申請人可任意編輯部落格的內容。

3、傳播結構

社交媒體和傳統媒體，都可以向全球傳播。不過，傳統媒體多屬于中央集權的組織結構、生產、銷售。社交媒體通常扁平化、無階層、依照多元生產或使用的需求，而有不同的型態。

4、專業要求

5、固定不變

傳統媒體的內容一旦發布，幾乎很難修改，例如新聞報紙、廣播、電視、電影等，如需答復、修正，往往要等到下一個版本，例如第二天的報紙、下次廣播、下回電視、重新剪輯的電影版本，牽涉的人力和時間較多。社交媒體則常常隨時隨地的更新變化。

青少年為何如此熱衷于社交媒體？

如果你家里有青少年或者了解青少年的話，你會認同這一觀點 —— 他們看起來總是離不開智能手機，或者更準確地說是手機里的社交媒體平臺。

然而，盡管對青少年沉迷于 Instagram、Snapchat 和大量我們甚至不了解的應用軟件這一現象開玩笑是一件很輕松的事，有新的證據可能能夠解釋其原因：神經科學家已經發現，看見發布在社交媒體上的「贊」對于發育中的大腦來說可能尤為感到沉醉。

第一項研究是在青少年使用社交媒體時對其大腦進行掃描，來自洛杉磯加利佛尼亞大學的科學家發現無論何時青少年看到他們的照片得到很多「贊」，與獎賞有關的一部分大腦就會激活。

研究者也發現「贊」有累積效應：當同伴給一張照片點贊時，青少年自己會更可能給這張照片點贊，無論內容如何。

將近百分之九十的美國青少年說他們至少使用一種社交媒體網站，百分之七十一的青少年說他們至少使用兩個社交媒體網站。并且這可能有一個消極作用：近期一項研究發現一半青少年感覺對電子設備上癮。另一項研究發現來自社交媒體的壓力可能是與青少年增加的抑郁和焦慮風險相關的。

盡管這一現有的大腦掃描研究沒有深入挖掘到這些領域，但是它的確提供了線索 —— 為什么社交媒體對于青少年大腦來說是如此不可阻擋，即使是面臨消極感受的情況下。

「一個可能的理由是，之所以青少年是社交媒體的活躍用戶，是因為他們對這些贊非常敏感，」 Lauren Sherman在與赫芬頓郵報有關人員通話時說到，Lauren Sherman是這項大腦掃描研究的第一作者，也是加州大學洛杉磯分校腦映射中心的研究員。此外，她說到，青少年「對于他們的同伴在網上做些什么非常敏感」。

如果你是一個沉迷于社交媒體的青少年的家長，這并不一定意味著他們正在受著消極影響，Sherman 說。但是，家長應該意識到青少年的線上社交網站可能比他們的日常的現實生活中的友誼更加廣闊，而且青少年可能會受到一個比家長想象的更大的環境的影響。

對于如何鼓勵青少年和他們的電子設備有一個健康的關系，看看這個給家長提供違反直覺的建議的專家說的：重新思考一下時間限制、坦誠自己和智能手機的關系、并且抓到問題的關鍵 —— 抑郁、焦慮或欺負 —— 可能是有問題的社交媒體使用的背后原因。

希望能幫到你解答你的疑惑。

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