01 社交媒體的定義的三大內涵(籃網被絕殺！之后杜蘭特在社交媒體取關了哈登！其中內涵是什么？)

網絡營銷應該怎么理解

一、認識網絡營銷和廣告的新規則\x0d\x0a\x0d\x0a網絡營銷是舊有營銷架構的一個新分支，它雖然有基本的傳統營銷概念，但也有自己獨特之處

我們只有將它的特點認識清楚，才有可能將它和傳統的營銷區別開來

\x0d\x0a\x0d\x0a網絡營銷與其它營銷方式最大的差別在于技術本身

電腦上的通訊訊息將紙張取代為顯示在螢幕上的各種資訊，因此，當資訊傳送給客戶時，必須考慮版面配置、設計、式樣和美術等原則，同時電腦具備了雙向通訊的功能，而不像印刷紙張或廣播電視廣告只是單向的

可以說互動性是網絡營銷與傳統營銷區別開來的一個顯著特點

網絡營銷人員可以不分日夜與在家中或辦公室中的客戶以交談的方式進行交易，而消費者也可以與業者進行雙向交談

所以當公司只是簡單地將傳統形式的廣告上載到網上服務，則將會喪失利用網絡服務的技術和工具以強化銷售訊息的機會

\x0d\x0a\x0d\x0a網絡營銷可以利用各種交談式銷售內容的呈現，以符合各類型消費者的需求，而不是建立符合大眾共同需求的訊息

它是建立交談式的內容，允許消費者選擇所要看的資訊，并任意在什么時候都可查看

業者可以建立個別的銷售呈現方式以滿足每個消費者的需求

\x0d\x0a\x0d\x0a二、處理好網絡營銷和整體營銷計劃的關系\x0d\x0a\x0d\x0a網絡營銷必須支持全盤的營銷計劃

為達到成功的營銷活動，網絡服務必須被視為是另一種達成銷售的通道，因此公司重要的營銷訊息必須呈現在網絡廣告、宣傳和促銷之中，公司必須使用一致訊息、樣式、標志、及其它營銷計劃的要素

\x0d\x0a\x0d\x0a同時，還要注意網絡訊息與其它訊息的互為融合

例如，網絡服務透過印刷廣告來宣傳，印刷廣告可刊登有關電子郵件地址、論壇地址及WWW首頁的資訊，而網絡廣告也一樣可以將本公司其它的營銷資訊的有關信息傳遞給網絡受眾

不過一定要注意訊息的一致性，無論使用何種媒體，用戶看到的訊息是相同的

\x0d\x0a\x0d\x0a三、客戶化的市場導向\x0d\x0a\x0d\x0a網絡營銷允許公司鎖定特定的消費群，這是其它媒體所做不到的

\x0d\x0a\x0d\x0a美國西雅圖一家資料庫營銷公司FineCommunications的總裁DanFine說：“過去30年來，大型市場將商業帶離了消費者，我們用大量生產的產品廣告對大量的客戶宣傳，我們不再計算所獲得的客戶數，消費者受到過多的廣告訊息的沖擊，因此對于這些廣告的訊息變得更有選擇性，進而需要進一步的交談及個別關系的建立

”而網絡營銷正好適應了這一需要

\x0d\x0a\x0d\x0a四、每次與一位客戶建立關系\x0d\x0a\x0d\x0a成功的網絡營銷者了解到每一次將與一位消費者建立一個商業關系，因此消費者的終身價值可能是相當可觀的

\x0d\x0a\x0d\x0a美國Prodigy公司的管理員CarolWallance說：“你必須親自參與虛擬團體，將時間投資在關系的建立上，透過這種方式，你將逐漸了解到這個群體的運作方式，然后你便能夠采用最好的方法將產品銷售給他們

”\x0d\x0a\x0d\x0a五、了解客戶的長期價值\x0d\x0a\x0d\x0a對于網絡營銷者而言，必須在觀念上對于消費者的價值性有所改變

過去長期以來，行銷人員將消費者視為可替代的商品，然而，現在網絡營銷者必須正視消費者的長期價值，這將是他們必須建立的新觀念

因為網絡營銷是個性化的銷售方式，它又往往是點對點的銷售，這為營銷人員對客戶的長期價值的了解提供了可能

然而這種方式是單向的，登廣告者刊登訊息并深信可籍此說服客戶去購買產品

如果所刊登的廣告成功，客戶便會去購買產品，但若客戶有疑問，則透過與公司連系詢問，約需兩星期才能取得進一步資訊，然后才能決定是否購買

網絡廣告本身大多是文字敘述，它吸引習慣從閱讀報道而做決策的高級知識分子這一類受眾，他們上網從公司資料庫和各種討論群體中找尋資料，而不是傳統易受影像廣告說服的人們，他們不受非理性或感性的訊息所左右

\x0d\x0a\x0d\x0a八、建立交談式的對話\x0d\x0a\x0d\x0a當潛在客戶讀完公司的網上資訊后，必須有一途徑來持續發展客戶與公司間的關系

電子郵件提供了一個建立交談的好方法，客戶必然會被鼓勵向公司提出疑問，而公司也將迅速回覆客戶

\x0d\x0a\x0d\x0a九、參與各種電子討論群體\x0d\x0a\x0d\x0a網絡營銷是一種雙向交談的程序

為獲取客戶的時間和消費，網絡營銷人員必須提供有價值的免費資訊，籍由發表調查報告和中立資訊，參與網上的討論團體

例如保險公司可以提供如何省錢的保險方式的資料，房地產公司可以提供如何選購房子的說明等

因此對于客戶服務代表提供的24小時回覆策略，將令客戶感受到滿意

公司經營網上業務時，必須迅速傳送訊息，因為客戶有此需求，并且技術上亦是可行的

例如自動郵遞系統，類似傳真回覆系統的概念，對于需要特定資訊的客戶，能夠自動傳送封包的資訊檔案，這是相當一般的做法

\x0d\x0a\x0d\x0a十一、組合廣告、公關、促銷、目錄和銷售\x0d\x0a\x0d\x0a網絡的首面是一種廣告或是目錄？傳送訊息在討論群體中是一種公關或是促銷？資訊是不是廣告？答案是在網絡的環境中，這些營銷形式的差異已逐漸模糊了

網上業者必須習慣于網上環境在廣告和公關等策略營銷元素上，經過質變所產生的新定義和新用法

然而時間將逐漸把這些營銷策略的效用發揮出來

\x0d\x0a\x0d\x0a十二、對網絡營銷而言，公司規模并沒有太大關系\x0d\x0a\x0d\x0a小型的公司若能建立設計良好的首頁，便可以看起來與大型跨國公司一樣，相當具有專業性可靠性

透過WWW首面，小型公司將可立即建立信賴度

人們不會去說某某公司的辦公室是位于90層樓的辦公大樓，或只是在兩間租來的小房間內，因此WWW給予小型公司更具發展的空間

\x0d\x0a\x0d\x0a雖然網上營銷仍然在初期萌芽階段，但已經有一些小公司透過網絡營銷賣花、襯衫、小說和電腦軟件，并逐漸發展為大型公司

甚至有些例子競將網絡營銷作為公司唯一的銷售方式和營銷管道

網絡營銷對于公司而言，是項競爭的利器，對于產品和服務它提供了另一種營銷管道

但是網絡營銷并不是萬能的良藥，每個公司都必須針對自己的特質，結合網絡傳播的優點，對網絡營銷項目進行預審，預審通過后再精心地策劃設計，才能將網絡營銷的功能和長處發揮出來

在教學一篇課文時，如果預先進行了情感上的足夠鋪墊，這符合教育心理學中的哪個理論？

您好 剛剛幫您查了一下 打開這個網頁就可以看到

然后我的母親也是一名人民教師 很能體會人民教師的辛苦 希望 一點點的努力 可以幫到您

買粉絲://bbs.pep.買粉絲.買粉絲/thread-1709934-2-1.買粉絲

如果找不到的話 我幫您復制出來（因為太長了，然后，我看了一下，寫的還蠻專業的，你只能自己打開看了 字數有限）

第四章課堂教學目標設計

第一節課堂教學目標概述

一、課堂教學目標的內涵

（一）目標與教學目標

在漢語中“目”有眼睛、看、注視、視野等含義；“標”指標準、標的。目標主要有兩層含義：其一指觀察、射擊、攻擊、尋找、嘲笑等行為的對象或某些行為所要達到的地點；其二指對活動結果所預先設想或擬訂的要求、標準。英語中的purpose、goal、targe、aim、objective等詞均有目標之義，purpose、goal、target、aim往往指一般的、較為宏觀的目的或目標，objective一般表示具體的目標，往往與具體行為的對象或行為結果相聯系。

目標是教育心理學中一個重要的概念，主要研究教學目標及目標教學。教學目標（instructional objective）這一概念最早是由美國俄亥俄州立大學的泰勒于1934年提出來的，但并未對其作明確的界定。其后，許多研究者以不同視角對教學目標作出了不同的界定。綜觀國內外各家觀點，可把這些界定概括為兩類。一類認為教學目標是教學的努力方向，目標與方向性相聯系。梅爾(K.Meier）1975年首次提出教學目標的定義，認為教學目標是指與具體的教學過程相聯系的奮斗方向。另一類認為教學目標是預期學生學習的行為結果，教學目標與學習的行為結果相聯系。布盧姆、加涅等教育心理學家均持這種觀點。我國臺灣教育心理學家張春興也認為，教學目標是在教學之前預期教學之后學生將從教學活動中學到些什么，同時告訴教師在預訂的教學目標之下在實際教學時應該做些什么。他進一步指出，從教育心理學觀點來討論教學目標，自始至終都應該以使學生在學習中或學習后在內在心理或外顯行為上產生知、情、意、行的變化為目標。

結合目標的含義和各位學者對教學目標的理解，我們把教學目標界定為預期的學生通過教學活動后的結果狀態，這種結果狀態往往通過行為變化得以體現。

（二）教學目標的層次系統與課堂教學目標

既然教學目標是一種預期的結果狀態。不同的人針對不同的對象就會作出不同的結果預期。因此，我們可根據預期者和預期的主體不同，把教學目標分為不同的層次系統，主要可分為三個層次：國家或某類教學最高主管部門的教學預期，即教學總目標；學校預期，即學校教學目標；教師預期，即課堂教學目標。

1．教學總目標

教學總目標是由國家或某類教學的最高主管部門，根據社會需求對教學提出的預期結果。其意義較為抽象，陳述較為寬泛。國家制定的教學總目標有一般性的不針對特定范圍或課程的，也有針對某一范圍或課程的。前者更為一般性，與教育目的、教學目的的意義接近，如通過教學，學生的生存能力、創造能力等得到發展；后者具有一定的針對性，如國家制定的小學階段教學目標、中學階段教學目標、某一學科的課程目標。教學總目標是處于最高層級的教學目標，對下面各個層次的具體教學目標具有指導意義。如我國新課程提出了教學的知識與技能、過程與方法，以及情感、態度、價值觀等教學總目標，對學校和教師確定教學目標具有指導作用。

2．學校教學目標

各級各類學校培養人才的規格

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